党员发挥作用报告.docx
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1、高校党员学生干部发挥作用机制探析赵建龙、郭琳一、保障党校教育活动的正常开展,为做好大学生党建工作打下坚实的物质基础 1、提供组织保证。面对新世纪高校党建的繁重任务,高校党委要把党校建设作为重要的工作,给予高度重视。特别是高校党委主要负责人,要切实加强对党校工作的领导。把党校工作纳入党的建设的整体工作之中。要建立有实效的管理体制,切实保障高校党委在思想上、政治上、组织上对党校工作的领导。 2、提供师资保证。教师是办好党校的必备条件。党校的教师,必须具备“政治强、业务精、作风正”的要求,能够自觉地与党中央在思想上、政治上保持高度一致。校党委领导要带头参加党课教学,党委部门的负责人和党总支的书记、“
2、两课”教师都要兼任党校教员。学校要给党校教师提供一定的培训学习机会、备课的时间和购买教学参考资料的经费等,努力提高党校教师的素质和教学质量。 3、提供制度保证。邓小平同志指出,制度建设具有根本性。办党校同样要重视制度建设,严格教学管理是以制度作保证的。党校工作要列入党委工作计划,党委要根据形势发展和学校改革的实际,认真研究党校的学习方案和培训计划,在党校教学、考核、考试、日常管理等方面形成制度,保证党校的各项工作正常、有序地开展。 4、提供投入保证。经费的投入和基本设施的建设,是党校开展工作的基本保障,校党委要为党校办学提供必须的场所、设备,给予一定的图书资料费用和教学讲课的费用等,为党校开展
3、工作创造良好的条件。 二、采取有效措施,增强培训效果,为做好大学生党建工作提供坚强的保障 1、细分教育对象,突出教学内容的针对性。针对高校党建工作的要求,党校除把新递交入党申请的同学、入党积极分子、预备党员作为三类基本和常规的培训对象外,在办班类型、规模和层次上,不断探索创新,举办学生政治辅导员、学生党支部书记、学生理论骨干等培训班,同时在每个培训班内容和要求上有所侧重,针对学生特点,体现不同层次学生的不同需要,实现教育和培训工作与党建工作与学生思想教育和管理工作的结合,使培训班的各类学员能够通过学习增强爱国爱党情怀,强化跟党走的信念。 2、实施分级培训,体现层次性。随着高校招生规模的不断扩大
4、和政治上要求进步的学生数量的不断增加,党校适应新形势发展的需要,致力于党校分校的建设,以适应党校扩大培训规模、保证培训质量的需要。分党校是学校党校工作整体的一个分支,是各学院开展教育培训的主渠道,也是学院加强党建工作的重要组成部分。党校和分党校要明确工作职责和功能定位,统一管理,提高分层培训质量。校党校要发挥综合优势,搞好预备党员培训、支部书记培训和学生骨干培训,同时,要发挥院系的积极性,利用分校进行入党积极分子和新递交入党申请同学的教育培训,积极分子的培训由党校统一制订教学计划,就培训内容、培训方式、师资配备等方面与分党校统筹协调,分类指导。 3、紧扣时代主题,凸现时代性。党校一直坚定地以马
5、克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育培训学员,积极把党在新形势下的路线方针政策渗透到培训内容中。适时邀请校领导、知名教授、学者讲党课,作报告,这些教师结合自身经历,深入浅出、生动活泼的讲授,极大地丰富了教学内容,增强了说服力、影响力,他们结合时代特点,从实践角度阐述理论的思想内涵和精神实质,以高水平的理论讲座深化了教育培训的内容。 4、加强教材建设,强调理论性。坚持党校姓党的原则,统一规范教学计划和教材,党校所选用的教材要与时俱进,结合党发展的新情况,结合我国政治经济社会发展的形势,不断补充新的内容。强调教育的理论性、针对性,引导青年学生树立科学的世界观、人生观和价值观。
6、 5、强调教学方式,讲求灵活性。党校在培训形式上,将课堂教学、分组讨论、社会实践等有机结合起来,在强调内容的理论性的同时,也要注重传授方式的灵活性,注意搞好三个结合:一是理论教学与参观学习的结合,在抓好理论教学的同时,组织学员到爱国主义教育基地参观;二是课堂教学与观看电影、录相的结合,组织学员观看有关优秀共产党员事迹、反腐倡廉等内容的电视、录像片,三是注意把专题辅导与自学讨论结合起来,围绕学习的中心议题展开讨论,通过讨论提高学员的自学能力,巩固自学知识。特别是在党校学习期间,要求以小组为单位开展有意义的活动,学习结束,要求学员进行小结,对其中思想深刻、符合青年学生特点的,在全体同学前进行学习心
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