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宜山镇三小教师奖励性绩效工资考核实施方案

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宜山镇三小教师奖励性绩效工资考核实施方案( 试行)

根据《国务院转发人力资源社会保障部、 财政部、 教育部关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》( 国办发[ ]133号) , 《浙江省人民政府办公厅转发省人力社保厅、 省财政厅、 省教育厅关于义务教育学校绩效工资实施意见的通知》( 浙政办发 [ ]67号) 和《关于苍南县义务教育学校绩效工资实施办法有关问题的通知》( 苍人[ ]82号) 等文件的精神, 参照《苍南县教育局关于义务教育学校教师奖励性绩效工资考核分配的指导意见( 试行) 》, 结合我校实际, 制定本实施办法。
一、 指导思想:
为落实教师奖励性绩效工资分配政策, 规范学校内部分配办法, 维护广大教职工利益, 稳定教师队伍, 以教职工绩效工资实施为契机, 探索构建符合教育教学和教师成长规律、 科学规范的教职工收入分配机制, 充分发挥绩效工资的杠杆作用, 以教职工的实绩和贡献为依据实施奖励性绩效工资分配, 合理拉开差距, 激励广大教职工爱岗敬业, 扎实工作, 开拓进取, 积极主动地完成各项工作岗位目标, 努力推进我校教育教学工作持续、 科学、 和谐发展。
二、 实施对象:
本校在编在岗的教职工。
三、 分配原则:
1、 坚持”多劳多得、 优绩优酬”原则。教师奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。每学期考核一次, 没有岗位绩效考核结果, 不能参与奖励性绩效工资分配发放。
2、 坚持”以岗定薪, 岗变薪变”原则。以岗位设置结果为依据, 归类管理, 按岗取酬, 同时考虑具体岗位的实际工作量和难易程度, 兼顾公平。
3、 坚持”公正、 公平、 公开”原则。学校教师奖励性绩效工资分配的全过程要公示、 公开, 切实做到公平、 公正。
4、 坚持”科学合理”原则。教师奖励性绩效工资分配方案力求科学合理, 奖勤罚懒, 奖优罚劣, 坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜, 适当拉开差距。
四、 组织领导
学校成立以校长为组长的教师奖励性绩效工资分配考核领导小组, 负责教师奖励性绩效工资分配考评的组织、 指导、 督查、 协调、 管理和考核分配等具体工作。工作领导小组由校长、 副校长、 教务主任、 政教主任、 总务主任和工会主席和教师代表组成, 其中教师代表( 由教师民主选举产生) 比例不少于三分之一。学校考核领导小组成员, 必须严格执行考核规定, 实事求是地进行考核。
五、 考核内容、 项目及权重
奖励性绩效考核总分共计1100分, 内容及权重: 考勤( 200分) , 岗位工作量( 120分) 、 教育教学规范( 岗位职责履行) ( 200分) 、 教育教学成果( 220分) 、 班级管理( 120分) 、 学校管理( 50分) 、 后勤财务管理( 50分) 、 其它项目( 140分) ( 值日120分、 命题、 监考、 评卷、 比赛评委( 10分) 、 超课时、 代课、 辅导学生( 10分)
六、 奖励性绩效工资核算的有关规定( 参照宜山三小教师请假制度等)
1、 不参加奖励性绩效金额分配对象
有下列情形之一的对象不参加奖励性绩效金额分配:
( 1) 无故不完成教育教学或管理任务的;
( 2) 连续旷工超过10个工作日;
( 3) 失职、 其它严惩违纪行为, 被依法追究刑事责任的;
( 4) 因个人原因不参加年度考核或参加年度考核确定为不合格的;
( 5) 病假( 包括哺乳假) 累计超过3个月以上, 事假累计超过1个月以上的;
( 6) 未承担任何教育教学工作的。
2、 病假( 包括哺乳假) 累计超过2个月, 但少于3个月的, 按本人考核总分的50%计。
3、 经组织选派挂职、 支教或进行学习人员, 按有关规定完成任务的。由挂职单位、 支教学校、 培训学校提供出勤及表现情况进行考核, 或由挂职、 支教所在学校进行绩效考核。( 无法提供材料的按全体教职工绩效工资平均值的80%计)
4、 根据规定, 女教师在生育分娩假期间, 按全体教职工绩效工资平均值发放奖励性绩效金额。
5、 在师德师风方面, 违反《教师法》、 《中小学教师职业道德规范》及有关规定。凡学期内受到通报批评、 警告、 记过、 记大过、 降级、 撤职、 开除处分的, 分别少得除绩效考核得分的20%、 30%、 50%、 60%、 70%、 80%、 100%。
6.绩效工资差额安全线控制为前5%教师得分的平均值与后10%教师教师得分的平均值的比值不超过4/3, 一旦超过安全线, 将以预设基数的方法予以调节。
7.学校因工作需要能够对个别考核项目进行分值调整, 但必须在期初时经过由工会委员、 教研组长和年级组长参与的校务扩大会议决定, 报考核领导小组同意并向全校教师通报后执行。
七、 考核程序
1、 单项测评: 有关职能处室按照学校奖励性绩效工资分配考核实施细则的内容, 结合教师日常工作实际进行测评。
2、 综合评定: 在单项测评的基础上, 学校奖励性绩效工资分配考核领导小组按照考核标准, 进行综合评定。
3、 校内公示: 综合评定结果在校内公示3个工作日。教师对考核结果有异议的, 能够在公示时间内经过正当渠道向各职能处室或学校绩效工资分配考核领导小组申诉。
4、 确定结果: 综合评定公示结束后, 计算教师个人学期奖励性绩效工资。
八、 其它
1、 奖励性绩效工资计算方法:
教职工个人奖励性绩效工资额=×教职工个人绩效考核得分
2、 奖励性绩效工资考核每学期考评一次。学校考核后, 报教育局审核, 再由核算单位划入教师个人工资银行帐户。
3、 部分指标的考核结果与评优评先、 个人年度考核、 岗位聘任挂钩。 
4、 本实施办法由学校教代会经过后之日开始实施, 由学校奖励性绩效工资分配考核工作领导小组负责解释。

