小班语言活动小鼹鼠.docx

小班语言活动小鼹鼠
设计意图：
　　在的周围，到处植物，有些是长在地面上的，有些是长在泥土下的。幼儿经常会接触到东西，但很少会去思考东西是长在地方的。活动，"啪啦啪啦--砰"的声音线索，可以让孩子们地底下的不同的植物，奇妙的植物世界。小班幼儿的年龄特点，我选择了幼儿喜欢的绘本教学，在小鼹鼠找家时发出的"啪啦啪啦--砰"的声音线索中，游戏和学说"啪啦啪啦--砰，小鼹鼠在泥土里碰到了……"，让幼儿泥土里生长着各样的动植物，活动的趣味性。
　　活动目标：
　　1.在小鼹鼠找家时发出的"啪啦啪啦--砰"的声音线索中，大胆想象和猜测故事内容，感受故事幽默有趣的情节。
　　2.在游戏中学说"啪啦啪啦--砰，小鼹鼠在泥土里碰到了……",地底下生长着不同的植物。
　　3.能活动，在活动中体验观察和的乐趣。
　　活动准备：
　　知识：对小鼹鼠的生活习性已有。
　　物质：1.PPT课件。
　　2.实物：红薯、马铃薯、花生、萝卜、胡萝卜、芋头等若干个，纸箱（地洞）2个。
　　3.音乐《欢迎你来我家》
　　活动过程：
　　一、看一看，说一说，小鼹鼠找家的原因。
　　（一）介绍小鼹鼠。
1."瞧！它是谁？"
2.让来听听它的自我介绍吧！"大家好！我是小鼹鼠！我生活在泥土里，这里我的家。"
3.那你觉得还有谁也会生活在泥土里？（是呀！泥土里还生活着各样的动植物呢！）（二）小鼹鼠找新家的原因。
　　1.出示ppt："你看小鼹鼠的家怎么了？"2.小结："家里水，小鼹鼠家被水淹了，它再住下去了。小鼹鼠决定去找新的家。"二、学一学，说一说，感受故事中的精彩。
　　（一）小鼹鼠啦！
1."小鼹鼠在干？"
2."泥土里好黑呀！小鼹鼠挖着挖着，突然"砰"的一声，"哎哟"，好疼呀！它砰到了东西，看看是？"
3.请小朋友碰一碰，说一说。"啪啦啪啦--砰，小鼹鼠在泥土里碰到了红薯"。
　　（二）小鼹鼠又向前找家了。
　　1."啪啦啪啦，啪啦啪啦--砰"，这次又碰到了？
　　2."，我把萝卜也带来了，谁来学一学，小鼹鼠是怎么碰到它的呀？"（幼儿学说"啪啦啪啦--砰，小鼹鼠在泥土里碰到了萝卜"）。
3."原来啊，地底下生活着好多好吃的东西，除了红薯、萝卜，小鼹鼠还会碰到？"
三、玩一玩，借助游戏，大胆学说精彩故事。
1.出示2只大纸箱当成地底下，请小朋友当小鼹鼠到地底下啪啦啪啦钻一钻，碰一碰，幼儿学说"啪啦啪啦砰，小鼹鼠在泥土里碰到了……
2.小结："小鼹鼠啪啦啪啦找的新家，没想到能碰到这么多长在地底下的好吃的东西。在地底下找到的植物，非常有营养的，小朋友平时要多吃哦！"
四、动一动，体验朋友间的友情。
1."鼹鼠又碰到了谁？两个好朋友见面会说呢？"
2."小鼹鼠的朋友邀请小鼹鼠去他家做客咯，也一起去玩玩吧！"（音乐《欢迎你来我家》）