新苏教版五年级上册科学19我们的大脑教案教学设计.docx

新苏教版五年级上册科学19我们的大脑。教案教学设计
学习目标全解
知道人脑由大脑、小脑、脑干三部分组成。
能在类比活动中，认识大脑的轻重、模样、功能。
目标解读：通过体验小活动认识大脑的轻重与模样，以1400克的苹果为参照，感受成人大脑的质量，并拢双拳并以此为参照，体会大脑的大小和形状，观察核桃仁表面的凹凸情况，并以此为参照，说明大脑表面的形状，摁豆腐并以豆腐为参照，体会大脑的软硬程度。
了解大脑的分工情况。
目标解读：通过五个体验小活动认识大脑的功能。分别是记忆功能、识别功能、控制力量的功能、逻辑推理功能以及创造功能。
认识大脑的轻重、模样和功能。重点
用七巧板拼出不一样的图形。难点
教材内容全解
活动一认识脑的基本特点

1.脑的结构。
脑位于颅腔内，被坚硬的颅骨包裹着，它由大脑、小脑、脑干三部分组成。脑与脊髓相连。脑和脊髓联系着的神经分布到身体的各个部分。大脑是人体的控制中心，包括左右两个大脑半球，脑的不同区
域控制着我们身体的各个部分。
(1)大脑：位于脑的最上方，为神经系统最高级部分，大脑半球分为左大脑半球和右大脑半球，功能极其复杂，除了支配运动、感觉神经以外，还与高级的神经活动有关系。比如人的认知、情感、行为、语言等高级中枢，都在大脑半球。右侧大脑半球在美术、空间、几何等方面占优势；左侧大脑半球在语言、逻辑思维、分析等方面占优势。
(2)小脑：位于大脑后下方，脑干背侧。小脑表面有许多大致平行的浅沟，沟间为叶片。小脑半球的功能是主管平衡，能调节肌张力、调节随意运动，可以对人的运动行为作出纠正。
(3)脑干：呈不规则的柱状。位于大脑下、小脑前，下连脊髓。脑干的功能主要是维持个体生命。包括心跳、呼吸、消化在内的一系列重要生理功能，均与脑干有关。
2.大脑的质量。
称出约1400克的苹果，拎一拎，感受一下它的轻重。成人脑的质量和它差不多。其中大脑的质量约占人脑的80%，计算大脑的质量约为1400×80%=1120(克)。

3.认识大脑的大小和形状。
(1)体验大脑的大小和形状。
把两只拳头握起来并拢(如图所示)，大脑的大小和形状基本与此相似。
(2)进一步了解大脑的大小和形状。
观察目的：通过观察核桃仁和大脑模型，认识大脑的形状。
观察方法：①观察核桃仁时，要遵循先整体后局部的原则。观察大脑左右半球时也要按照一定的顺序。
②要抓住核桃仁的主要特征，重点观察核桃仁表面的凹凸及分为左右两个半球。
③明确大脑表面和核桃一样，有许多凹陷的沟和隆起的回，这增加了大脑皮层的表面积，大脑分为左右两个半球。

记录方法：生物学家一直用画图的方法记录他们观察到的物体，一般先画出物体的主要形
状，然后画出各个部分，并标注出观察到的每一个细节。
观察结果：大脑分为左右两个半球，大脑的表面有很多凹陷的沟和隆起的回，这增加了大脑皮层的表面积。

4.体会大脑的软硬。
用手摁一摁豆腐，感受一下豆腐的软硬。大脑的硬度和它差不多，但颜色不是白的，而是淡粉色的。
活动二认识大脑的功能
1.大脑的记忆功能。
实验1：记忆图片。
实验目的：了解大脑对物品的记忆能力；了解自己对物品的记忆能力。
实验材料：各种物品的照片、科学记录本。
实验步骤：(1)观察教材上的14个物品图片。
(2)计时10秒的时间，记住有哪些物品。
(3)10秒到，闭上眼睛，自行回忆一分钟。
(4)一分钟后，把刚才的14个物品回忆并默写在记录本上。
实验记录：

