彩虹屋教案：《有趣的脸》.doc

美术教案：《有趣的脸》
一. 活动目标：
1. 培养孩子的观察能力，让幼儿通过观察、触摸自己、同伴、老师的脸，引导幼儿注意脸部，主要是五官的特征，及表情的变化，重点启发幼儿感知脸部凸起部分。
2. 充分感受泥性，掌握基本陶泥的做法，如：泥皮、泥条、泥团等。
3. 通过感受各种不同材料，鼓励幼儿大胆想象创作，体验创造的乐趣。
二.活动准备：
1. 陶泥、陶艺护衣若干
2. 彩纸、胶水、剪刀、彩色亮片若干
3. 吹好的气球、彩纸、胶水、剪刀若干
4. 歌曲磁带、五角星贴纸
三.活动过程：
1. 复习歌曲“表情歌”，边唱边表演，引起幼儿的兴趣。
“今天请你们和我一起表演，很开心啊，因为我又看到小朋友们一张张可爱生动，各不相同的脸啦！”
“说到脸啊，先请小朋友们仔细看看我的脸，看看脸由哪些部分组成，说一说它们都是谁？”
2. 幼儿观察五官、表情，回答问题。
“人的脸上有头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。”……
“现在请小朋友们看仔细罗，我要动一动你们刚才说的各部分，看看它们的变化，说说你们的感受。”
3.老师带孩子做各种表情，并让孩子说出脸部的变化。
小结：“原来让脸上的各个部分动一动，会产生更多的表情；哭脸、笑脸、凶脸、俏皮的脸，有了表情的脸看起来更有趣啦！”
4.引导幼儿通过触摸，感受脸部凸起的部分。
“请小朋友们闭起眼睛摸摸自己的小脸，看看它和我们平时在纸上、黑板上画的脸有什么不同呢？”
让幼儿通过触摸感知，说出自己的感受。
“哪些是凸起的，鼓在外面的？”“鼻子最高！”“鼻孔凹在里面。”“嘴巴是凸在外面的。”……
小结：“小朋友们说得都不错，一张普通的脸，有了表情和许多凸起部分，显得生动又有趣。今天啊，我们要用陶泥来做一张生动又有趣的脸。”
5.出示泥，教孩子做泥皮、泥条、泥团。
“要想用泥成功地创造一张有趣的脸可不是件简单的事，我们先要认识一下泥的兄弟们——泥老大好象我们常用的饺子皮，名字叫‘泥皮’，泥老二长得像油条名叫‘泥条’，泥老三好象我们吃过的麻团喔，名叫‘泥团’”
老师一边说一边示范分泥、压泥、搓泥和团泥。
6.重点讲解脸部凸起部分——鼻子的做法。
“一张脸有了，我想给它做一个凸起的鼻子怎么做呢？”启发幼儿用各种方法做鼻子，如：团泥、泥条、泥筒等做出凸起的造型。
7.提供丰富的陶泥及其他材料，让幼儿自由拿取，并鼓励幼儿大胆、有创意地使用，用手中的材料丰富脸上的内容。
“小朋友的点子真多，看，今天老师就给你们准备了各种材料，有陶泥、有彩纸、还有气球呢。陶泥，你可以象老师刚刚讲的方法做；彩纸可以做个面具或是卷成筒形做脸，而气球呢，我们可以拿它做个可爱的气球娃娃，你可以自己选择一种材料，看看谁做的脸最有趣！”
幼儿自由选择材料区域。
8.幼儿操作，老师给予指导和点评。
“选择用纸或气球的小朋友，我们也可以把它的脸做得立体些……”
9.请幼儿将作品布置在展台上，充分展示每件作品。
将做好的作品放到前面的桌子上。
“看，多有趣的脸啊！我们一起选选看谁的是 “最有表情的作品”，谁的是“五官最凸出的作品”，谁的是“装饰最有趣的作品”，展开评价，给每个孩子贴上五角星给予鼓励。 同时鼓励孩子为别人提建议：“如果你觉得哪件作品有需要修改的地方，你也可以和它的小主人提建议。”
10.活动结束。
“今天每一个小朋友都非常棒！”