用好点名时间.doc

<p>用好点名时间

点名对于一名老师来说是最普通不过的事情了，可是，有多少人能用好点名这时机来和学生进行交流沟通呢？大多数的我们只是例行公事般地念一遍学生的名字，花数分钟求得一个结果：谁来了，谁没有来而已。其实，只要我们观察一遍孩子或询问一下就能解决这个问题。所以，传统的点名方式实在是在浪费时间，有多少意义？为什么我们不动动脑筋，利用好这宝贵的时间和机会来对孩子进行教育交流，增进彼此的感情呢？
作为一名幼儿教师的我，经常在早晨上课前进行点名，看着唧唧喳喳坐在板凳上的孩子们，首先问候：“小朋友们，早上好！孩子们异口同声地回答：早上好！点到每一个孩子时，根据每个孩子的特点进行简单交流。如：“某某小朋友的裙子真漂亮！是妈妈给你买的吧？”“是”。“那你可要好好爱你妈妈哟”。某个小女孩以前不扎头发，今天突然扎起来了头发，真漂亮。听到我的表扬，孩子们争相坐得更端正了。我们即使每次点名时不能保证和全部孩子交流，至少在最近的几次点名中都要对每个孩子予以关注。用欣赏的眼光去关爱他们，作到明察秋毫：某某的声音有点感冒的样子了，某某坐的很端正了。某某某刚理发了，某某最近表现有很大进步了，等等。你总能发现每个人的闪光点去进行表扬，让孩子觉得你注意他了，你是欣赏他的，爱他的。
只要我们怀有一颗爱心，去关爱每一个孩子，孩子就会变得快乐起来，认真起来，你在孩子的心目中也会伟大起来……</p>