实验分析：个体之间的记忆水平有差异，有些同学全部默写正确，有些同学只能默写一部分。
实验结论：大脑具有对物品的记忆功能，但是记忆水平有差异。
实验2：记忆数字。
两人一组，一名同学报一个6位数，让对方倒着顺序说出来，比一比谁说得准。
这些现象说明记忆的特点是大脑具有记忆功能，记忆图片要比记忆数字或文字强。
2.大脑的识别功能。
辨认下图中恐惧、高兴、愤怒、悲伤的情绪。

从左到右依次为：高兴、悲伤、恐惧、愤怒。

(1)高兴情绪：令人感到快乐的，愉快的，是内心的一种表达。比如突然遇到自己喜欢的人或物，妈妈给自己买了喜欢的礼物等。
(2)悲伤情绪：表示伤心难过。比如失去心爱的人或物时的心情，考试成绩不理想时的感受等。
(3)恐惧情绪：恐惧是指人们在面临某种危险情境时，企图摆脱而又无能为力时所产生的担惊受怕的一种强烈压抑情绪体验。比如第一次见到电视节目中的恐怖、吓人的镜头，表现出的情绪。
(4)愤怒情绪：形容因极度不满而情绪激动(激动到极点)。比如课间休息不小心被人撞倒，自己心爱的玩具突然被别人抢走。
还有其他情绪，比如骄傲、悔恨等，都是我们常见的情绪。
除了识别情绪，大脑还能识别物体的类别、形状、颜色等简单信息，人类的语气、行为，甚至心理活动等高级信息。
3.大脑的控制功能。
在平整光滑的桌面贴上一个红点，然后弹棋子(象棋)，让它尽量停在红点上。这个游戏中，眼睛通过观察红点的位置，将信息传递给大脑，大脑经过判断，发指令给手部肌肉，弹出棋子，最初可能离红点比较远，经过几轮训练，大脑通过距离的判断，能通过控制手部肌肉的力量，使弹
出的棋子准确停留在红点上。
通过游戏我们发现，大脑可以控制手部弹击棋子的力量，最后让棋子停在红点上。
类似的游戏还有：
(1)弹玻璃球：在地面上相隔0.5~1米放置两个玻璃球，弹击其中一个玻璃球去击中另一个玻璃球，看谁击打得准。
投掷纸团，看谁投进得多。
(2)投掷废物：准备废旧的纸，团成球状，将垃圾桶放置在1.5米远的位置，然后向垃圾桶内
(3)套圈：找个空地，摆上孩子的各种小玩具，再准备几个圆圈，看谁套中的玩具多。
4.大脑的推理功能。
推理，是逻辑思维的基本形式之一，是由一个或几个已知的判断(前提)推出新判断(结论)的过程，有直接推理、间接推理等。
根据下图中前三个图形的规律，画出第四个图形。

分析先观察每组图形的构成，都是由两个圆和一个正方形构成的，其中圆为一黑一白，正方形为白色。再观察每个构成部分的位置，白色圆先是在第1位，然后第2位、第3位，接下来的位置是第1、2、3位白色正方形先是第2位，然后第3位、第1位，接下来的位置是第2、3、1位黑色圆先是在第3位，然后第1位、第2位，接下来位
置是第3、1、2位说明三个图形是依次循环出现的，那么第四个图形中，白色圆在第1位，白色正方形在第2位，黑色圆在第3位。
结论大脑具有逻辑推理功能。

5.大脑的创造功能。
实验目的：通过七巧板实验，了解大脑具有创造能力。
实验材料：七巧板。
实验方法：(1)七块板都必须使用到，但绝对不能重叠，无论拼成哪种图形，总面积一定相等。
(2)可以用七巧板设计不同的图形，不局限于教材上的任何一种，并且可以给拼好的图形起个名字。
实验步骤：(1)设计一个用七巧板拼的图形。
(2)用七巧板拼出设计的图形。
(3)将用七巧板拼出的图形画在活动记录上。
实验记录：

实验现象：虽然给予每位同学的七巧板相同，但每位同学拼出的图形不完全相同，有的同学
拼出了物品，有的同学拼出了动物。
实验分析：用相同的七巧板拼出了不相同的图形是因为每位同学具有不同的大脑。
实验结论：大脑具有创造能力。
5.把课堂上做的活动与大脑的功能连线。

