十七中学王寅个人教育叙事.doc

十七中学王寅个人教育叙事
我出生于1974年12月24日，阳历的圣诞节平安夜，从小我就喜欢孩子，在我们大院里，经常能看到小时候的我领着一大群小孩子玩各种游戏 ，这也许是上天早已预示着我长大后会成为一名人民教师。
1993年我考入哈尔滨师范专科学校物理系，在这个我接受了作为老师的基本教育，除了专业的物理知识，还学习了教育教学理论及心理学的相关知识，为今后的教学工作打下了良好的基础。1996年我以优异的成绩从这里毕业，并于同年被分配到哈尔滨市第十七中学担任物理教师。从而正式开始了我的教师生涯。
贯穿我的教师生涯的整个过程的第一个关键词是学习。刚工作时自己虽然满脑子理论知识，但却不知道怎么教给学生。自己认为很简单的知识，学生却很难理解，教学上也很不规范，随意性较大。经常是自己讲的滔滔不绝，学生听的津津有味，学生成绩却不如自己预计的好。徘徊中我想到了向老教师取经。通过多听课，多观察，我从不同的老教师身上学到了不同的东西：从刘银娣老师身上我学到了对学生认真负责的态度以及严格要求的原则性、训练题的针对性、及时性和严谨性。办公室里经常能看到刘老师出题、批卷子及教育学生的身影，学生们对刘老师又爱又怕，都认真学习，他们班的成绩名列前茅，在刘老师身上我学到了严师出高徒。从苗文琴老师身上我学到了细致。苗老师的板书堪称一绝，无论学生聪明还是愚笨，在课上认真记录笔记，认真听苗老师讲解，基本上都能掌握。秘诀就在于苗老师把每个知识点都细化到板书中，把知识体系化。又学到一招。从董君令老师身上我笑学到了风趣、幽默、把生活中的实际情况与所学知识相结合的特点。通过跟老教师学习，我学会了讲课，打下了扎实的教学基本功。在此期间我又通过自学考试完成了哈师大本科学历的学习。由于自己的努力教学能力不断提升，教学成绩也稳步提高。并在区里的教学百花奖赛课中取得一等奖。辅导学生在市、区及全国中学生物理竞赛中取得一等奖。其中杜杰、曲聪慧被清华理科实验班录取。我也因此得到了全国物理竞赛优秀指导教师的称号。由于辅导学生竞赛成绩突出，学校专门成立了物理竞赛班，我利用业余时间给有物理特长的学生进行辅导。
在成绩面前我并没有骄傲，而是思考怎样在教学中有新的突破。于是伴随我教育生涯的第二个关键词出现了，那就是探索。在常规教学之余，我结合生活实际，在每周三，利用学生下午没课的时间成立了物理课外活动小组，指导学生进行小制作、小发明活动。极大的调动了学生学科学、用科学的热情，很好的将物理与生活实际联系在一起，激发了学生的学习兴趣，增强了学生的动手能力。并将降落伞比赛加入到学校运动会的竞赛项目中。拓展了学生的视野与学习空间。每天都能看见学生拿着不同的作品来物理办公室展示与求教，我深深地为学生的创造力惊叹，我也帮助学生完成了他们的心愿，每天都过的充实而快乐。在省里组织的科技夏令营中我校代表队取得了优异的成绩，给评委老师留下了深刻的印象。俗话说教学相长，我的业务能力也在不知不觉中又进步了。
组建物理课外活动小组仅仅是我探索的一个开始。由于电脑多媒体技术的逐渐成熟，我对这一新生事物投入了极大的关注，并很快投入了新一轮的学习中。我自学了多种应用软件，并将其应用与教学中。由于接触多媒体辅助教学较早，因此我被哈尔滨市选派到上海参加全国首届计算机技术与学科整合大赛，并获得二等奖。在此基础上我又对如何利用网络资源优化备课效果进行了尝试，取得了较好的效果。
就在我为找到了一个很好的辅助教学的手段而高兴的时候，一个新的任务摆在了我的面前。通过竞聘我担任了学校物理组教研组长的工作， 这时我不仅要完成好自己的教学工作，还要负责全校的物理教学的整体工作，这不仅仅是任务量加大了，责任也大了，同时也为我提供了一个更大的施展平台，为我探索教研组的建设问题提供了机会。从听课、备课到讲课、反馈及课外活动，到每个学年的对学生的培养目标的确立我都进行了认真的思考，并一一将其落到实处，在此期间，我为教研组建起了题库，掌握最新的中考信息，积极组织教研活动，对组内教师进行全方位的培训，通过交流QQ群，加强组内教师的联系与交流，使哈十七中学物理教研组成为一个优秀的团队，在中考中多次排名南岗区第一。本人也获得国家级论文《营造良好氛围，创建和谐教研组》一等奖。完成南岗区十一五重点课题《学习共同体学校学科教研组团队建设的研究》
