《“迎六一献爱心”义卖活动》主题汇报.docx

《“迎六一 献爱心”红领巾义卖活动》主题汇报

柳市一小 郑晓乐
一、活动背景
我校大队部为了丰富学生的校园生活，培他们关心他人、乐于助人的良好品质，在六一儿童节之际组织了“迎六一 献爱心”红领巾义卖活动，让孩子们过一个快乐的、有意义的六一儿童节。
为了积极响应学校组织的活动，也为了锻炼孩子们的综合实践活动能力，我便带领三（8）班的孩子们自己策划了这次义卖活动（以往他们班的活动都是家长们一手包办的）。
二、活动目的
1、通过这次义卖活动，让学生初步了解如何策划这样的活动，对综合实践活动有更多的了解，初步锻炼策划、组织等综合实践能力。
2、通过活动准备阶段的分组，学生初步懂得了根据自己的特长选组，初步锻炼协调、沟通的综合实践能力。
3、通过解决活动中遇到的困难，培养孩子解决问题的能力，多方位的寻找解决问题的途径，如：组员间团结合作、借助家长、教师等外力资源。
4、通过义卖活动筹集爱心基金，让孩子们从小树立关爱他人的意识，培养乐于助人的好品质，拥有一颗温暖的心。
三、活动过程：
分为3个阶段：
（一）活动准备阶段：确立活动主题、组建任务小组、制定活动方案。
（二）活动实施阶段：各小组根据方案开展活动、教师做相关手工制作、分类等方法指导。
（三）活动总结阶段：各小组说感想、评选优秀小组、教师总结
接下来我来具体说说活动的过程：
(一)准备阶段
1.确立活动主题
第一节开题课上，我开门见山直入活动主题：“迎六一 献爱心”红领巾义卖活动，为了激发他们的主动性和主人翁意识，我这样说道：以往我们的班级活动，都是家长们的事，他们比你们还卖力，这回郑老师要把决定权全部交还给你们，让你们当家作主！从头到尾完完整整地让你们自己策划这一次活动。孩子们一听，都乐开了花，个个信誓旦旦、跃跃欲试。
2、组建活动小组
我紧接着引导孩子们思考：为了使这次活动顺利举行，我们可以做些什么呢？在孩子们热烈的讨论中，任务也渐渐地明朗化，各活动小组逐渐成形，有分类组、清理组、摄影组、后勤组、装饰组、推销组、收银组。
接下来正是我最担心的——分组。他们班的上一次活动《我们的传统游戏》是他们第一次开展综合实践活动，为了避免混乱，我是请他们班主任根据孩子的不同特长直接分组的。这回，可不能再剥夺他们自主选择的权利了。为了让孩子们找到各自满意的小组，发挥各自的特长，我先引导他们讨论各个小组都需要哪些人才？让他们对怎样选组有了初步的感知后，再自主选择就有的放矢了。为了避免分组时过于混乱，我们便约法三章：1、思考半分钟，选择去哪个组。2、移位时，动作轻、快，老师喊停马上坐好。3、如遇到小组人员已满，协调好选择另一组。在分组时，我特意观察了，发现选择清洁组的孩子特别少，只有两个，我马上就采访了他们，为什么选择这一组？其中一个男孩说：“我跑得特别快，倒垃圾最快。”另一个女孩特懂事，说：“每一次学校活动结束后，操场上都特别脏，扫地老伯很辛苦！”我一听特别感动，为这两个孩子而鼓掌，并开起了鼓动大会：其实要想我们这次的义卖活动能顺利进行，每一个小组的工作都很重要，缺一不可。打个比方，如果清洁组的同学不做好清洁工作，我们的义卖活动再成功，最后留下一个垃圾摊子，那不是有损我们三（8）班的名誉吗？我们每个人都很重要，现在就是看你能在哪个小组里发挥出你最大的能力。一说完，那几个门庭冷落的小组充盈了不少。分组也算是比较顺利地完成了。
（出示课件）一看这板书，就可以看出孩子们对各个组到底该做哪些具体工作还不是很清楚。因此，为了使任务更明确、更细化，我又给各小组发放了一张“小组任务单”，把所能想到的一一列举出来，并按事情的先后排好序。这就是他们的“任务单”，你看真的考虑得很周到。
3、制定活动方案
第2节课就是制定活动方案，因为在第一次活动《我们的传统游戏》中我重点指导了他们明确书写每一项任务，什么时候，谁在什么地方干什么。在加上有了上节课的“活动任务单”这一次活动方案的制定就顺利多了。看，他们在进行积极而又有序地讨论，（出示讨论图片）这就是他们的活动方案表————
准备阶段感想：由于是第二次带着孩子们做活动了，比起什么都不知道的第一次好多了。但又因为不是自己的班，有一些细节方面还是被忽略了，比如没有做到及时地收集好孩子们的任务单、方案表，有几个动作慢一点的小组当堂完成不了，说下次给我，可这“下一次”就遥遥无期了。也怪我太忙了，当想起去讨时，他又说找不着了。哎——向他们要点东西还真难！