总结：人的大脑负责各种认知和思维活动，还负责管理人的情绪和运动。拥有高度发达的大脑是人类与其他动物的重要区别。
活动三认识大脑的分工
科学家通过研究发现：左脑控制右侧身体的运动，右脑控制左侧身体的运动。左脑偏重于数学、语言和书写等功能，右脑则偏重于音乐、绘画、情感等功能。
科学家还发现，大脑在工作时，不是所有部分都参与同一件事情，它的各个部分是有不同分工的。比如大脑后下部是视觉中枢区，如果这一部分遭到重击，人可能会出现视觉问题，会"眼冒金星"。

大脑对人体的管理，是一种交叉的关系。即左大脑半球支配右侧身体的运动，右大脑半球控制左侧身体的运动。病人右侧肢体出现瘫痪症状，可能是他的左大脑半球出现了问题。人的大脑中，左半球偏重于管理语言等功能，右半球则偏重于管理空间概念等功能。连接大脑左右半球的是胼胝(pian zh) 体， 它具有信息沟通的功能， 大脑的左右半球借此交换信息，它是大脑左右半球的桥梁。
左脑的功能是抽象概括思维，这种思维必须借助于语言和其他符号系统，左大脑半球管理语言功能。例如，成人严重中风，如果病变发生在左脑，往往会造成失语症，会部分或完全丧失语言能力，也就是说左大脑半球管理语言功能，右大脑半球不具备语言功能。再例如，如果让割裂脑病人(切断两侧大脑半球之间的联系，即切断联合两半球的大纤维束胼胝体和其他联合纤维而形成的各自进行独立活动的脑。此类手术称作割裂脑手术，也叫联合部切开术。)分别用左手和右手照着实物画图，尽管这个病人原来是习惯于用右手书写的，但其左手比右手画的图更接近实物。这也说明右半球在感受形状和空间立体方面是占有优势的。
名师点拨美国心理生物学家斯佩里提出了"左右脑分工理论"，左半球感受并控制右边的身体，右半球感受并控制左边的身体。左半脑主要负责逻辑、语言、判断、书写、推理等，右半脑主要负责空间、直觉、情感、身体协调、美术、音乐、想象、灵感等。研究表明，左脑和右脑的确控制着不同的躯体功能，比如运动和视力。对于某些功能使用一个大脑区域优先于另半大脑的倾向也是真实的，这种现象被科学家称作偏侧优势，比如左右脑都参与语言，只是左脑运作得更多一些而已。这并不意味着，伟大的作家或者演说家更经常使用他们的左侧大脑，或者一侧大脑的神经细胞更加丰富。事实上，所有大脑区域的连接才使人类能够从事创造性或者逻辑性活动。

