班主任如何提高班级学习成绩.doc

向班级管理要效益
新学年开始后，八年级学生只要表现有一下几个方面：
1、玩心太重，目标不明确，身心都不能回归课堂。
2、早操、课间操等应付了事，动作不到位，有气无力。
3、在学校集会中，表现很浮躁，总是不能安静。
4、上课注意力不集中，对待学习草草了事。
5、课后作业不能及时高质量的完成，家庭作业更不能按要求做好。6、班级卫生打扫不能坚持，形成常态化习惯，需要督促才能完成。7、班级体凝聚力不高，没有班集体的荣誉感，表现在班务事上缩首缩尾，不能敢于担当。
总之，八年级同学在进入新的学期后，从思想上没有准备好，凡事都表现处一种漠然的态度，对自己要求不高，以至于影响自己的成长和自己学业的完成效果。
那么八年级是学生性格形成的重要时段，在这一时段中，我们班主任和科任老师应该要有一个系统完整的指导方向，并积极去实施，严格要求学生，才能实现让学生从自身性格到学业成绩的重大突破，为今后的学习奠定良好的行为习惯和强大的心里准备的动力。所以，我们应该从以下几个方面去实施：
班主任：
1、为本班树立奋斗目标：
在给同学分析本班现状的同时，将今后奋斗的目标确定下来，例如，可以选择哪个班级为自己的挑战对象，或者是学生选择一个同学来超越等等。
2、思想教育：
利用班会课进行思想教育，明确学习重要性，调动学习积极性；找个别学生谈心，分析近期学习表现，指出不足；并将近期班级的整体表现谈出来，找出其中的不足，并将如何做的具体要求确定下来。
3、创设气氛：
自习课、中午时间合理利用，主要是解决疑难，不明白的问题及时问，创设良好的学习氛围；在课余时间里要尽量多深入到学生中去，帮学生解答数学上疑惑；与他们一起交谈学习方面的困惑和经验。
6、作业检查：
班主任应该定期的抽查一些经常不交作业甚至不做作业的同学，让他们从心里上有一种担心的准备，从而改变自己的坏毛病。
7、陪学督促：
学校要求各班主任早晨必须进班例行晨查工作，那么我们各位班主任在进班后应该及时督促早来的学生学习，充分利用早上大好时光，帮学生养成良好的学习习惯；不能是仅仅查查人数，看看卫生。起不到督促学生自主学习的作用。
8、目标激励：
每次考试前都帮学生制定具体的学习目标，包括月考、期中考试、期末考试，制定名次目标和总分目标，让学生重视每一次考试，考一次就进步一次，试后及时分析成绩得失，制定下一步学习策略；
9、对比刺激：
男女生成绩对比分析，月考时女生平均分与男生平均分做比较，到期中考试时再看差距，第二次月再找差距这样在本班进行激励刺激，找对照。让学生始终保持赶超的学习心态。
对于科任老师来说，
1、管理好自己的课堂，让每个学生都动起来，不浪费课堂的每一分钟。
2、课后作业的布置一定好有新意，让学生体会到学习的喜悦在晚上家庭作业的布置上，应该突出重点，在精不在多。并及时跟进检查。平时要在合适的时间对学生的学习效果进行个别谈话与检查，力争做到人人过关。这样才能逐步提高成绩。 
总之，学习是老师和学生共同完成的一项艰苦的工作，只有两个方面都做好了，才能达到最大效果，所以在我们平时的教学过程中希望八年级的各位科任老师能够本着一份责任心，事业心，认真对待自己的工作。为自己为学生的将来负责。