浅谈大学校园中交往空间的塑造--以台湾朝阳科技大学为例.pdf
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1、4 江苏建筑 2 0 1 1 年第 3期( 总第 1 4 1 期 ) 浅谈大学校园中交往空问的塑造 以台湾朝阳科技大学为例 刘 薏 ( 南京 工业大 学建筑 与城市 规划 学院 , 江苏南 京2 1 0 0 0 9 ) 【 摘 要】 学生是校园中最活跃的因素。他们除了学习、 运动、 休息等最基本的校因生活外, 更需要 自 发性的交流、 交往和 学习。这些对于促进 学生的身心健康和激发个人潜能都 非常重要。因此。 建筑中高质量的交往空间的创造往往是高校建筑设 计成败的关键。文章 以朝 阳科技 大学为例 , 从广场空间定位明确、 交往空问丰富多变、 人地之间双向关系、 空间创造 包含情 感 元素
2、4个方面着手分析大学校 园内优质 的交往空间的塑造。 关键词1 大学校园; 交往空间; 塑造 中图分类 - T U 2 4 4 3 【 文献标识码】 A 文章编号 1 0 0 5 6 2 7 0 ( 2 0 1 1 ) 0 3 0 0 0 4 0 3 Cr e a t i n g Co mmu n i c a t i o n S p a c e i n t h e Un i v e r s i t y Ca mp u s Ta k i n g C h a o y a n g Un i v e r s i t y o f T e c h n o l o g y o f T a i wa n a
3、s E x a mp l e U U Yi ( C o l l e g e o f A r c h i t e c t u r e a n d U r b a n D e s i g n , N a n j i n g U n i v e r s i t y o f T e c h n o l o g y , N a n j i n g J i a n g s u 2 1 0 0 0 9 C h i n a ) Ab s t r a c t :C a mp u s s t u d e n t s a r e t h e mo s t a c t i v e f a c t o r I n a
4、d d i t i o n t o t h e i r s t u d y , e x e r c i s e , r e s t a n d o t h e r b a s i c s c h o o l l i f e ,b u t a l s o n e e d t o s p o n t a n e o u s e x c h a n g e , c o mmu n i c a t i o n a n d l e a r n i n g I t s i mp o r t a n t t o p r o mo t e t h e p h y s i c a l a n d me n t
5、al h e a l t h o f t h e s t u d e n t s a n d s t i mu l a t e t h e i r p o t e n t i a 1 T h e r e f o r e , c r e a t e h i g h - q u a l i t y c o mmu - n i c a t i o n s p a c e s i s t h e k e y t o a s u c c e s s f u l d e s i g n o f Un i v e r s i t y b u i l d i n g I n t h i s p a p e r
6、 , I t a k e C h a o y a n g Un i v e r s i t y o f T e c h n o l o gy a s a n e x a mp l e , f r o m f o u r a s p e c t s l i k e t h e s q u a r e l o c a t i o n , r i c h a n d v a r i e d c o mmu n i c a t i o n s p a c e , t wo - wa y r e l a t i o n s h i p b e t we e n p e o p l e a n d l a
7、 n d , c r e a t e e mo t i o n a l s p a c e t o a n a l y z e h o w t o c r e a t e h i g h q u a l i t y c o mmun i c a t i o n s p a c e i n t h e u n i v e rsi t y c a mp u s Ke y wo r d s :u n i v e r s i t y c a mp u s ; c o mmu n i c a t e s p a c e ; c r e a t e 1 校园的景象 寻常校园里 的平凡 日子里 , 师生们在