一、苏科五年级上册科学期末复习2
1．下列方法中，( )可以减少光的反射带来的不便和危害。「A
A.多建高楼大厦，使用玻璃幕墙八来果哎
B.家里装修时，墙面尽量使用光滑的材料主贷氮烘口
C.剧场的墙面使用粗糙的材料
2．下列说法正确的是( )。人穿手介联
A.人们可以用干冰进行人工降水
B.衣服变干是因为水遇热凝结成水蒸气
C.水的三种形态之间的变化是不可逆的
3．地下水的来源主要是( )。
A.地表径流 B.降水渗入 C.海洋
4．下列降水过程同时存在液体降水和固体降水的是( )。
A.冻雨 B.雨夹雪 C.冰雹
5．俏俏的数学很好，书写的文字也非常漂亮，她的( )可能比较发达。
A.左脑 B.右脑 C.脊髓
6．人的起跑反应时间有快有慢，没有经过专门训练的人，反应时间通常在0.2~0.3秒，那么训练有素的运动员的反应时间会是( )。
A.1~2秒 B.0.1~0.2秒 C.0.5~1秒
7．人冬，雨落在树木、高楼、山岩等物体上，立即结成了冰，这种雨在气象学上叫( )。
A.冰雹 B.雨夹雪主 C.冻雨太
8．下列属于人工智能的是( )。
A.键盘 B.鼠标 C.电子手环
9．下列说法中，错误的是( )。
A.水有三种形态：固态、液态和气态
B.露是液态的水，雾是气态的水，霜是固态的水这主要是为这解.A
C.水的三种形态可以互相转化
10．不需要直接接触就能传递热量的方式是( )。
A.热传导 B.热对流 C.热辐射
11．下列说法中，不正确的是( )。
A.地球上的陆地被海洋包围
B.在地形图上，不同颜色表示不同海拔高度
C.中国的西部多平原，东部多高原
12．"猴子捞月"这个寓言故事说的是猴子看到井中有个月亮，以为月亮掉进井水里了，于是设法把它捞上来。以下说法中正确的是( )。
A.水中的月亮是光源 B.天上的月亮是光源
C.水中出现月亮属于光的反射现象
13．利用篝火取暖主要是利用了( )。
A.热传导 B.热对流 C.热辐射
14．地球结构模型的三个圈层中，最薄的是( )。
A.地壳 B.地幔 C.地核
15．降水的动力来源于( )。
A.太阳 B.地球 C.月球
16．作曲家能谱出优美的乐曲，画家能画出美丽的图画，这说明大脑具有( )。
A.记忆功能 B.识别功能 C.创造功能
17．下列方法中，( )可以减少光的反射带来的不便和危害。
A.多建高楼大厦，使用玻璃幕墙
B.家里装修时，墙面尽量使用光滑的材料科
C.剧场的墙面使用粗糙的材料
18．冬天，在同一环境里用手触摸木头、大理石和塑料，会感到大理石更冷，这是因为( )。
A.大理石的温度低
B.木头和塑料是热的良导体
C.大理石是热的良导体
19．炒菜锅的手柄一般都是橡胶或木头做的，主要是为了( )。熊，网
A.轻巧美观
B.降低成本
C.减慢热传导，防止烫手
20．红色的滤光纸可以让( )光通过。
A.红 B.绿 C.蓝
21．潜望镜常用于( )。

22．潜望镜的两块镜片都是( )。
A.平面镜 B.凹透镜 C.凸透镜
23．下列物体中，没有利用光的反射原理的是( )。
A.五官科医生用的额镜 B.家用穿衣镜 C.眼镜
24．"猴子捞月"这个寓言故事说的是猴子看到水中有个月亮，以为月亮掉进水里了，于是设法把它捞上来。以下说法正确的是( )。
A.月亮是自然光源 B.水中的月亮是由于光沿直线传播形成的
C.水面的作用相当于平面镜
25．子萱制作了几个彩色轮，旋转后不能变成白色的是( )。
A.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 B.黄、绿、蓝 C.红、绿、蓝
26．一个大脑功能正常的人，某个部位瘫痪，而其他部位正常，造成那个部位瘫痪的可能原因是( )。
A.大脑所传出的信息始终绕过瘫痪部位
B.瘫痪部位的神经坏掉了
C.瘫痪部位没有信息反馈给大脑
27．下列都属于热的良导体的一组是( )。
A.铁锅、木质锅铲 B.瓷碗、不锈钢筷子 C.空气、水
28．每年的9月7日或8日是( )节气。
A.白露 B.寒露 C.霜降
29．一般在一天中的( )能看到雾。
A.早晨 B.中午 C.傍晚
30．北方冬天玻璃上形成的小水滴是( )而成的。
A.蒸发 B.凝结 C.沸腾
31．下列现象不属于凝结的是( )。
A.洗澡时，玻璃上出现的小水珠
B.煮饭时，打开锅盖冒出的雾气辑
C.芳芳买的雪糕化了
32．水在自然界中有各种形态，不属于固态水的是( )。
A.雨 B.霜 C.雪
33．人们经常用"眼疾手快"形容一个人反应很快，这主要是因为这个人(A)。
A.反应时间短 B.视力很好 C.肌肉发达四
34．下列关于人的大脑的说法中，错误的是()。
A.大脑的表面有许多沟回食8动线雄舞龄出
B.人的左、右脑的作用是一样的
C.人的大脑分为左、右两个半球
35．下列不属于科学家收集有关地球内部信息的途径的是( )。
A.研究火山和地震 B.研究地热和温泉
C.研究地球表面的形态
36．下列属于光源的是( )。
A.太阳 B.月亮 C.未点燃的蜡烛
37．把木头杯盖换成( )杯盖，保温效果会更好。
A.陶瓷 B.金属 C.泡沫塑料
38．夜晚，我们能在灯光下读书、写字，是利用了光的( )。
A.直线传播原理 B.反射原理 C.折射原理
39．下图中的两个圆柱大小相同，圆柱的高与直径相比，( )。

