词汇教学设计.docx

Unit 1
高平市第四中学 李莉
学习目标：学习词汇，通过听说读写四个环节，分辨词汇。通过构词法，掌握本单元所学词汇。
一、 听并跟随朗读本单元单词
二、 拓展词汇：根据构词法，运用已有的学习经验，扩充词汇
三、默写下列单词及词组：
1、发音（动词v.） 2、发音（名词n.）
3、不同（名词n.） 4、不同的（名词n.）
5、不同地（副词adv.） 6、激动的（人做主语adj.）
7、快（形容词adj） 8、快（副词adv.）
9、解决（动词v.） 10、解决（名词n.）
11、完整的（形容词adj.） 12、完整地（副词adv.）
13、学习（动词v.） 14、学习（名词n.）
15、公平的 (adj. ) 16、不公平的(adj.)
17、容易的（形容词adj.） 18、容易的（副词adv.）
19、同意（动词v.） 20、同意（名词n.）
21、不同意（动词v.） 22、不同意（名词n.）
23、发展（动词v.） 24、发展（名词n.）
25、重要的（形容词adj.） 26、不重要的(adj.)
27、犯错误 28、害怕去做
29、造完整的句子 30、其中一个秘密
31、做笔记 32、在字典中查找单词
33、处理 34、把…..视为…..
35、生……的气 36、随着时间的消逝
37、尽力做…… 38士兵
四、根据句意学习单词
1、你是怎样为考试而学习的？
2、通过制作抽认卡、请求老师帮助来学习的。
3、学习新单词的最好的方法是通过读英语杂志。
4、记忆流行歌曲的词也能帮助一些。
5、他认为学习语法是学习语言的一个好方法。
6、加入英语俱乐部是提高她的英语的最好的方法。
7、我认为做大量的听力练习是变成一个优秀语言学习者的秘密之一。
8、随着时间的流逝，好的友谊可能消失。
9、我们能通过学会忘记来解决一个问题。
10、作为成年人，在我们老师的帮助下尽力处理好在教育中的每个挑战是我们的职责。
五、练习
动词——时态、语态或变名词
数词——基数词、序数词
形容词——副词（比较级、最高级）
名词——可数名词的复数、不可数名词或变形容词
◆ We enjoy ourselves (we) last week.
◆Chinese is spoken (speak) by more and more people in the world.
◆I have been to Beijing twice.(two).这个空是数词但不是变序数词。
◆He looked happily （happy）at his teacher when the teacher told him the good news.
◆People can get a lot of information (information) on the computer.
◆ There are many people (people) in the school yard.
◆ In summer there is a lot of rain in the south, so the weather is always rainy (rain).