附: 宜山三小教师奖励性绩效工资考核细则

宜山三小教师奖励性绩效工资考核细则
一级指标
二级指标
三级指标
达标考核细则
发展考核细则
考核办法
考核部门
备注
参加
对象
一、 考勤( 200分)
日常工作

事假1节( 累计少于30天或60节) 少得4分, 病假( 累计少于60天或120节) 1节少得2分, 迟到、 早退( 0~10分钟以内) 1次少得2分; 私自调课1次各少得4分( 经教务处同意, 调课累计不多于5节) ; 擅自离岗1次少得5分( 包括代课) ; 旷课1节( 包括代课) 少得20分, 旷工1天少得40分。( 每学期不超过1节事假和2节病假的, 此项不减分。后勤管理专职教师实行”一日四签”坐班制, 每周允许机动两个半天, 一天相当于3课时)
1、 全勤加5分
2、 会议、 学习记录检查合格加3分、 优秀加5分。
学校各部门的考勤记录、 请假登记情况、 值日组长的抽查记录等。期中、 期末各公布一次统计结果。
校长室、 教务处、 政教处、 总务处、 校本教研组、 考核组
婚、 丧、 产等假期按《宜山三小教师请假制度执行》。
专职后勤人员本项按得分200%计
所有教师
会议、 教研活动

周前会按1课时计, 周一升旗集会按0.5课时计, 其它会议、 教研活动、 管理学生集会等按60分钟为1课时折合成课时数( 不满60分钟算60分钟) , 考核办法同”日常工作”。( 八小时工作时间外的临时紧急会议不减分)
二、 岗位工作量
( 120分)
主动承担上级布置或学校要求的教学工作量

