童心如水读《小王子》有感.doc

童心如水
———读《小王子》有感
黄晓洲
午阅时间，孩子们沉浸在书的世界里。我的目光在小书柜里搜索着，定格在一抹淡蓝色。很纯净的颜色，翻开扉页，写着“每个大人，都曾经是孩子，可惜的是，很少有大人记得这一点”，就这样开启了一次心灵旅程。
《小王子》是一个温馨而又充满诗意的美丽童话。它说，水对心是有益处的。而这个故事就如水般澄清透彻，像沙漠里的甘泉，使人安宁并且心生暖意。
小王子有着麦子般金黄色的头发，有一颗如水的童心，善良、真诚、认真。他生活在一颗只有房子那么大的星球上，只要挪挪椅子就可以随意看到日出和日落。他拥有两座活火山和一朵玫瑰花，每天都要勤勉地疏通火山口，拔猴面包树的幼苗，因为三棵猴面包树就能霸占星球所有的空间。可是有一天，小王子和这朵花闹别扭了，他决定离开。临走前，他把星球打理得井井有条，还给玫瑰花罩上了玻璃罩子。
小王子到过六个星球，碰到过只有一个人生活的国王， 一个爱慕虚荣的人，一个嗜酒如命的酒鬼，一个眼里只有数字的商人，一个古板的点灯人和一个不把花儿放在眼中的地理学家，最后才到达地球。作者圣埃克苏佩里----文中的“我”，因为飞机故障迫降在撒哈拉沙漠中，和小王子的偶遇，成为了“我”往后时光里最美好的记忆。
在现实里，“我”就是一个出色的飞行员，有着铮铮铁汉的本色。可是，“我”不想长大，留恋单纯的童年时光。“我”六岁的时候画的那幅蟒蛇图，从未被大人们看懂过，所有大人都愚笨地说那只是一顶古怪的帽子。可小王子一眼就看出来了：“不！不！我不要蟒蛇吞大象。一条蟒蛇，太危险了。一头大象，又太占地方。”这样的话，让“我”第一次有种如遇知音的感觉，简直惊喜万分。后来小王子不停地要求“我”重画一只羊，让正在修理飞机的“我”不胜其烦，敷衍地给他画了一只四四方方的木箱子，说绵羊就在里面。可就是这只箱子，却成了小王子最中意的画，小人儿竟然喜笑颜开，他真能“看到”里面的羊！当“我”发现自己无法看到木箱子里的羊时，不禁感叹“想必我也老了”，就如大人们当初看到的只是顶帽子。
小王子的星球旅行中，狐狸告诉他：本质的东西，眼睛是看不见的；只有用心灵看，才能看得清楚。我翻开那一页的时候，看到的只是一顶普通的帽子。童心，已经走远了吗？
第一次踏上讲台时，纯粹而美好。一双双亮晶晶的眼睛注视着我，我仿佛已经看到了，粉笔下画出的会是一道道彩虹，一个七彩的梦。我很欣喜自己，像小王子很在意自己的花那样，面对孩子们叽叽喳喳的“老师好”，会感动，会欣喜，也会激动地大声回应：“同学们好”，然后身后一串串无邪的笑声…简单而又美好。
可随着时间的逝去，当对这一切都已经非常习惯了的时候，我也常常因为忙碌而忘记了自己所要寻找的，珍贵的东西。就像《小王子》中说的那样，来来回回的火车，上面的人们不知道自己要去哪里，也无意识自己在寻找什么。唯有孩子喜欢把鼻子贴在车窗上看外面……在班里，永远会有微不足道的争执，有时还有泪水，却又充满着无法控制、极具感染力的欢乐。依然为这样的快乐所感动，却又稍纵即逝，因为我觉得自己永远无法知道，下一秒，孩子们会带来什么麻烦。
在之前很长的日子里，我其实都把自己陷入了一个错误，用一双眼睛来看住几十个人，为什么不是用一颗童心来拴住几十颗心呢？有童心者，得真心。小王子眼中的大人都是一个孤独的星球，都是一个蘑菇。心中升起莫名的哀伤。喜欢画画的孩子在数学课上偷偷地涂鸦了一幅作品，这让我“怒不可遏”。批评之前 ，如果能弯下腰和孩子一起听听那朵小花的倾诉，我们一定都会快乐许多。作为老师，一定要告诉他们对与错，更要摘掉有色眼镜，以童心感受世界，这样才能引领孩子发现美、感受美。因为童心永远有充满善良的同情，可以让自己的心升华成一颗亮晶晶的小星星，去擦亮那一双双眺望的眼睛。谢谢小王子唤回了我曾经如水的童心……
保持童心，每天的工作都不再是重复昨天的故事。有一段时间，班里气氛比较浮躁，一日常规检查有点糟糕。我黯然神伤之余，把整理的他们从一年级到现在的照片在班会课上放给大家看。有运动会上他们驰骋绿茵场的潇洒身影，有校园内外他们互帮互助的生活写照……轻柔的音乐里，孩子们流泪了，如水的童心，满满的感动，或许教育真的需要一点儿浪漫。
教育跳动着童心，老师才会去感受孩子成长中的喜怒哀乐，乐其所乐，痛其所痛。愿每一个读完这个故事的人，都能重拾童心、童趣，都会成为小王子，用简单的目光注视生命。