《富饶的西沙群岛》第一课时教学设计.doc

《富饶的西沙群岛》第一课时教学设计
新民镇中心小学 赵越
教学目标
1、认识本课的23个生字,学会写其中的13个字。能正确读写下列词语:海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。
2、有感情地朗读课文,背诵第二自然段。
3、能读懂课文主要内容,了解我国西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱祖国的感情。
4、学习课文里的优美语言,积累好词佳句。
教学重点、难点
指导学习描写海水色彩的段落。
教学准备
课件
教学流程
一、导入新课
1、伴随背景音乐，引导学生观看一段录象：五光十色的海水，嬉戏的鱼群，披甲的龙虾，美丽的珊瑚，庞大的海龟……
2、导入新课，这就是富饶的西沙群岛，同时板书课题，解题。
二、初读课文,将课文读通。 　　
1、初读感知，画出本课的生字、新词。遇到比较难读的句子多读几遍。
2、检查学生的识字情况:
（1） 通过多种形式认字:开火车读、集体认读、男女比赛读、编谜语,组词、造句、找反义词、找近义词等,帮助学生识记生字。
（2）以字带词，理解字义。
　　检查时采取有针对性的方法，如“富饶”一词通过联系上下文理解。教师先出示“饶”，让学生读读，再出示“富饶”，问：“在课文里是什么意思？”学生可以通过联系上下文理解。“绽开”、“蠕动”、“懒洋洋”等词可以让学生通过肢体语言表演；“珊瑚”、“海参”、等词可以通过展示资料图片，观察图片后理解等多种形式掌握。
3、指导学生抓住“富”、“饶”理解文章。
师:“富”和“饶”都是很多的意思,那么西沙群岛什么“多”呢?请大家打开课文默读,找一找,圈一圈,按课文叙述的顺序来说一说。
三、整体感悟课文
1、同学们刚才找得很认真,下面就让我们来交流一下富饶的西沙群岛什么多? 我将学生分成两个寻宝英雄队（即太阳队和月亮队），对西沙群岛进行一次考察大比拼。
边交流边板书:海水 颜色 珊瑚 海参 大龙虾 鱼 贝壳 海龟 鸟 鸟蛋 鸟粪
2、教师小结:对啊,作者按照地点的变化向我们介绍了西沙群岛的海面--(海水颜色多),海底--(珊瑚、海参、大龙虾、鱼多),海滩--(贝壳、海龟多),海岛上--(鸟、鸟蛋、鸟粪多),并且在介绍的过程中紧紧抓住了它们的特点,使得这些景物栩栩如生地展现在我们面前。
随机板书 海面 海底 海滩 海岛
3、过渡:下面就让我们去细细欣赏这些美丽的景物吧!
四、学习第二小节
1、课件出示风景图:
西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。
请大家自由朗读这句描写海水的句子。
指导朗读:哪位同学能用朗读来表现海水的瑰丽?
读后学生点评。
3、全班齐读。
4.、教师引读:西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:
请同学们看着课件接读。
5、师生合作读:为什么会出现这么美丽的景象呢?
师一边用鼠标点图,一边引读:因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅──学生接读:(所以),从海面看,色彩也就不同了。
6、指导背诵。
五、教师小结,结束新课
六、作业设计
摘抄课文中的好词佳句。