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中班语言教育活动——救救人类的好朋友
一天早晨，林一凡入园时对我说：“老师，昨天我爸爸用枪打小鸟了！”他的话令小朋友们很惊讶，都围了过来。于是我就问他：“爸爸为什么要打小鸟呢？”“为了吃小鸟的肉。”小朋友们眼睛睁得好大好大，对于生活在城市中的孩子们来说，这真是一个新鲜的话题。我继续问：“爸爸打到小鸟了吗？”“爸爸站在房顶上，用枪瞄准，没打着，小鸟飞走了。”她的话让我和小朋友们松了一口气。班里大多数幼儿可能吃过小鸟的肉，但一定没有把做熟的小鸟和天上飞的、故事中讲的小鸟联系到一起。
我班的幼儿个个都是家里的小皇帝、小公主，在家里说一不二，做事情常常以自我为中心，从来不顾及他人的感受。因此培养他们关爱、互助，有同情心是非常必要的，这也符合《纲要》的精神。

【目标预设】
1．知道小鸟是我们的朋友，要爱护小鸟。
2．积极参与救助小鸟的活动，团结合作共同救助人类的朋友——小鸟。
3．能够在老师的指导下完成拼图，大胆发表自己的意见想法。
（确立这样的目标，主要以《纲要》中社会、语言、科学领域的目标为依据，结合我班幼儿的实际情况和发展需要来设计的。）

【重点、难点】
重点：积极参与救助小鸟的活动，团结合作共同救助小鸟。
难点：幼儿能完成拼图，大胆发表自己的意见想法。

【设计理念】
《纲要》中指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事情、游戏和偶发中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”在环节设计中，我从比较直接的从受伤开始，受伤让他们有点感同身受，更能激发孩子的爱心。在整个活动幼儿都是在特定情境中进行，目的是调动幼儿各种感官，看、听、讨论，让幼儿在全身心的投入中获得了有益的发展。

【教学准备】
1．图片：（小鸟和妈妈在树枝上），把图片分成十二块儿，作好标记。图片：受伤的鸟妈妈、哭泣的小鸟。受伤的鸟妈妈模型。
2．录音：小鸟和妈妈高兴的叫声——枪声——小鸟的哀鸣。
3．在娃娃家布置小医院。
4．小盘子，粮食，皱纹纸（剪成小条和小块儿）水、水杯。

【教学过程】
1．老师带着幼儿去找小鸟做游戏（进活动室），请幼儿每人拿一张小图片，老师启发指导幼儿把小图片一张张拼好，拼成一幅大图。然后请幼儿看图片上有什么？
（小鸟和妈妈在树枝上）猜一猜小鸟和妈妈在做什么？鼓励幼儿大胆发表自己的意见。

2．请幼儿们坐到黑板前，找出小鸟哭泣的图片。小鸟为什么哭啊？
（鼓励幼儿大胆发表自己的意见。）
3．请幼儿听录音：发生了什么事情？（反复听）启发幼儿根据录音提示和图片猜想。

4．鸟妈妈受伤了，翅膀都流血了，从树枝上落下来，小鸟伤心地哭了。启发幼儿来帮助小鸟和妈妈。怎样帮助它们呢？请幼儿根据已有的经验展开讨论。

5．给幼儿做好分工：给鸟妈妈包扎；照顾受惊的小鸟；给小鸟和妈妈准备食物：用皱纹纸搓小虫、团豆豆、画小虫、准备水等。大家一起救助小鸟一家。

6．老师和幼儿一起把简单包扎好的鸟妈妈送到医院，请幼儿把准备好的食物送给它，让小鸟睡在妈妈身边，大家轻唱《摇篮曲》。

老师提示幼儿：这几天鸟妈妈需要安静养伤，我们小朋友在游戏、说话时声音都要小一点，让他们好好休息民，改天再来我们看它好不好？

延伸：以后每天来看望小鸟一家，及时提供食物，直到小鸟一家恢复健康。

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