管理人员每周课时数折算方法: 教研组长、 年级组组长、 师生社团负责人1课时; 享受中层副职待遇非行政3课时; 行政中层副职6课时; 中层正职8课时; 校级副职10课时; 兼任学校出纳、 图书阅览室、 电教实验仪器室、 体育器材室、 专用设备器材管理和维护的教师4课时; 男教师超过50周岁、 女教师超过45周岁且在教学岗位的2课时; 后勤管理专职教师按全校教师均课时数计。( 如多人兼一职或一人兼多职由考核组讨论另定)
分别兼任两个不同年级段的语数学科教师和兼任三个或以上不同年级段的其它学科教师, 加超过规定要求级段数的级段课时数( 以课时数少的级段来计) ×0.2。
( 每周实际课时数+每周管理折算课时数+其它附加课时数) ÷校人周均课时数×120=岗位工作量得分。
校长室、 教务处、 政教处、 总务处、 考核组

所有教师
三、 教育教学规范
200
师德( 25分)

年度师德考核不合格此项不得分( 没有考核的学期就参照上学期的考核结果) 。体罚变相体罚造成不良影响、 玩忽职守造成安全问题的、 乱收资料费、 补课费等按情况轻重少得5~25分。凡受到行政处分按”规定5”执行。
年度师德考核结果前三分之一加3分。
按照《温州市年度师德考核实施办法》进行操作。
校长室、 考核组
上年度没有参加考核的, 此项仅得25分
所有教师
各项材料上交( 20分)

各项材料迟交一次少得1分, 未交一次少得4分。( 除课时计划、 班主任工作手册等本方案中已有要求的材料外)
一学期没有出现迟交或缺交各项材料的加3分
相关处室登记表
相关处室

所有教师
备课( 35分)
学期、 阶段( 单元) 计划、 总结( 5分)
计划、 总结质量低下或有抄袭现象的每次酌情少得1-3分
1、 按要求及时制订内容全面, 针对性、 科学性和可操作性较强的计划和总结酌情加1-3分。
2、 在常规检查或评比中, 成绩突出的每次酌情加1—5分。
3、 兼两门及以上学科的教师备课量化考核分=主科备课总分×80%+兼任备课总分×40%
教务处的定期、 不定期检查或评比。
教务处
需要兼备的学科以每学期的具体要求为主; 未交备课本和课时数不足两项累计扣分
所有任课教师
课时计划( 20分)
1、 课时数不足, 每少备一课时少得1分;
2、 无备课上课的, 经核实一次少得2分;
3、 教案检查不交一次少得10分;
4、 教案设计不规范、 不合理、 不科学, 达不到要求的每次酌情少得1—5分。
教学反思( 10分)
教学反思达不到学校教学常规要求的每次少得1-3分。
上课( 30分)

1、 坐着上课的( 生病、 测验除外) 、 上课时使用通讯工具、 随意接待来客的, 经核实一次少得2分;
2、 课堂纪律紊乱未进行及时管理或让学生参加与教学内容无关的活动, 经核实一次少得1—3分;
3、 在预备铃响后一分钟内没有到教室组织学生( 包括眼操) 或没做好上课准备的经核实一次少得1-2分;
4、 尽可能的让学生提早到专用教室准备上课。没有到有条件的专用教室上课从而影响教学质量的( 包括实验课、 体育课等) 经核实一次少得2分;
5、 拒绝或不配合学校课堂教学检查督导的每次少得10分
在课堂教学督导检查或问卷调研中成绩突出的每次酌情加1-5分。
学生座谈问卷、 随机听课及平时检查

教务处

所有任课教师
作业布置和批改( 35分)
作业布置( 10分)
1、 检查时未交一次少得5分;
2、 作业种类或数量达不到学校规范要求的视具体情况少得1—10分
1、 精心、 合理设计弹性作业或特色作业酌情加1-10分( 所有学科) ;
2、 在对学生作业检查或评比中, 成绩突出的每次酌情加2—5分;
3、 作业批改能做到大多数有”等级+评语”的酌情加3-5分;
4、 典型错题真实合理, 分析准确到位, 措施及时有效, 记录详细, 有参考和鉴定价值的酌情加1-5分。
定期和不定期检查评比、 学生座谈、 问卷调查
教务处
依据四项教学规范要求, 如果无书面作业的学科本项得20分
所有任课教师
作业批改( 10分)
1、 大部分学生作业字迹潦草, 作业本不整洁每次酌情少得1-3分。
2、 批改不规范( 具体见各科教学常规要求) 及时或有漏批、 错批现象每次酌情少得1—5分, 无批改每次检查少得5分;
3、 检查时每班上交的作业本数量少于总学生数的80%每次少得5分。
作业二次批改( 10分)
没有完成能够让学生订正并进行二次批改的, 每次少得1-5分
( 不需要进行二次批改的作业本项不得分)
典型错题分析及措施( 5分)
典型错题的种类、 数量等没有达到学校要求的, 酌情少得1-5分。
教学评价( 25分)