当教研组的工作逐步走上正轨后，我那颗不安定的心又在考虑下一个探索的领域，那就是如何让学生学会学习。初期的探索并不顺利，一切对我来说又是崭新的东西，在这个过程中自己很茫然：到底是老师讲效果好，还是学生自己学效果好，二者是什么关系？直到我参加了南岗区赴北师大的骨干培训班以及在杜郎口中学的学习及教学实践，我终于茅塞顿开，并在回到学校后进行了大胆的尝试：中国教育学会物理教学专业委员会论文《改进课堂教学模式的尝试与反思》一等奖、三省四市论文《量化评比在教学中的作用》、市教育科研成果一等奖《物理教学中说写做学习方式的研究》。
积极的实践探索与思考取得了丰硕的成果：先后被评为市骨教师、区优秀教师、市优秀教师、第八届全国中学物理青年教师大赛担任评委、援藏项目初中物理骨干教师培训班导师、哈市兼职教研员、哈市中小学骨干实验教师培训指导教师、南岗区第28届教学百花奖评委、南岗区初中校际帮扶工作优秀教师、南岗区物理学科中考复习指导小组教师、《凸透镜成像》一课中国教育学会物理年会一等奖、省物理教师技能大赛一等奖、《什么是声音》教学设计中国教育学会物理年会一等奖、市教师岗位大练兵专业能力、课堂教学成绩优异获一等奖、《电学实验的数据分析》一课在哈市初中新课程研讨课活动一等奖、市实验教师技能大赛一等奖、南岗区第24届教学百花奖暨岗位大练兵活动优秀奖、南岗区中考复习课《中考命题方向分析》、南岗区复习研讨课：《简单机械的效率研究》、南岗区中小学教师专业知识与技能测试物理学科全区第二名指导中西部农村骨干教师《习题课教学技能专题》观摩课、指导王玉滨《汽化》一课获省优质课评比录像课一等奖、国家级论文《物理教学中科学素养的培养》、中国教育学会物理教学专业委员会论文《改进课堂教学模式的尝试与反思》、市教育科研成果一等奖《物理教学中说写做学习方式的研究》、南岗区十一五重点课题《学习共同体学校学科教研组团队建设的研究》、人民教育出版社课程教材研究所网站发表《物理教学中科学素养的培养》、参与编写哈尔滨市理化生实验教师培训讲义、科学发现报发表调整复习节奏 乐观迎接中考。
在不断探索的过程中，我逐渐形成了自己的教学风格，那就是尽量为学生创设各种学习情境，指导学生自己读书、实践，多体验，多动手。学会读书，整理笔记，完成实验报告。以学科知识为载体，培养学生科学的思维方式及动手能力平衡好教与学的关系，摆正师生位置，我始终相信学生的潜力是无穷的，你给学生机会，学生就会给你惊喜。
当我的教学风格日见成熟的时候也是我能做出更多贡献的时候。由于我是市骨干教师，同时还是哈尔滨市物理学科兼职教研员，因此为不同的群体做了若干个讲座，确实通过了相关教育工作者的业务能力，和大家一起讨论交流教学问题是我最开心的事，使我感觉到了存在的价值。做援藏项目指导教师时示范教学内容：《物理课件的制作》、
在黑龙江省初中省级骨干教师培训班导师做讲座《多媒体与物理教学》、在省农垦总局教师岗位培训做专题讲座：《对怎样进行物理教学的几点建议》、在国培计划-中西部农村骨干教师培训做专题讲座：《走上杜郎口课堂的前前后后》、在市第九批骨干培训做专题讲座：《优化课堂教学效果》、在哈市农村地区教师免费培训活动做讲座《物理教学中培训学生能力的研究》。并获得一致好评。同时作为中考命题员，被区聘为物理学科中考复习指导小组教师，通过与小组内各位老师的研究探讨，为区里各校的中考应考把握方向，为南岗区教学质量的全面提升贡献了自己的力量。
近年来除了为市区内的物理教学工作尽心尽力外，我还有机会参与了帮助农村薄弱学校提高教育水平的工作。主要有：援藏项目培训西藏日喀则地区骨干教师，黑龙江省国培计划中西部农村骨干教师培训，黑龙江省农垦总局教师岗位培训，帮扶南岗区农村薄弱学校，为哈尔滨市呼兰区教师聘任考试命题，并代表学校远赴黑河市孙吴送教下乡，为那里的师生上了一堂电路问题的总结课。在与农村教师及学生的交流中，我深刻的体会到农村师生质朴的情感，对知识热切的渴望，以及生活条件的艰苦，也为农村教师的那份甘于奉献，执着的职业操守而感动，更为农村学生吃苦耐劳，勤奋好学的精神而鼓舞。所以在2013哈尔滨市第一批支教的队伍里，你会看见我的身影。2013-2014年度我在巴彦县洼兴镇中学度过，在这里我一边给学生上课，一边与那里的老师交流，我将毫无保留的将我的教学经验告诉洼兴镇中学的师生们，取得了良好的效果。
也许是命中注定，也许更是心甘情愿，我当上了一名光荣的人民教师，我想这不仅仅是一个职业，更是一项事业，它关系到小到家庭幸福，大到民族振兴，我愿意在我的有生之年倾尽全力帮助和培养出更多有思想、有主见、有知识，有勇气，有行动力的有用之才，为国家的富强，民族的振兴添砖加瓦。