上海年年级天姿国色小学语文第单元第节课《美猴王》.ppt

上海年年级天上海年年级天姿国色小学语姿国色小学语文第单元第节文第单元第节课美猴王课美猴王学习目标1.查阅工具书，增加字词积累。2.理清美猴王故事情节。3.抓住动作语言描写来分析石猴形象。作者介绍：吴承恩吴承恩吴承恩吴承恩:（1500-15821500-1582）字）字）字）字汝忠汝忠汝忠汝忠，号号号号射阳山人射阳山人射阳山人射阳山人，江苏淮安，江苏淮安，江苏淮安，江苏淮安人，中国人，中国人，中国人，中国明明明明代文学家。代文学家。代文学家。代文学家。了解神了解神话小小说西游西游记 西游西游记我国古代小我国古代小说史上最杰史上最杰出的一部出的一部长篇神篇神话小小说，为我国古我国古代四大名著之一。全代四大名著之一。全书共共100回，主回，主要写美猴王要写美猴王孙悟空悟空战胜妖魔保妖魔保护唐僧去西天取唐僧去西天取经的故事。的故事。关于神话小说 神话是以神为中心的古代传说。神话是以神为中心的古代传说。古代人不能分清人和神的概念，认为古代人不能分清人和神的概念，认为天地万物都具有人一样的生命，往往天地万物都具有人一样的生命，往往借神话去说明一切，把它作为一个民借神话去说明一切，把它作为一个民族的共同信仰。这些神话在民间广泛族的共同信仰。这些神话在民间广泛流传。经过后人不断加工而写成的小流传。经过后人不断加工而写成的小说，叫做神话小说。说，叫做神话小说。给红色的字注音遂遂 迸迸裂裂 麋麋鹿鹿 径径直直石石碣碣 镌刻刻 力倦神力倦神疲疲 玩玩 耍耍瞑瞑目目 宿宿：（）；）；（）；）；（）奔奔：（）；）；（）当当：（）；）；（）天姿国色天姿国色 黑岩雁门关外黑岩雁门关外 http:/ 1）开辟：开天辟地。）开辟：开天辟地。（2 2）遂：于是。）遂：于是。（3 3）天真地秀，日精月华：天地日月）天真地秀，日精月华：天地日月的灵气。的灵气。（4 4）迸裂：裂开并往四处飞溅。）迸裂：裂开并往四处飞溅。（5 5）山中无甲子：（天干地支）山中）山中无甲子：（天干地支）山中生活不分年月。生活不分年月。（6 6）玩耍）玩耍 ：嬉戏：嬉戏 （7 7）径：直接。）径：直接。（8 8）瞑目：）瞑目：闭着眼。瞑，着眼。瞑，闭眼。眼。（9 9）滔滔不竭：象流水那样毫不间断。）滔滔不竭：象流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。指话很多，说起来没个完。（1010）石碣：石碑）石碣：石碑（1111）镌：雕刻。）镌：雕刻。（1212）喜不自胜：高兴得不能控制自）喜不自胜：高兴得不能控制自己。己。（1313）造化：福分。）造化：福分。（1414）拱服：敬畏服从。）拱服：敬畏服从。（15）天造地）天造地设：指事物自然形成，合：指事物自然形成，合乎理想，不必再加人工乎理想，不必再加人工（1616）顽劣：顽皮不顺从。顽劣：顽皮不顺从。（1717）力倦神疲：指气力削减了许多，）力倦神疲：指气力削减了许多，精神也疲倦了。精神也疲倦了。独学要求：1.静、专、思。2.带着导学案上的问题快速阅读课文，了解故事情节。3.用双色笔在有疑问的地方做好标记。看一看看一看，讲一一讲要求：要求：1 1、要用口语；、要用口语；2 2、讲述故事时不能看书；、讲述故事时不能看书；3 3、注意讲清楚故事的来龙去脉。、注意讲清楚故事的来龙去脉。4 4、做到有表情，适当配以动作。、做到有表情，适当配以动作。我本飞扬我本飞扬 不信天上掉馅饼不信天上掉馅饼 http:/ 不信天上掉馅饼不信天上掉馅饼 http:/ 猴猴 出出 世世情节的开端第第3自然段自然段发 现 水 帘 洞第第2自然段自然段山 间 生 活情节的发展情节的发展第第4自然段自然段美 猴 成 王情节的高潮和结局合作探究1、课文从哪几方面写石猴的山文从哪几方面写石猴的山间生活生活的，的，这样写表写表现了石猴的哪些特点？了石猴的哪些特点？2、文章的第四自然段，写石猴文章的第四自然段，写石猴进入水入水帘洞帘洞时，运用了，运用了“蹲、蹲、纵、跳、跳”一系列的一系列的动词，意在表，意在表现石猴的勇敢无畏，石猴的勇敢无畏，这正正是本文是本文语言生言生动的体的体现，你能从文中再，你能从文中再找出一例找出一例吗？3、“美猴王美猴王”的的“美美”体体现在何在何处?要求：1.快速高效。板书工整规范，语言简洁。2.非展示人员继续探讨导学案上的问题，或浏览其他小组的展示内容，准备质疑和补充。展示 要求：1.面向同学。2.仪态大方、自然。语言流畅。3.声音洪亮。4.用双色笔画出关键词。5.总结答题方法。我的收获和感受当堂检测（2分钟）请同学们快速完成同步练习第44页第一课时1、2、4题。法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。他占花果山为王，自称齐天大圣，搅乱王母娘娘的蟠桃胜会，偷吃太上老君的长生不老金丹，打败天宫十万天兵天将，又自不量力地与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。