合理恰当的组织学生测评, 及时进行统计分析和改进。测评次数比要求少一次少得( 1÷学校要求次数×20) 分; 评价不合理、 不科学、 不实事求是的每次酌情少得2-5分。
1、 注重过程性和综合性评价, 运用学校要求外的, 有创新、 有实效的特色评价方法酌情加2-5分。
2、 能独立根据要求命制有关试题, 合理恰当地组织学生测评的, 每次酌情加0-3分
1、 检查测评原始材料、 结果统计和分析、 改进措施及效果;
2、 有特色评价的需在期初或期中申报方案, 过程有材料, 教务处分期中期末两次评估
教务处

所有任课教师
教研活动( 30分)

1、 听课笔记达不到要求的酌情少得1-5分, 听课节次少1节少得1分( 教务处教师30节, 其它领导班子20节, 校本教研组组长15节, 其它教师10节; 尽量是所任教学科的课堂教学) ;
2、 没有认真规范地完成教研活动记录的少得1-5分;
3、 没有达到学校规定的教研活动次数的教研组, 少一次每个成员少得3分。
4、 教研活动考勤办法同”一、 考勤”方法
1、 校本教研活动次数超出学校规定次数的校本教研组, 每个成员每次加2分( 封顶6分) 。
2、 校本教研活动有氛围、 有实效、 有成果的优秀校本教研组, 每个成员加1-3分。
3、 外出学习归来上一节汇报课和一场讲座( 1小时以上) 加3分。写1份有质量的心得加1分。
组长或教务处开展过程考核和任务完成情况检查, 期末过程档案检查; 考核组审核确定
教务处、 校本教研组、 考核组
外出学习汇报课与公开课不重复计分
所有任课教师
师徒结对

1、 按师徒结对实际工作和发展情况酌情加3-10分
2、 积极主动、 善始善终帮助教师参加课堂教学等各种评比, 每次酌情加1-3分
查师徒结对活动材料, 考核组审核
教务处
此项基础分为0
所有教师
教学特色

积极探索实践符合学科内容、 特点和学生实际的教学特色, 做到有方案、 有过程、 有成果、 有影响( 如童书共读、 师生共写随笔等) 。每学期酌情得5-10分
期末材料检查, 学生或家长座谈调查, 考核组审核
教务处、 政教处、 考核组
此项基础分为0
所有任课教师
四、 教育教学成果
( 220)
名优教师奖励

名师名校长, 学科带头人, 教学”三坛”等, 校、 学区级8分, 县级12分, 市级16分, 省级20分。教学能手, 学科骨干少得半计分, 年龄不符的”三坛教师”不予计分( 新秀35周岁以下, 中坚36-50周岁, 宿将50周岁以上) 。
查看荣誉证书或文件和身份证
教务处
此项基础分为0; 名优教师取最高称号分值, 不累计加分。
所有任课教师
教学评奖( 10分)

积极参加各项教学评奖活动( 优质课、 基本功、 教学设计、 课件制作、 说课等) , 没有参加指定对象的各项比赛每次少得5分, 请事假的每次少得3分。
参与各项学科教学比赛( 优质课除外) 获奖: 校级、 学区4、 2、 1分, 县6、 4、 2分, 市级8、 6、 4分, 省级及以上10、 8、 6分。优质课获奖是以上分值的两倍
查看荣誉证书或文件; 统计相关网站; 各种文本原始材料上传到学校FTP。
政教处、
教务处、 总务处等相关处室
同项或同篇文章获奖取最高分。( 小高及以上职称的教师此项的”发展考核细则”中加分按1.5倍计)
所有教师
论文( 案例) 、 教学随笔、 博客、 通讯报道等
( 10分)

