长江中学七年级思想品德导复系列资料（一）.doc

长江中学七年级思想品德导复资料（一）
尊敬的同学们：长江后浪推前浪，世纪娇子搏课堂，勤奋好学誓牢记，提高效率凯歌唱。初中思想品德是中考科目，你们务必按照新课程标准，认真听讲，完整记录，独立作业，在理解的基础上加强背诵，为打响首次单元考试之仗奠定基础，以展示自己的风采。由于编写时间仓促，若又不妥之处敬请予以斧正。
编者：陆裕新
第一课 我是中学生了（班风，新环境）
【知识点】
1、初中阶段是我们度过人生发展的“黄金时期”； 医治孤独和失落的良药：交往、乐观和自信。
2、整个集体充满爱心，便会产生一种强大的向心力和凝聚力，个人的归属得到满足，集体也就有了更强的生命力和创造力。
3、面对一个新的环境，我们应该自觉调整个人和环境的关系，积极利用环境，促进个人健康发展。面对新的挑战，我们应该有挑起更重担子的勇气
【问答题】
1、 相识的人怎样成为好朋友的办法？一个人为什么需要好朋友？（意义）
答：A、彼此之间的真诚与心灵沟通。B、①快乐时就会有人与我们共享；②痛苦时就会有人与我们分担；③迷茫时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康发展。
2、 班风的含义？良好班风的主要表现是什么？
答：A、班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。B、精神风貌、学习氛围、同学关系。
3、 ★良好班风的作用？
答：良好班风能引导全班学生的言行、对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。
4、★优良班风是怎样形成的？
答：①要靠每一个人用行动去创造、去维护。②爱心是营造良好班风的情感基础，把爱心献给别人和集体。
5、 ★中学生怎样适应新环境？（变：七年级新生做好自我调整的注意点是什么？）
答：不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。具体做到：①做好角色转换；②做好心理上的调整；③主动调整生活节奏。
6、 做个阳光少年的实质（原因）？
答：要在学习和生活中保持一种积极的心态。
注：怎样做个阳光少年？（就是上面的5、6题的总和）

第二课 天生我才必有用
（正确认识和评价自己、自信、自负、自卑）
【知识点】
1. 正确地认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。
2. 自负是自己过高地估计自己；自卑是过低地评价自己；自信是客观全面地认识自己。
3. 自信是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满信心。
4. “寸有所长，尺有所短”说明每一个人都有长处和短处。
【问答题】
1、 ★怎样正确认识和评价自己？
答:①正确认识和评价自己关键要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。②既知道自己的长处，又知道自己的短处，接受自己，扬长避短。③努力发现和发挥自己的潜能，使自己得到充分的发展。④科学地认识和评价自己，掌握自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人和科学鉴定等方法。
2、★为什么要正确认识自己（意义）？
答：①正确地认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。②客观、全面地认识自己，我们就能逐步形成清晰的自我形象。③充分认识自己，相信自己，超越自己，这是每个人成功者的基本素质之一。④面对变化的世界，激烈的竞争，我们只有正确认识自己，才能把握未来。
3、自信的含义？
答：在自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。
4、★自信对个人成长有何意义？
答：①自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要心理品质，是生活中获得成功与快乐的重要因素。②一个获得成功的人，首先是因为他有自信。（3）自信的人能靠自己的力量使不可能的成为可能，使可能的成为现实。
5、★怎样才能获得自信？
答:①正确认识和评价自己关键要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。②只要客观全面地认识自己，找出优势，挖掘潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，走向成功。
6、自卑的含义？产生自卑的原因?