A.高比直径大
B.高比直径小
C.高与直径相等
40．我们用积木能摆出各种形状的物体，这是因为我们的大脑具有( )。
A.记忆功能 B.创造功能 C.识别功能
41．页岩变质会形成( )。
A.玄武岩 B.板岩 C.砂岩
42．地震给人类带来了巨大的灾难，当地震发生时，下列行为中不合适的是( )。
A.迅速离开房间，到空旷的地方
B.如果来不及离开房间，就躲藏在牢固的床、桌子等家具下
C.快速跑到窗边大声呼救
43．下列说法中，错误的是( )。
A.霜是固体，雾是液体
B.夏天打开冰箱门，冰箱门周围出现的白汽是水蒸气遇冷凝结形成的
C.雪是水蒸气遇冷凝结成小水滴，再凝固形成的
44．水在加热时，变热的水会在水壶里( )。落8
A.上升 B.下降 C.不动
45．在太行山一带的山脉中发现卵石和海生螺蚌的化石，从而推断出这个地带在很早以前是( )。
A.湖泊 B.平原 C.海洋
46．露经常在( )形成。
A.傍晚或夜间 B.中午 C.下午
47．在造霜实验中，在冰水中加盐是为了( )。
A.让水尽快结冰 B.制造更低的温度 C.增加水蒸气含量
48．以下装置，能起到潜望镜的作用并且效果最理想的是( )。

49．下列自然现象形成的条件相同的是( )。
A.霜和雪 B.云和霜 C.露和霜
50．一般情况下，金属传导热的本领比木头( )
A.差 B.强 C.一样
51．冬天天气寒冷，小芳睡觉时盖上了厚厚的棉被，会觉得暖和，其中的原理是( )。
A.棉被能防止热量散发 B.棉被能产生热量左式阳
C.棉被既能产生热量，又能防止热量散发中亚( )
52．热辐射的辐射越强，温度( )。
A.越低 B.不变 C.越高
53．保温材料能起到保温作用是因为( )。
A.这些材料能生热
B.这些材料是热的不良导体
C.这些材料完全不传热
54．如右图，地震经常发生在( )处。

A.甲 B.乙 C.丙
55．古人修栈道时，常用火烧岩石，待岩石温度升得很高时，再浇以冷水，这样岩石便爆裂了，这是人们利用了( )可使岩石爆裂的特征。
A.冷热作用 B.流水作用 C.植物作用
56．小宇同学的家乡四周地势较高，中间低平，具有这种特点的地形是( )。
A.高原 B.山地 C.盆地上
57．( )可以使地形瞬间发生较大的变化。
A.岩石的风化作用 B.火山喷发和地震 C.河流的沉积作用
58．在我国东部，地形以( )为主。
A.平原 B.丘陵 C.高原
59．雄伟的喜马拉雅山脉是由( )形成的。
A.板块分离 B.大陆板块碰撞 C.火山爆发
60．产生地震的主要原因是( )。突主货重量燃雾姗雕小决
A.地壳的运动 B.地下的温度太高 C.人类的活动

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一、苏科五年级上册科学期末复习2

1．C
2．A
3．B
4．B
5．A
6．B
7．C
8．C
9．B
10．C
11．C
12．C
13．C
14．A
15．B
16．C
17．C
18．C
19．C
20．A
21．C
22．A
23．C
24．C
25．B
26．C
27．B
28．A
29．A解析：雾一般在较冷的时候出现，一天中早晨温度最低。
30．B
31．C
32．A
33．A
34．B
35．C
36．A
37．C
38．B
39．C
40．B
41．B
42．C
43．C
44．A
45．C
46．A
47．B
48．A
49．A
50．B
51．A
52．C
53．B
54．A
55．A
56．C
57．B
58．A
59．B
60．A