六年级上册按课文内容填空.doc

六年级上册按课文内容填空
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1、那座古桥，是我要拜访的第一个        。啊，老桥，你如一位             的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人渡过对岸,滚滚河水流向远方，你        ，        着那水中的人影、鱼影、月影。          ，          ，          ，唯有你依然如旧。
2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（  

）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新（     ）吗？你好，（  

）的溪流！你（     ）着一首首小诗，是邀我与你（     ）吗？你好，（   ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（   ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你（              ），你高高的额头上仿佛刻满了（      ）。你好，（
   ）的白云！你洁白的身影，让天空充满（      ），变得更加（     ）。喂，（    ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们（          ）道的，是飞行中看到的好风景。
3、捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（          ）；拾一片落叶，细数（        ），我看到了它（       ）的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这（　　　　　　　　　　）的仪式。捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古（　　　　　　　　　　），听见时间的（　　　　　　　）。
4、大街小巷里，（       ）的小圆虫，披着（            ）。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像（           ），逗得多少虫子（           ）。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（           ）投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像（       ）得很投机似的。看呵！蜥蜴好像忘记了（            ），它背着几个小黑甲虫，到处参观（           ）的住宅。
5、我的目光为一群（            ）所吸引，它们差不多有十几个吧，（      ）在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光（      ）得熟透了。甲虫音乐家们（          ）地振着翅膀，优美的（

），像（          ）流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于（              ），这是只有虫子们才能演奏出来的！
6、詹天佑是我国（      ）的（     ）工程师。从（                  ）这条铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条（      ）由我国的工程技术人员（          ）的铁路干线。
7、詹天佑不怕（      ），也不怕（      ），（      ）接受了任务，马上开始（         ）。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过（      ），进行（          ）。詹天佑经常（      ）工作人员说∶“我们的工作首先要（      ），不能（              ）。”他（      ）带着学生和工人，（      ）标杆，（      ）经纬仪，在峭壁上（      ），（      ）。塞外常常（           ），黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样（      ），詹天佑（      ）坚持在野外工作。白天，他（          ），（

），晚上，他就在油灯下（      ），（      ）。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是（                  ）的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人（      ），还会使中国的工程师失掉信心。
8、我一生有两个母亲：一个是（            ）；一个是（            ）。我对这两个母亲怀着同样（             ）和同样（            ）。
9、在我读大学二年级的时候，母亲（      ），只活了四十多岁。我痛哭了几年，（          ），（          ）。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了（              ）。一个缺少母爱的孩子，是（          ）的人。我怀着（          ），抱（          ）。一想到母亲，就（          ），数十年如一日。
10、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外（          ），（          ）的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。海上正起着（      ），外面（          ），这间渔家的小屋里却（             ）。地扫得（          ），炉子里的火还没有熄，食具在搁板上（          ）。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（            ）。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着（          ）和（            ），感到心惊肉跳。
11、渔夫（         ），他的脸变得（      ），（      ）。“，是个问题！”他（         ）说，“，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能（   ）过去的！快去！别等他们醒来。”
12、一天早晨，我（          ）地走出家门，心里充满了（        ），仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的脚步声，听起来像一曲（            ）。我在一棵树下站好，（      ）地架起小提琴，像举行一个（            ），拉响了第一支曲子。但我很快又（      ）起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。
13、每天清晨，我都要面对一位耳聋的老人（          ）地演奏；而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，她竟说我的琴声给她带来（            ）。我也常常忘记了她是聋子。只看见老人（        ）靠在木椅上，手指（              ）。她（      ）的眼神（      ）地望着我，像（           ）……
14、据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际（      ）时遥望地球，映入眼帘的是一个（      ）的球体，上面蓝色和白色的纹痕（          ），周围裹着一层（        ）水蓝色“纱衣”。地球，这位（            ），这个（            ），是那样的（          ），（          ）。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是（      ）的。它是一个半径只有（            ）的星球。在（           ）的宇宙中，就像一叶（      ）。它只有这大，不会再长大。15、每一处（      ），每一片（      ），每一座山脉，每一条河流，每一根（        ）的松针，每一只（          ）的昆虫，还有那浓密丛林中的（      ），蓝天上的白云，在我们这个民族的（

