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语文期末考试总结

2014—2015年度第二学期期末考试成绩于前几天在机电部的群里公布后，大家反响很大。上学期期末语数外等科目参加了镇江市等几个大市级的联考，我任教的3111和3112班语文考试成绩，既在我意料之中，也在意料之外。该次考试，3112反而比3111班考得好。3111班大部分学生因为平时参加技能队，全天时间都在进行技能训练，他们中个别学生自觉性不够，平时未能自学，复习时也没能参加，以致有些技能队的学生没有考好，影响了整个班级的总体情况。
针对本次期末考试，本人进行了成绩质量分析，现汇报如下：
一、成绩统计
1、3111班： 参考人数31人，优秀率3.22%， 及格率93.54%，均分70.23%
3112班： 参考人数29人，优秀率20.69%，及格率86%， 均分72.8%
2、3112班期末平均分和及格率与期中成绩相比提升较大；3111班基本持平。
二、试卷分析
本次语文试卷的出题总体上以《学习指导用书》为主，题型包括选择题、阅读理解题、默写填空题、口语交际题、应用文写作和大作文等几大类，主要考查学生对教材的熟悉、理解和拓展运用情况，难易度适中。口语交际、语文综合实践活动、大作文等题对男生来说较难，多数没质量，这也是导致班与班之间、好差生之间考分悬殊的主要原因。
三、答题情况及原因分析
1. 大部分学生在第一类基础选择和第二类阅读分析中失分不多，选择题相对比较简单，因为相当一部分的题目是考前复习时强化练习过的；但也有部分学生失分较高，究其原因，其一应是学生上课时注意力不集中，人在课堂心不在课堂，学习目标不明朗，缺乏学习的动力。其二，学生对于文化课和专业课的重视程度决定了学生课后巩固消化的时间分配，很多学生课后几乎不把时间花费在语文复习上，导致本次考试基础题得分率低。
2.男生大部分书写潦草，卷面不整洁，不够美观，有的作文字数不够，这也是造成得分低的原因之一。这次考试，我所教班级的学生大部分作文写了，但也有个别学生作文字数离要求还差得比较多，有的干脆就把前面的阅读理解内容抄到作文上应付。个人认为，结合职高生厌学、逃学、文化基础差的实际情况，可对主观类试题作适当的调整，减少主观类写作，让学生有充分的时间构思，选材，写出有质量的作文。
四、改进措施
1、优化教学方法，让语文学习趣味化、生动化。进一步调动学生学习语文的积极性主动性，提高学生听课效率。
2、平时加强督导，敦促学生养成课前预习、课后巩固的良好习惯。
3、增加目标性检测，帮助学生查漏补缺。
4．部分学生学习态度不够端正，在平时的教学中要强化学生的学习态度，比如在作业方面，从正确率和公正度上面严格要求。

丹阳中专 机电部 马丽华
2015年9月