家长集体必须认识一致.doc

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家长集体必须认识一致
实施“早教方案”，父母、祖父母(家庭教育集体)不允许宽严不一，当面争论，互相拆台。教育集体的力量是一种很强的力量，它能使孩子懂得是非只有一个标准，因而在行为上没有犹豫和痛苦，能积极向上，具有很强的自制力和坚强的意志。相反，假如家庭教育认识不一，各执己见，或把教子责任推给另一方，那么再好的方案和教育措施，其教育功效也会被抵消掉。
       为教子成才，家庭教育集体应当做到：
　　1. 经常共学“早教方案”，相互切磋商讨，获得早教理论和方法的共识，增强家庭的幸福追求和温馨气氛。
　　2. 适当地进行分工。业余时间有的偏重多做点家务，有的多带孩子玩玩学学；或有的偏重引导孩子这些方面的发展，有的偏重诱导孩子另一些方面的发展。
　　3. 在某一位家长教孩子时，其他家长要表现出同样的情绪，支持他，配合他，以强化教育影响力。如有不同意见，也必须在孩子背后商量，沟通思想，深入研究，不可在孩子面前流露出分歧来。
　　4. 应当推选一位家长做好育儿笔记。育儿笔记应简单明了，有利于研究思考，提高教育质量；而且积累起来也是一份珍贵的资料和纪念品，既可发表，也能代代相传。
　　育儿笔记不一定天天写，也不是写得越多越好，经常要在三种情况下作记录：
　　①学习“早教方案”有新的见解、新的体会，迸发出思想火花的时候；或孩子有可喜进步，教育者浮想联翩的时候。
　　②采取新的教育措施、教育姿态或观察到教育成效的时候。
　　③遇到困难的时候，如何分析疑难、采取措施、观察变化，都要一一作好记录。
　　此外，阶段性的经验总结，向函校的情况汇报，讨论育儿难题和阐述新的见解，均可载入育儿笔记供他人参考。