）中，都是（      ）的。
16、溪流河川中（          ）的不仅仅是水，也是我们祖先的（      ）。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的（             ）；那（      ）的流水声，回荡着我们祖辈的（          ）。河水为我们（      ）干渴，（      ）我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水（      ）我们的木舟，木舟在（      ）的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
17、如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是（      ）的。空气与它（            ）是一体的，清风给了我们的祖先（            ），也送走了祖先的（              ）。同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以（      ）。你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的（          ）。
18、我们热爱大地，就像初生的婴儿（      ）母亲（            ）一样。你们要像我们一样（      ）它，（      ）它。为了子孙后代，你们要献出全部的（            ）来保护大地。
19、（      ）的天空中挂着一轮（           ），下面是海边的沙地，都种着（          ）的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项（   ）银圈，手（   ）一柄钢叉，向一匹猹用力地（   ）去。那猹却（          ），反从他的胯下逃走了。
20、第二日，我便要他（      ）。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我（   ）出一块空地来，用短棒（   ）起一个大竹匾，（      ）秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子（      ），那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
21、啊！闰土的心里有（

）的（      ）的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见（                     ）。
22、伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来（      ）他，向他（     ），有的甚至（          ）。（        ）的挽联挂满了墙壁，（         ）的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有（      ），有（      ），各色各样的人都有。那时候我有点（      ）了，为什么伯父得到这么多人的（       ）？我（     ）地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远（       ）伯父的面了，（        ）他的声音了，也得不到他的（      ）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
23、伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很（      ），不容易懂。我抬起头来，要求他给我（      ）地解说。这时候，我（          ）地看见，而且现在也（

） 地记得，他的脸上不再有那种（             ）的表情了，他变得那么（      ）。他没有回答我，只把他（      ）的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
24、的确，伯父就是这样的一个人，他（                ），（                ）。
25、他的面孔（          ），瘦得（          ），好像（          ）的人，但是精神很好，没有一点（      ）的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根（

）地直竖着。胡须（         ），好像浓墨写的隶体“一”字。
26、人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把（        ）很小心地放在湖边的围栏上，（          ），撮（cuō）起嘴向鸥群（      ）。立刻便有一群海鸥（          ），几下就（   ）得干干净净。老人顺着栏杆（          ），海鸥依他的节奏（          ），排成一片（          ），飞成一篇（                 ）。
27、意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像（          ），（          ），（            ）与平时大不一样，像是（                ）。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速（          ），（      ）飞到老人遗像前的空中，像是前来（      ）遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围（          ）的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥（          ），竟在老人遗像前后站成了两行。它们（          ），像是为老人守灵的（           ）。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像（             ）朝遗像（   ）过来。它们（          ）着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán）涡（wō）中脱出身来。
28、　西双版纳曾经有过（          ）的象兵。所谓象兵，就是骑着大象作战的士兵。士兵骑象（      ），战象用长鼻（      ），用象蹄（       ），一大群战象，（           ）般地扑向敌人，（

）。
29、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子（      ）吹去上面的灰尘，鼻尖（      ）地在上面（      ）着，眼睛里（          ），像是见到（          ）的老朋友。
30、象鞍上留着弹洞，似乎还有（          ），混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的（          ）；象鞍的中央有一个（        ）的座垫，四周（      ）一圈银铃，还（      ）杏黄色的流苏。二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出（           ）；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股（          ）的气概。
30、嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，（          ）着（           ）的江面。然后，它踩着（          ）的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又（   ）起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出（          ）的吼叫。这时，它身体（      ）起来，四条腿皮肤（        ）地发亮，一双眼睛（          ），吼声（          ），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
31、阵风把（      ）吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了（      ），显得格外（      ）。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着（      ）的月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从（          ）的地方升起来。（          ）的海面上，（        ）洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕（          ）微云。忽然，海面上（      ）了大风，（      ）了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边（

）……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（      ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（          ）的大海。
32、贝多芬是（      ）最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着（          ）的作用，被尊称为（      ）。他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐          、           、          、         。