大班美术《我们的老师》.doc

大班美术活动：我们班上的老师
活动目标：
1.学习通过观察分析，用绘画表现人体各部分的结构关系和发型、服装的特点。
2.加深对老师的感情。
活动准备：
1.请配班老师在教室里摆出造型，每个幼儿都能看到。
2.水彩笔、油画棒、绘画纸等。
3.收集有关人物的幼儿作品。
活动过程：
1.教师特征。
教师：今天我们要来画老师，一起来看看X老师长得什么样子，X老师的头发是什么样子的，（长发、短发、直发、卷发、扎辫子等）脸型是什么样子，眼睛、鼻子、嘴巴长在脸部的什么部位，有什么特点。她的姿势是怎样的，胳膊在身体的什么部位，是怎样摆放的，衣服上有什么特点。
2.欣赏作品，教师简单点评。
教师从线条、涂色、底色来点评。
3.交代要求，幼儿作画，教师指导。
师：老师给小朋友准备了笔、纸、油画棒，小朋友画一画我们班上的老师，要先画脸，再画身体，最后画胳膊和腿的姿态，要把老师打扮得漂漂亮亮的。
幼儿作画，教师巡回指导，注意引导幼儿较好地表现人体各部分的关系。
4.评价作品。
师：你喜欢谁的作品，为什么？（引导幼儿从线条、颜色等方面点评）

大班美术活动《我们班上的老师》教学反思
在孩子的眼睛里，常常会写满对老师的崇拜，他们对老师是那么的尊敬和信赖，为了加深对老师的情感，今天我们一起来画老师。首先我带孩子从发型、脸型、面部特征及姿势分析了配班老师的体貌特征。第二环节是带领孩子欣赏了幼儿作品《老师》，因为我发现许多孩子不会涂底色，于是我特地带孩子欣赏别人的作品，并从线条、涂色、底色来点评。果然在这一次的幼儿作品中他们在涂底色方面有了明显的提高，虽然有的是借鉴别人涂底色的方法，但他们画面很整洁，涂色也均匀较以前有了显著地进步。在评价这一环节我尊重幼儿的艺术表现，合理评价幼儿的作品，有效的培养幼儿的创造性，相信孩子会大胆、自信的描绘出绚丽多彩的世界！