要好好学字修改稿.doc

《要好好学字》
教研课
板块一：写字
1.读题：今天我们来学习一篇新课文，学生读题。
要怎样学字？（要好好学字）
2.恩，昨天大家都认真预习了，现在请大家自由地读读课文，看看能不能完成老师这里的填空？
（学生说）
3.这三个人的名字里面，藏着四个生字宝宝呢，他们是：（生说）
读一读，把字音读准确。（出示词语）
在这四个字里面，你觉得哪些些字比较难写？需要老师来帮帮你？（生：席、贵）
好，请大家一起打开习字册，我们一起来学习下这两个字。
在写之前，大家要先好好观察一下字形。首先我们来看看这个“席”字。你在写的时候要提醒大家注意些什么？
（席，是半包围结构，书写时不要忘记短横，巾在写的时候要宽一点）
好，请小朋友们一起举起你的小手指，我们一起来写一写。
笔顺：点、横、撇、（这里特别注意了！）横、竖、竖、横、接着是一个巾
好，在自己的习字册上描一个，写两个。（生书写）
同法，观察“贵”。
（贵，上下结构，上面的中要扁，一横较长。）
你有什么好办法能记住这个字？
（中间，加上盖子，盖子下面藏着一个宝贝）
好，真是个好办法！现在，让我们来写一写吧。（生书写）
还有两个字，宝和、刘。这两个字比较简单，小朋友自己要仔细看清楚字形再认真的开始写。同样的，描一个写两个。
（写好的小朋友看一看，你写的字是不是一个比一个漂亮，如果写得不太好看，就擦掉再写漂亮一点。写好的同学快速的把黑板上的词语记一记。教师伺机批改，表扬。）
板块二：看图理解，感情朗读。
好，请大家轻轻的地合上你的习字册，看这里：
1.出示图
1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。
(1)这两个小八路你能分清楚谁是谁吗？
(2)你是从哪知道的？（书上）赶快去书中找一找，读一读吧。（学生自由读文）
（3）我请两个小朋友来读一读，让我们一听就能听出小八路之间的不一样。
出示这段话。（出示文段，重点指出高一点、矮一点）
读得真好，我一下子就能听出他们一个高，一个矮了。大家一起来读一读。
(4)咱们班这两位小朋友，你也想请你用课文力的方法来介绍一下他们吗？（找高矮两个小朋友，练习）出示PPT练习。
我们在介绍别人的时候要能抓住明显地外貌特征。让大家一听就能分清他们谁是谁。
这两个小朋友，你能介绍他们，你会怎么介绍呢？（头发长短）
学生说。
大家说得真好。
让我们一起来读一读这一段，感受下着两个小红军的不同之处。（学生读）
刚才小朋友表现得特别棒！
2.你瞧，（看图）毛主席正在跟小红军说话呢，他都说了什么？（自读第二、三小节，横线划出毛主席的语言，波浪线划出小八路的语言）
（1）出示句子，自由感悟朗读。
看看图，想象一下，毛主席又会用什么样的语气跟小红军说话呢？（生说）
好，谁来试一试？
学生读。
(2) 点评：恩，这个毛主席有点严肃，小红军会害怕的。这个毛主席真和蔼啊，真亲切啊！
(3)感悟后读句子：我们一起来和蔼、亲切的读一读毛主席的话。
（4）小红军见到毛主席，这位伟人，这么亲切的跟他们说话。想象一下，他们的心情怎样？
（学生说：激动、高兴、兴奋、紧张）
你从哪里看出来他们激动的？
（出示文段，突出马上）
谁来读一读，指名读。
谁读得再高兴点？
(5)毛主席在说话的时候可不光表情和蔼，语气温和，还有动作呢。再读一读第二小节，用小圆点点出有毛主席动作的句子。（弯下腰，在手心上）
思考：为什么毛主席这样做？（怕小八路看不清，自己要认真书写）
（6）大家自由读一读，读出毛主席的亲切，读出对小红军的关心。
女生读，男生读，齐读。
（7）像毛主席这么亲切、和蔼的人，老师告诉大家有这样一些词语可以用来形容他们：
补充词语：平易近人、和蔼可亲、和颜悦色
快速的记一记这些词，看谁记得最多。
当堂检测，学生说词。
（8）毛主席是我们全国人民的领袖，是国家主席。他啊，可是非常忙碌的，每天有很多重要的事情要处理。在百忙之中，毛主席能抽出时间，并且亲自弯下腰教小八路写字，真是让人感动啊。
（9）好，我们男生来扮演毛主席，女生扮演小红军，老师来读旁白。有感情，分角色朗读（男生毛主席，女生小红军，教师读旁白）
（11）让我们一起来有感情的读一读第二段。（齐读）
3.学到这里，为什么毛主席要告诉小红军，参加了革命了，要好好学字？（小组讨论，交流：干革命要科学文化知识，没知识干不好革命。）
（4）小朋友们，两个小八路明白了要好好学字。好好学习在那个年代很重要，在我们这个时代更重要，我们更需要好好学习各种知识，将来长大了才能成为有用的人。让我们一起大声地读一读毛主席对全国小朋友说得这句话吧：好好学习，天天向上。
板块三：练习运用
1.在这一节课，我们学会了“席”和“刘”这两个生字宝宝。这个时侯，有一些他们的同音字来捣乱了，你能区别他们吗？
2.出示练习。选词填空：
席 刘
习 流
留
3.你能说说他们的区别吗？（第一个刘，表示姓氏，第二个三点水旁，跟水有关系。第三个表示停止不动）
4．交流练习答案。
5.读一读练习，加深记忆。

教学反思：
《要好好学字》讲述了毛主席教育两位小八路要好学习写字这样一件普普通通而又平凡的小事，但其蕴含的意义却是深远了，从中我们可以体会到老一辈无产阶级革命家对年轻一代的关心。本课的难点就是理解：“参加革命了，要好好学字啊！”在理解这句话时，我让学生自己提问题，有的说：参加革命为什么要好好学字啊？有的说：他们打仗哪有时间写字啊！这时我不急着让学生回答这些问题。而是问：你觉得这2个小八路会写字吗？联系课文第一段想一想。从而理解第一层含义，参加革命给穷苦的孩子提供了学习的机会。接着我让学生说一说认识字的好处有哪些？联系自己，再想一想小八路识字又有哪些用处呢？从而理解认识字，学好文化可以更好地参加革命。这样理解使学生体会到毛主席对小八路的关心。最后联系现在，毛主席不仅对两个小八路提出了希望，对全国的少年儿童也提出了“好好学习，天天向上”的殷切希望。