孙孙 悟悟 空空文章文章结构构全文按情全文按情节的的发展可分展可分为三部分：三部分：开端（第开端（第1自然段）自然段）写石猴的出世。写石猴的出世。发展（第展（第2、3自然段）自然段）写石猴的写石猴的山山间生活和生活和发现水帘洞。水帘洞。高潮和高潮和结局局(第第4自然段自然段)写石猴写石猴发现水帘洞，水帘洞，带领众猴迸洞居住，而被众猴迸洞居住，而被拥戴戴为王。王。温故知新温故知新情节清晰、内容完整 石猴出世石猴出世 山间生活山间生活 自荐探泉自荐探泉 发现洞天发现洞天 携众搬家携众搬家 被拥为王被拥为王 5、孙悟空的名字演悟空的名字演变石猴石猴美猴王美猴王弼弼马温温齐天大圣天大圣孙悟空悟空孙行者行者斗斗战胜佛佛1、课文从几方面写石猴的山文从几方面写石猴的山间生活的，生活的，这样写表写表现了石猴的哪些特点？了石猴的哪些特点？行行动、饮食、交往、行踪食、交往、行踪 活活泼、机智、灵巧、机智、灵巧2、在写石猴、在写石猴发现水帘洞和率众猴水帘洞和率众猴进入入水帘洞的水帘洞的过程中，重点描写了他哪些程中，重点描写了他哪些动作和作和语言？从中可以看出石猴的哪些特言？从中可以看出石猴的哪些特点？点？发现水帘洞。水帘洞。“你看他瞑目蹲身，将身一你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中径跳入瀑布泉中”，“瞑瞑”、蹲、蹲”、“纵”、“跳跳”四四个个动作作显示出石猴的勇敢灵巧、本示出石猴的勇敢灵巧、本领高高强。“忽忽睁 眼抬眼抬头观看看再看再看看看罢多多时左右左右观看。只看。只见正当中有一石碣，碣上正当中有一石碣，碣上镌着着花果山花果山福地，水帘洞洞天福地，水帘洞洞天。”这四四“看看”表表现了石猴胆了石猴胆大心大心细，善于，善于观察。能察。能够识字，字，这是人的特点；是人的特点；无无师自通，自通，则又具有又具有“神神”的特点了。石猴的特点了。石猴“瞑瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵欠道：目蹲身，跳出水外，打了两个呵欠道：大造化！大造化！大造化！大造化！”“石猴道：石猴道：没水，没水没水，没水”这些些动作和作和连续重复的重复的语言都言都显示了猴性。示了猴性。“我我们都都进去住，也省得受老天之气去住，也省得受老天之气”这一提一提议表表现了了石猴石猴聪明明过人、人、见识超群的特点和超群的特点和热爱自由的自由的思想，表思想，表现了了“人人”的特点。的特点。这一部分写石猴入瀑，一部分写石猴入瀑，发现水帘洞，水帘洞，他向众猴描述了洞中的情景，提出他向众猴描述了洞中的情景，提出进洞居住的建洞居住的建议。作者通。作者通过对石猴石猴动作、作、语言的描写，表言的描写，表现了石猴的了石猴的勇敢灵巧、本勇敢灵巧、本领高高强、胆大心、胆大心细、善于善于观察、察、聪明明过人、人、见识超群，超群，集集“猴猴”、“神神”、“人人”的特点于一身。的特点于一身。“跳、跳、抢、夺、占、争、搬、移、占、争、搬、移”等一系列的等一系列的动词的作用？的作用？表表现了猴子了猴子顽劣的特性。劣的特性。3、美猴王、美猴王“美美”在哪里在哪里?身世美身世美 受天真地秀受天真地秀,日月精日月精华,有灵通之意有灵通之意行行为美美 瞑目蹲身瞑目蹲身,将身一将身一跃.入入瀑布泉中瀑布泉中性格美性格美 胆大心胆大心细、聪明明过人、人、见识超群、勇敢灵巧、本超群、勇敢灵巧、本领高高强、善于善于观察。察。概括本文中心思想概括本文中心思想 通通过石猴石猴发现水帘洞，水帘洞，带领众猴众猴进洞居住，而被洞居住，而被拥戴戴为王的故事，王的故事，交代了美猴王的来交代了美猴王的来历，刻画了智慧，刻画了智慧灵巧、本灵巧、本领高高强、深孚众望的美猴、深孚众望的美猴王形象，歌王形象，歌颂了它不避了它不避艰险、敢、敢说敢干的精神。敢干的精神。1文学常文学常识本文本文选自自西游西游记第一回第一回 灵根育灵根育孕源流出孕源流出，心性修持大道生心性修持大道生。作家。作家 吴承恩吴承恩，明明 代小代小说家。家。2.选词填空填空A、抢 B、占、占 C、搬、搬 D、移、移 E、争争 F、夺跳跳过桥头，一个个，一个个A、抢 盆，盆，F、夺碗，碗，B、占、占灶，灶，E、争、争床，床，C、搬、搬 过来，来，D、移、移过去。去。众人眼中的众人眼中的孙悟空：悟空：美国人眼中的孙悟空山西地方剧脸谱京剧脸谱日本人心中的孙悟空六小龄童演的孙悟空张卫健演的孙悟空动画、卡通中的孙悟空即即兴演演讲我们看了西游记 时，都会对识妖降妖的孙悟空赞叹不已，也常常会发出做孙悟空的奇思妙想。请问：假如你得了假如你得了孙悟空的神通，你将如何？悟空的神通，你将如何？请你以你以“假如我得了假如我得了孙悟空的神通悟空的神通”为题，张开你想象的翅膀开你想象的翅膀，即即兴上台上台演演讲。老师知道你们都很棒！请上台一展风采吧！