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做党和人民满意的好老师
安徽省宿州市第九中学 代瑞君
墨子云：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”何以有贤良之士？教育也。人们常说，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。伯克说:“教育是国家的主要防御力量。”笔者认为，教育同样是国家的主要进攻力量——科技的进攻。而“制造”这种“高科技进攻武器”的人便是老师。由此可见教师的重要。
那么，在新的历史时期、新课程背景下，如何做一名党和人民满意的好教师呢？遵照总书记在教师节的讲话精神，笔者认为，应该在以下几个方面下功夫：
一、要有理想信念。陶行知曾说过“在教师手里操纵着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。”那么，一名好教师就要有一种神圣的责任感和使命感：为民族乃至全人类培育杰出人才。邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在于教师”。如果每一位教师都能自觉把自己的每一节课和民族与人类的命运联系起来，那么相信每一节课都是公开课、示范课；如果每一位老师都把自己的每一个学生视作关乎国之存亡，那么相信就不会有那么多的问题少年及未成年人犯罪。
二、要有道德情操。在一起起与老师有关系的恶性事件频发的今天，这个要求似乎更为重要。赫尔巴特说:“道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。”《礼记》上说“师也者，教之以事而喻诸德也。”那么，作为教育者的老师就首先必须具备较高的道德情操。当代教育家于漪为师格言：“在任何条件下，顺境，逆境，外物引诱，都要坚持立身，讲究德行。”在当前条件下，每一位老师都要对自己的师德师风高标准严要求。
三、要有扎实学识。唐代大文豪韩愈为教师的职业定位是“传道，授业，解惑”，斯言一出，千年不易。传道，就是做思想工作，教师首先是思想者。授业，更要求老师要有扎实的学识。马卡连柯说：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅老师的不学无术”。可见，拥有厚实的专业功底对教师站稳讲台是何等重要！“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。一个教师的知识储备不足、修养不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上教学中游刃有余、高屋建瓴。
随着时代的快速发展，笔者认为，老师的学识不应该局限于本专业知识，还应该涵盖适用于所有学科的知识和教学能力，比如培养学生对学习产生浓厚兴趣的能力，古希腊哲学家帕拉图有这样的断言：“兴趣是最好的老师”。我国古代大教育家、思想家孔子也曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。比如激发学生潜能的能力，“潜能要靠伟大的梦想催生，梦想要靠欣赏的语言激活。”在新课程理念下，教学语言不仅要求专业性、精确性，更要具有平等性、民主性、赏识性、激励性；比如培养学生自我学习的能力，中国古代谚语：“授之以鱼，足解一日之饥；授之以渔，足食终身之鱼。”
四、要有仁爱之心。列夫·托尔斯泰说过如果老师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓课本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业，又爱学生，那他是一个完美的教师。美国马文·皮尔斯（美国总统乔治·布什之岳父、芭芭拉·布什之父）说：“（父母）能给孩子的只有三样东西：第一样是给他们尽可能好的教育；第二样是树立一个好榜样；第三样是给他们世界上所有的爱。”笔者认为，这三样，老师同样可以给学生。
王国维说：“古今之成大事业，大学问，必经三种境界”。做教师亦是如此，要有三个层次：第一个层次，把教师当作一种职业；第二个层次，把教师当作一种事业；第三个层次，把教师当作一门科学和一种艺术。
亲爱的同行们，希望我们都能用总书记对老师提出的要求，即要“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”来严格要求自己，不折腾、不懈怠，牢记总书记在今年教师节的嘱托，把全部精力和满腔真情献给教育事业。自觉践行社会主义核心价值观，自觉爱护、尊重、宽容学生，努力成为党和人民满意、学生喜欢的好老师，努力向教育的第三种境界攀行，为实现中国梦做出自己应有的贡献。

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