数一数教学设计.docx

教学内容：教科书第2—5页。

教学目标：1、了解学生数数和认数的情况，培养学生数数的能力和数数的方法。

2、帮助学生认知学校的生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透爱校的思想教育。

教学重点：学生学会数数的方法。

教学难点：学会按顺序数数。

教学准备：主题图、1~10的数字卡片及相对应的图画。

教学过程：

一、引入主题图

同学们，欢迎你们来到我们的教室。看到许多新同学和老师，看到很多美丽的景物，你们一定很高兴。这些事物的多少，你们发书的本数，以及所交学费的钱数，都是有关数学的知识。我们的身边、生活中离不开数学，从今天开始学好数学，创造美好的生活。下面，老师带你们去参观一所希望小学，想看看吗？（出示主题图）

二、学习数一数

1、 说一说：从开学图上，你们看到了什么？（老师、学生、花、球、国旗等等）

2、 教师：你们能一眼看出老师、学生他们有多少呢，要用什么方法可以知道事物的多少？（学生：数一数）板书课题：数一数

3、 教师一边出示图画卡片，一边让学生数数，并比较哪种数法又快又准。

4、 跟老师数一数确定答案的对错，再让学生在图画下粘贴相应的数字卡片。

5、 教师：同学们真聪明，很快找出图上的物体多少用这些数字表示。你们能把这些数字从小到大排一排，再从大到小说一说吗？（1 2 3 4 5 6 7 8 9 10）

6、 数一数：教室里的黑板、风扇、柜子、灯、窗户分别是多少？

让学生完整的说出物体的数量。如：教室里的风扇有4台。

三、练习学会用

1、 数一数：数出你的笔盒里有几枝铅笔？

2、 说一说：老师拍手，学生说数。

3、 画一画：看数画红旗。

四、课堂小结

同学们，今天你们都很积极、很聪明，老师很高兴和你们一起学数学。希望你们不但学好数学，也要学会爱护学校、讲究卫生，关爱同学，做一位最棒的学生。

五、板书设计： 数一数

1 2 3 4 5 6 7 8 9（相应的图画）

六、教学反思：