答：A、自卑感是一种消极的自我评价或自我意识，是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。B、当个人对自己的能、品质评价过低时就会产生自卑感。
第三课 知耻近乎勇（知耻、自尊、虚荣、自傲）
【知识点】
1、自尊不是轻视别人，不是狂妄自大，而是一种对平等的要求。自尊知耻可以转化成为一种精神动力和民族的凝聚力。
2、学习会做人，应从知耻开始。
3、只有勇敢正视“耻辱，”才是伟大的充满希望的民族。
4、处理好人与人之间的关系，首先要尊重人，体贴人，关心人。
5、廉耻历来被视为“立人之大节”、“耻之一字，乃人生第一要事”。
【问答题】
1．什么是羞耻? （变：知耻的含义？）
答：对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。
2．★羞耻之心有何重要意义?（变：为什么要知耻？）
答：①羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量，能使人改过自新，自觉地按照社会要求去履行义务。②知耻就是在内心建立起辨别善恶、是非个美丑的标准，这是一个人形成良好品德素质的重要条件。③羞耻感是一种强烈的心理反应，能够催人奋进。④羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要。⑤羞耻之心能树立公民对国家和民族的道德责任感，增强民族凝聚力，激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和祖国富强。
3．如何培养羞耻之心?
答：按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断地提高自身的素质。
4．★羞耻感有什么消极作用（危害性）？当我们感到羞耻的时候正确的方法是什么？
答：A．可能使人丧失对自己的信心。试图掩饰错误、逃避现实，或是采取不正当的方法来保全面子，往往会给自己带来更大的耻辱和痛苦。B．由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发，这样才能不断取得进步。（启示）
5．★自尊的重要性是什么?
答:①每个人都有自尊心，人生失去了自尊，生命就没有了价值。②自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。③一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神。④个人的生命因为有了自尊，才显得更加有力，社会才更加繁荣强大。
6．★如何正确区分自尊与虚荣？（A）、自尊与自傲（B）?
答：A．自尊与虚荣不同：①自尊是对自己负责，追求的是踏实；②虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。B．自尊与自傲不同：①自尊的人没有傲气，但有正气；②自傲的人自视清高，目中无人。
6．★如何维护自尊？
答：①维护自尊是人的本能和天性。交往中毫无自尊不行，自傲、自负也不好。维护自尊应从实际的需要出发，让自尊保持一定的弹性。（2）做到自尊不自傲、不虚荣。
第四课人格不可辱（人格尊严权、姓名权、名誉权、诚信）
【知识点】
1、每个人都应珍视自己的名誉，同时也要尊重和维护他人的名誉，这是一个人良好修养的重要表现。
2、维护遵纪守法既是公民的良好素质的表现，也是社会文明进步的标志。对于公民来说，权利和义务是统一的。
3、婚姻法规定，子女可以随父姓，也可以随母姓。
4、不分场合随意喊别人绰号，其实质是取笑别人。
5、尊重是一种修养、品格、态度和对他人人格与价值的充分肯定。
【问答题】
1．什么是公民的姓名权?（（关于姓名权的有关法规？）
答：姓名权是公民人格尊严权的重要内容，“民法通则”规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。
2．★怎样对待同学之间的起绰号问题?
答:①绰号并非都具有侮辱性，但故意给别人取不雅的绰号，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。②起绰号不仅反映了一个人的生活情趣，也反映了一个人的文化修养、心理素质和伦理道德等问题。(3)给人起绰号，应慎之又慎。
3、★我们应如何尊重、维护自己的名誉?
答:①一个人要求别人尊重自己的名誉，首先自己要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重他人的名誉。(2)诚信不仅是经商的道德基础，也是做人的最基本道理，还是一个民族综合素质的体现，一个人有了信誉才能获得良好的名誉。
4．什么是人格尊严?人格尊严主要包括哪些内容?
答：A．人格尊严权是指公民的人格依法受到尊重、不受非法侵犯的权利。
B．人格尊严包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等。
5．★法律如何保护公民的人格尊严?
答：①人与人之间在人格上是平等的。宪法规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。②法律规定，侵犯人格尊严权的，受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求精神损害赔偿。
6．★如何维护自己的人格尊严?