8、教室里上课 : 课间 在走廊里交谈 : 空闲时在图书馆里阅读 ; 或许在绿化带里休 憩 ; 有时在操场上竞赛 ; 又有 时在 楼梯 间里倾诉 ; 课余 在安 静的角落里学 习。 偶尔在林荫小道上相遇 , 三五成群的人开 始聊天。这些户 内外活动的综合景象受 到许多条件的制约 和影响。 交往空间这个 物质环境就是其中的一个 因素 。 它在 不同程度上 , 以不 同的方式影响着这些活动。因此 , 如何去 塑造一个交往 空间, 继而得 到更好的影响效果 , 即让学生之 间 , 师生之间的相处环境更舒适 , 触 发更 多的 、 更好 的交流 。 2塑造优质交往空间的必要性 公共空间中的户外活动分为 3
9、 类 : 必要性 活动 、 自发性 活动 和社会性活动。 必要性话动在各种条件下都会发生 , 如 上学 、 上班 、 等人 、 候车 、 购物等。相对来说与外部环境关系 不大 , 参 与者没有选择余地。 自发性活动只有在适宜 的、 人 们有参与意愿的户外条件下才会发生。 如散步 呼吸新鲜空 气 , 驻足观望有趣 的事情 。 户外学习及坐下来晒太 阳等 。当 户外空 间的质量不理想时 , 就只能发生必要性 活动; 当户外 空间具有高质量时 , 尽管必要活动发生的频率基本不变 , 但 由于物质条件更好 它们就可能有延长的趋势 。另一方面 , 由于场地和环境布局适宜人们 驻足、 小憩等 , 大量的各
10、种 自 发性 活动也会随之发生。 校 园是 人类精神 的殿堂。校 园建筑应该力 图营建一个 以人为本 的 体现 当代校园文化精神 的美好环境。校园建筑 设计的主要对象是学生, 学 生是 校园 中最活跃 的因素。他 们 除了学 习、 运动、 休息等最基本 的校园生活 即必要 性 活动以外 , 更需要 自发性 的交流 、 交往和学习。这些 对于促 【 收稿日期 2 0 1 1 - 0 1 - 1 7 【 作者简介】 刘 薏 , ( 1 9 8 5 一 ) , 南 京 工 业 大 学 建 筑 与 城 市 规 划 学 院 硕 士 , 专 业 方 向 : 建 筑 设 计 及 其 理 论 。 学兔兔 w
11、w w .x u e t u t u .c o m 江苏建筑 2 0 1 1 年第 3期 ( 总第 1 4 1 期 ) 5 进学生的身心健康和激发个人潜能都非常重要 。 因此, 建筑 中高质量的交往空间的创造往往是高校建筑设计成败的关 键 。 3 实例 分 析 台 湾朝 阳科 技 大 学 针对我 国高校交往空间中存在的主要 问题 ,以台湾朝 阳科技大学为例 对应地分析该学校为了塑造 出相对优质 的交往空间, 而在这些方面的处理手法、 设计特点及使用状 况 。 朝 阳科技 大学f 图 l 1 地处台中县雾峰 乡, 居高临下 , 可 远眺大台中及彰化地区 且四周环 山, 更突显校 园之景观美 致
12、。学 校 里 教学 楼 多 数 呈 “ L” 型 , 这 样 的优 势 是 可 以形 成 多 个半 闭合 、 半私密的共享空间。 校园的开放空间分为休闲性 空间 、 缓冲性空间 、 运动性空间和停车空间。这种大空间的 定性利于小空问更好的诠 释其功能 目的性 明确。 i 孽 图 l 朝 阳科 技 大 学位 置 图 学校的交往空间 由点( 小 空间 ) 、 线( 交通) 、 面( 广场 ) 组 成 , 从空间节点 、 景观步行轴线 、 活动区域 、 建筑体等方 面着 手 形成空间形式的多样性 。上述地点都有其独立 的功能 , 每个功能空间都需要人的停 留因此交往空间的设 置也就 成了必要。一方
13、面, 能最大程度地 发挥各空间的功能 ; 另 方面, 使各功能空间相互联系起来 , 并互相影响。最 重要 的 是与使用者之间产生作用与反作用 ,继而朝正面方 向彼此 促进 。 4广场 空 间 定位 明 确 校园内有 6块广场 , 即设计大楼 、 教学大楼 、 管理大楼 、 理工大楼这 4栋“ L ” 型建筑形成的半围合空间 , 中央广场 区 和行政大楼前 的广场区域 。 每个院系都拥有 自己的广场 形成一个以系为单位 的 中心 ,这在师生的心 中就会形成一个交往 的焦点。很 自然 的, 师生会把这 片空间当作为课余休憩交流的场所 。 当老师 和学生的活动地点有 了交叉 接下来就可能发生各种各样
14、 的交往。所 以 广场的定位很重要 , 比较理想的是把这个 空 间放在院系的中心或是放在临近大家的必经之路的地方 可 以提供一些休息 、 小商铺 、 学生信息等等。 中央广场区是学校的中轴线 , 设计非常用心。 这块区域 是原有礼堂和教学大楼前方绿地 提供 了众多的休憩空 间, 让校内师生有更多的驻足场域 , 同时在铺面设置上 , 以透水 性的草皮为原则 , 体现了永续校园的宗 旨。 其中轴线是一条 水渠 水 随地势由高到低地 流下 , 与两个水池交汇 , 一个 是 静态水池 , 另一个是喷泉水池 , 水渠里有很 多小鱼和简单 的 水生植物, 常常吸引很多过来散步的大人与小孩。 水池周围 设置
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