（二）实施阶段
实施阶段又分为两个部分：义卖前和义卖时
先来看看义卖前，各小组都做了哪些事情吧！
1、摄影组：
摄影组的孩子们考虑得挺周到的，他们为了能记录下各个小组的活动过程，就给每个组员分派了一个活动组进行跟踪拍摄。瞧（出示课件）
2、收银组：
（出示课件）猜猜收银组的孩子们在干什么？对，他们在制作零钱盒，手工活不怎么样，但设计理念还是很不错的。把零钱分类出来，装进不同的框框里，找起钱来就快多了，那就能做更多的生意了，还是蛮有经济头脑的。
3、清理组：
清理组的孩子非常节俭，说教室里已有两个大的垃圾桶了，为了这次活动再买着实浪费，于是非要自己动手制作环保垃圾盒，（出示课件）是用废旧的报纸做的。为了时刻提醒同学们购物时别忘了环保意识，他们还制作了环保标语（出示课件）
4、装饰组：
装饰组的同学比较忙，为了把自己班的摊位装饰得更漂亮，她们还特地去买了好多装饰需要的材料：彩色皱纸、丝带，气球等。（出示课件）瞧这气球娃娃多可爱，好像在微笑着招揽生意：“快到这儿来买吧，这儿的商品件件物美价廉呢！”
5、分类组：
分类组的孩子最辛苦。因为同学们捐过来的义卖品多而杂。该怎么分类摆上柜台呢？他们也是讨论了好多方案，有的说按类别来分，文具类放一起、玩具类放一起；有的说按大小分，还有的说按价格来分。决定不下来，他们就主动跑来问我，挺好的，懂得自己寻找解决问题的有效途径，我就提示他们：义卖时，顾客很多的，怎么让推销员方便买卖就怎么摆。最后，他们选择了按标价来分，有2元区、5元区、10元区等等。（出示课件）
振奋人心的时刻终于来临了，下午1：00义卖活动正式开始了。
后勤组的同学们早早地就忙活开了，把教室里的桌椅从三楼教室往操场上搬，个个累得是满头大汗呀！太可惜了，摄影组的同学忘了给他们拍照了！
由于摊位比较大，而装饰组同学准备的装饰品又不够多，显得摊位惨兮兮的，这是他们事先没有想到的，于是他们就想到请家长帮忙，把他们班去年歌唱比赛中用过的道具——向日葵，挂了上去，摊位就有活力多了。分类组的孩子在给义卖品分类时，就觉得商品不够多，怕筹不到更多的爱心基金，请他们的家长准备了一些美食，于是摊位上就多了这么多，冰粥、葡式蛋挞，自制的凉粉……
一切准备就绪，推销员、收银员各就各位，分管着自己的片区，这生意做得真是热火朝天啊！推销员喊得口干舌燥，先来杯冷饮解解渴，才有力气继续干活！瞧，这位女同学的“飒爽英姿”被乐清日报的记者给捕捉到了！我们见了，都开玩笑说：她是用生命在吆喝！
当摊位上生意不佳时，推销组的同学还使出了杀手锏，遣出特派员，带上义卖品，出门兜售去了，生意还真不错，还专门找熟人，半路看见我，被迫消费了10元，那三寸不烂之舌，真让人不得不买。
整个义卖过程中，最辛苦的就数清洁组的同学了，一直在摊位周边捡垃圾，他们事先划分了管理区域，工作做得有条不紊，三（8）班大本营在他们的守护下干干净净，瞧瞧其他班，真是不堪入目呦！可他们个个也累得满头大汗，只怪这些顾客太没有环保意识了！
实施阶段的感想：由于我自己也带着一个班，好多照片是摄影组和他们班主任随意拍下，针对性不强，清洁组的照片是我从自己班的阵营里偷跑出来拍的，照片就丰富一些。这个时段，是对摄影组进行指导的最佳时机，可是我却没有把握好，挺遗憾的，少了好多宝贵的汇报资料。
（三）总结阶段
1. 小组说感想
（1）分类组：这次综合实践活动对我们来说很有意义，懂得了如何分类整理东西。
（2）清洁组：我们清洁组的工作非常辛苦，顶着烈日捡垃圾，各个累得满头大汗。但是，看到在我们的守护下，我们的小摊干干净净，再苦再累也值得。
（3）收银组：这次义卖活动，通过全班同学的努力，我们一共赚了3685元，捐出了这沉甸甸的爱心基金，我们心里太开心了！
2.评选优秀小组
最佳创意组、最佳合作组、最佳工作组
四．活动指导感想
1.图片、文字资料的记录不够及时。
2.活动的总结阶段和评价做的还不够。
一次次的主题指导活动就是在一次次的不足当中走向更好，我带着三（8）班的孩子们只做过2次活动，但他们一有碰到我，总是追着问：“郑老师，下次我们的综合实践活动做什么呢？”
孩子们的这份期待和兴趣，是我继续努力做好以后的综合实践活动的动力。谢谢大家！