答：① 对于公民来说，权利和义务是统一的。不做有损人格的事，才能真正维护自己的人格尊严。维护遵纪守法既是公民的良好素质的表现，也是社会文明进步的标志。 ②我们应当学会用正确的方法，消除误会，维护自己的人格尊严。③当人格尊严权受到侵犯时，我们要依法维权，受害人有权要求侵权人或请求法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉、和精神损失赔偿。
7．如何理解“顾客是上帝”？
答：①“顾客是上帝”成为许多经营者的理念，它体现的是一种对顾客的礼遇，是一种服务的心态。②作为消费者应得到足够的尊重，但是尊重和礼貌是双方的，顾客也不能违背与经营者相互平等、相互尊重的原则。
第五课 敬人者 人恒敬之（尊重）
【知识点】
1、对人有礼貌是平等尊重他人的最基本表现，也是人际间文明交往的前提；在公共场所爱护环境和设施，遵守公德和秩序，也是尊重他人的重要表现。
2、青少年有强烈的自尊心，特别要求他人尊重自己。
3、如果公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，就要受到法律追究。
4、一个智力平平的人，经过努力同样取得一定的成绩，即使是智力低下的人，也有许多闪光点。
5、一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。
【问答题】
1、★受人尊重的奥秘是什么?
答：一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。
2、为什么要尊重别人？
答：①只有尊重别人，才能得到别人对自己的尊重；②人们需要相互尊重，只有彼此尊重，社会生活才能和谐，大家才能更好的学习和工作。③因为人与人之间是平等的，应该相互尊重。
3、★要做到尊重他人，前提是什么?
答：我们要尊重别人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。认识人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提。
4、★如何理解人与人之间平等(含义)?
答：①人与人之间平等，是指在人格和法律地位上的平等。②人格就是一个人做人的资格。任何人的人格尊严都不容侵犯：谁都不能侵犯别人的人格尊严，也不允许别人侵犯自己的人格尊严。③作为公民，在法律地位上是平等的，都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务。任何人只要违反法律，就要负法律责任，这就是“公民在法律面前一律平等”的含义。
5、我们怎样正确对待家境贫富、智力差异、父母职务及职业的等方面的差异，做到平等尊重他人？
答：①富裕并不能作为炫耀的资本，对家庭经济困难的同学，决不能歧视。②影响智力的因素是多方面的，既有先天的遗传因素，也有后天的环境因素、实践因素。③父母的职务、工作不尽相同，这只是由社会分工的不同造成的，并没有高低贵贱之分。
6、我们怎样对待弱小和陌生的人?
答：①人群中总会有一些人体弱瘦小、能力较差，甚至有生理上的残疾。对他们，我们应该尽力关心和帮助，不能瞧不起或者欺负他们。②在日常生活中，我们总要与不相识的人交往。对熟悉的人要尊重，对不熟悉的人同样也要尊重。
7、 ★我们怎样平等尊重他人?
答：①我们要平等尊重他人，必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同作为我们不尊重他人的理由。②做到不凌弱欺生。③ 要从我做起，从点滴做起。如：对人有礼貌，爱护公物，遵守道德和秩序。④掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。
8、 尊重他人的具体方式？（变：我们可以通过哪些方式赢得他人的尊重）
答：就是上述第七题的第四点内容

第六课 授人玫瑰 手留余香（爱心）
【知识点】
1、孔子提出的“仁”的理论，其核心是“爱”，即：做到“己所不欲，勿施于人”。
2、努力做到“己所不欲，勿施于人”的意义：人世间的纠纷就会大大减少，人与人的关系就会多一份和谐与温馨。
【问答题】
1、“己所不欲，勿施于人”所包含的深刻道理是什么（如何理解）?
答：①它的基本意思是说自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。②这是一种推己及人的过程，它告诉我们每个人都要设身处地地为他人考虑，怎样对待自己，就应该怎样对待别人。
2、★做到“己所不欲，勿施于人”关键是什么?为什么?
答：A．关键在于我们在对待他人时要做到“将心比心，推己及人”。B．因为在生活中，谁都不愿意干自己不爱干的事情，更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。自己是这样，别人也是这样。
3、“我为人人，人人为我”的意义？
答：①在危急关头，能得到别人和社会的救助是幸运的；②体会到人间的爱和理解是幸福的；③不仅理解了爱，而且在得到他人和社会的爱的同时，也把自己的爱奉献给了更多被关爱的人是无私的。
4、爱心的表现形式有哪些?（帮批问看，让扶笑话）
答：爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意之中。如：一次得力的救助，一次善意的批评，一句关切的问候，一次适时的看望，一次碰撞后的谦让，一次跌倒后的搀扶，一个亲切的微笑，一个及时的电话等。
5、爱心的内涵是什么?它是怎样才能形成的?
