氧气化学性质导学案.doc
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 氧气 化学性质 导学案
- 资源描述:
-
户县玉蝉初级中学九年级化学导学案 主备人: 韩晨霞 辅备人: 陈辉 审核人: 编号:08 课题: §4.3氧气---氧气的化学性质 一、 学习目标:1、学会在实验过程中归纳、概括出氧气的主要性质。 2、通过比较归纳出氧化物、氧化反应。 3、辩别化合反应与氧化反应。 二、定向导学·互动展示·当堂反馈 自研自探环节 合作探究环节 展示提升环节·质疑评价环节 自学指导内容、学法、时间 互动策略内容、时间 展示方案内容、方式、时间 【模块一】高锰酸钾制氧气 自学指导:观察教师演示实验归纳: 1.药品:高锰酸钾(颜色 ) 2. 原理(文字及符号表达式): 。 3.实验装置(适用于:固体与固体加热条件下制气体)通常所需仪器有: 、 、 、 、水槽等。 4.实验步骤:查-装-定-点-收-利(移)-息(熄)。 向上排气法 5.收集方法 (密度 ρ空气) 排水法(不溶于水) 6.氧气的检验与验满 a.检验: b.验满: c.放置:正放。因为 。 【模块二】氧气的性质 自学指导:1、观察刚才收集的氧气,完善第89页“活动天地4-5”内容。 2、认真观察演示实验,完善第90页“实验探究4-3”中的相关内容,归纳氧气的化学性质并学会书写反应文字表达式,用红笔划出重点句子。 【模块三】氧化物和氧化反应 自学指导:阅读第91页相关内容划出氧化物、氧化反应的定义。 1.氧化物的定义 ;例如: 、 、 、 等。 氧化反应的定义: 。 (15min) 评定等级: A、两人对子学:对子间检查自研成果,用红笔互相给出等级评定;对子间解决自学时遇到的疑难问题。 (2min) B、四人互助组:小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题, (3min) C、八人共同体:教师分配任务, 小组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。 (5min) 展示一:高锰酸钾制氧气 1、用高锰酸钾制取氧气时的注意事项。 (1)试管口略向下倾斜的原因 。 试管口放一团棉花的原因 。 用排水法收集氧气时,要先撤导管后撤酒精灯的原因 。 2、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:①加热,②检查装置的气密性,③装药品,④用排水集气法收集,⑤从水槽中取出导气管,⑥熄灭酒精灯,⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是 ( ) A.①⑦③②⑤④⑥ B.⑦②③①④⑤⑥ C.⑤⑦③②①④⑥ D.⑦③①②④⑥⑤ 展示二:氧气的性质 下列有关实验现象的描述正确的是( ) A、铁丝在空气中煅烧时,火星四射,有黑色物质生成。 B、红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中,剧烈煅烧,产生白光。 C、石蜡在氧气中煅烧时,有水和二氧化碳生成。 D、化磷在氧气中煅烧产生白色烟雾。 展示三:氧化物和氧化反应 1、化合反应一定是氧化反应吗? 氧化反应一定是化合反应吗? 你能用图形的形式将氧化反应和化合反应的关系表达出来吗? 2、 用下列物质的序号填空:①高锰酸钾、②氯化钠、 ③二氧化碳、④空气。其中含氧分子的是 、 含氧元素的是 、是氧化物的是 、 不是纯净物的是 。 (15min) 总结归纳环节 随堂笔记(重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结) §4.3氧气---氧气的化学性质 一、高锰酸钾分解制氧气 1、 反应原理: 2、装置类型: 3、收集方法: 4、实验步骤:查、装、定、点、收、移、熄 4、 验满的方法: 6、 注意事项:(1)实验前先检查 。(2)试管口要 ,并 。其原因是 。(3)加热时先 ,再 。 (4)当 再收集氧气,其原因是 。(5)实验结束时,先 ,再 。 二、氧气的性质 1、氧气的物理性质有: 2、氧气的化学性质有:(1)、氧气+( ) 二氧化碳 (2)、氧气+铁 ( ) (3)、石蜡+氧气 ( )+( )。可见氧气是一种化学性质比较活泼的气体。(自己注明反应条件) 三、 氧化物和氧化反应 1.氧化物的定义 ;例如: 、 、 、 等。 氧化反应的定义: 。 当堂检测: 1、下列关于化合反应和氧化反应的说法中,正确的是( ) A、化合反应一定是氧化反应 B、有的氧化反应属于化合反应 C、氧化反应全不是化合反应 D、所有燃烧都是化合反应 点燃 2、下列变化中既是化合反应又是氧化反应的是( ) 点燃 A、氨气+氯化氢 氯化铵 B、石蜡+氧气 二氧化碳+水 加热 ( ) (A).化合反应一定也是氧化反应 C、氢气+氧气 水 D、碱式碳酸铜 氧化铜+水+二氧化碳 3、在氧气中点燃A镁条、B木炭、C硫、D磷、E铁丝、F蜡烛(用序号填写): (1) 能发出耀眼白光的是 ; (2)、有水雾产生的是 ; (3)、生成物在常温下只有气体的是 ; (4)、能生成有刺激性气味气体的是 ; (5)、有很浓的白烟生成的是 ; (6)、能生成黑色固体的是 ; (7)、生成能使澄清石灰水变浑浊的无味气体的是 ; (8)、属于氧化反应的是 。 4、用排水法收集氧气时,在导管口出现什么现象时才收集 ( ) A.没有气泡冒出 B.刚有气泡冒出 C.气泡断断续续冒出 D.有连续气泡冒出 5、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体,它的密度比空气略大,它能与空气中的氧气迅速反应,生成二氧化氮,现要收集一氧化氮气体,可采用的收集方法是 ( ) A.向上排空气法 B.向下排空气法 C.排水法 D.排水法和向上排空气法 【 老师寄语】:祝你聪明、愿你上进!展开阅读全文
咨信网温馨提示:1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:0574-28810668;投诉电话:18658249818。




氧气化学性质导学案.doc



实名认证













自信AI助手
















微信客服
客服QQ
发送邮件
意见反馈



链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/5483577.html