答：A． 爱心是一份情感，一种责任。B．它需要启迪、激活、熏陶和培养。
6、★如何正确理解爱心？
答：①爱心是一份情感，一种责任，它需要启迪、激活、熏陶和培养。②爱心有时是惊天动地的，但更多的是体现在日常的小事中。③爱是一种关爱，是一种理解，是一种奉献。爱不能斤斤计较，不能患得患失，但也不能没有原则。
7、★怎样理解“授人玫瑰，手留余香”这句话?（变：如何理解人生的意义？或：为什么说关心别人是快乐的？）
答：①在我们的人生道路上，每个人都会遇到各种各样的难题，实际上人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决所遇到的问题上。②在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路，为人与为己是统一的。
第七课 让人三尺又何妨（宽容友善）
【知识点】
1、宽容友善造就了中华民族和谐友善、宽宏大度的民族性格。
2、“宰相肚里能撑船”的意思为人要豁达大度，胸怀宽广。
3、你在宽容别人的同时，也会赢得别人对你的尊敬。
【关键词】
1、★人为何要有宽阔的胸襟?（P63-64）
答：①人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。②心胸狭小，于己于人都没有好处。③争吵、怀恨乃至报复，只会加深矛盾和痛苦，甚至会导致难以预料的后果。
2、★为什么要宽容那些曾经伤害过自己的人?（变：当产生隔阂误会时宽容的作用？）
答：①实践证明，在隔阂误会面前，宽容能医治心灵的创伤；②宽容能使你用自身内心的温暖去融化寒冷的坚冰；（3）宽容也能使你理智填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。（4）宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。
3、为什么生活需要宽容友善？（即：上面的第一、第二题的综合）
4、★宽容忍让就是软弱无能吗？为什么？
答：A、不是。B、①宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则；②宽容也不意味着麻木不仁，当然也不是理亏的表现，更不是软弱无能。③宽容友善是一种可贵的精神境界。
5、为什么要正确对待老师、家长的批评和教育?
答：①个人的成长和发展离不开老师和家长的教育。②老师、家长的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。
6、★宽容与严格矛盾吗？为什么？
答：A.不矛盾;B.宽容不是纵容，宽容与严格两者是一致的。
7、★维权行为是缺乏宽容吗?为什么?
答:A.不是。B. ①人生活在社会中，宽容友善是人际关系的润滑剂；但宽容不能丧失原则,依法讨回公道，正是对社会、对他人最大的友善。②宽容友善造就了中华民族和谐友善、宽宏大度的民族性格。
8、怎样正确认识、把握宽容友善？】答：①上面3B ②上面的6B③上面的7B
第八课 相逢在花季（男女生恰当交往）
【知识点】
1、男女差异是客观存在的，而且男女各有自己的特点。
2、作为中学生，在与异性交往过程中，要获得友谊共同发展，就得把握好言行举止的“度”。
3、步入青春期的学生，会对异性产生好奇、关心、爱慕的心理与行为是正常现象，但这个友情姓“友”，是朋友之间的友好交往。
4、人类社会原本就是男女两性的集合体，如果没有异性交往就抹杀了人类社会的七彩阳光。
【问答题】
1、男女之间的差异主要表现在哪些方面？
答：男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色的不同，在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大差异。
2、正确认识男女差异和特点的意义？
答：有利于个性的完善发展，对于人的全面成长具有重要的意义。
3、男女同学应怎样树立健康向上的青春形象？
答：①由于男女之间在生理、心理上的差异，使得他们在现实生活中的社会角度也有所不同。②因此，我们应把握好自己的角色定位，并且相互学习，共同发展，共同学习，树立健康向上的青春形象。
4、★男女同学之间为什么要交往？（意义）
答：①异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。②对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更开朗，情感更丰富，意志更坚强。
5、★男女同学之间交往的恰当方式是怎样的?
答：（1）落落大方，掌握分寸。男同学要讲文明，女同学要自重自爱。（2）互相帮助，互相学习。男同学要豁达大度，主动把危险和困难留给自己；女同学要端庄大方，承担应尽的责任。（3）提倡群体交往。

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