1、 45周岁以下老师, 每学期没有按要求上交一篇论文、 教学设计等文本经验、 成果参加学区或以上评比的少得3分。
2、 撰写教学随笔的篇数达不到要求的, 少一篇少得2分( 30周岁及以下的教师每2周1篇教学随笔; 31-35周岁的教师每月1篇; 36周岁及以上的教师每2月1篇)
1、 在各级各类教育部门论文、 案例、 教育教学随笔等评比中获奖。校级、 学区4、 2、 1分, 县6、 4、 2分, 市级8、 6、 4分, 省级及以上10、 8、 6分。在正式刊物上发表得8分
2、 建有教育博客并经常更新的酌情加2-5分。
3、 学校活动的通讯报道被各级网站采用的, 每次加县教育网5分, 县德育网、 教研网采用3分, 县政务网、 学区教育网2分, 学校网站1分。( 其中图占1/4, 文占3/4)
4、 45周岁及以上的教师有参加学区或以上文本类评比加5分。
所有教师
课题, 论著
( 10分)

不积极、 不配合、 不参加学校或教研组教育教学科学研究活动的每次酌情少得3-5分。
1、 课题: 学区级立项2分, 结题4分, 获奖6分; 县级立项4分, 结题8分, 获奖10分; 市级及以上立项10分, 结题15分, 获奖20分, 执笔负责人计满分, 成员折半计分。课题组成员取前5名, 酌情给分;
2、 论著: 个人教育教学专著主编16分, 副主编6分, 编委2分。
相关文件和研究过程材料和成果
政教处、 教务处等相关处室
相同时间, 同一课题取最高分。
所有教师
公开课, 专题讲座( 10分)

1、 50周岁以下教师每学期没有在教研组内及以上活动中上过一节研讨课的少得5分。
2、 没有在校本教研组内及以上活动说课或评课或典型发言一次的少得3分。
3、 没有组织过一次校本教研组活动的少得2分。
积极上公开课或作专题讲座( 1小时以上) : 校、 学区、 县4分, 市级6分, 省级及以上8分( 典型发言减半) ; 组内公开课超过一节的, 每节加2分, 组织活动、 说课、 评课、 典型发言超过一次的, 每次加1分。( 家长开放课同校级公开课; 5次封顶)
查相关文件, 教案、 讲稿上传到学校FTP
教务处、 校本教研组
同一课题取最高分; 教学督导和评比不算公开课。
所有任课教师
教学成绩( 180分)
期末测评成绩
( 140分)
1、 学校或上级教育部门统一检测的学科教师得140分, 其它学科得100分;
2、 统一检测学科的班级平均分、 前60%学生平均分相对幅度降低3分以上的, 每降低1分少得4分、 优秀率、 及格率相对幅度降低5%以上的, 每降低5%少得4分。
3、 ”新一”上学期每个班级都得140分。
4、 县年级段排名降低5名以上, 每降低一名同年段所有本学科任课教师少得2分。
5、 其它考查或自行组织测评的学科按教务处要求进行操作。
1、 统一检测学科的班级平均分、 前60%学生平均分、 后20%学生平均分相对幅度每提高1分加3分, 、 优秀率、 及格率相对幅度每提高5%加3分。
2、 在同一级段中, ”三率”总排名第一加15分, 第二和第三加10分( 根据年级实际情况来取两名或三名) 。县年级段排名每提高一名同年段所有本学科任课教师加2分。
3、 完成学生体质健康达标材料上报工作的教师酌情加2-5分
期末考试成绩; 条件允许用县评价系统的数据
教务处、 政教处
同时兼任多个班级或多科教师按有统考学科的班级平均值计
所有任课教师
学习习惯
( 20分)
1、 没有按要求参与学校有针对性的专项学生学习习惯培养计划的少得10分。
2、 因教师教育、 管理不当或疏忽而造成仪器、 设备受到破坏的酌情少得3-10分。

1、 配合学校专项学生学习习惯培养工作, 并取得良好效果的酌情加1-5分;
2、 经过观察、 考查、 调研学生日常学习习惯, 经核实学生学习兴趣高, 精神饱满, 有良好学习规范和习惯的班级酌情加1-5分。
随堂听课、 学生座谈 、 问卷、 检查等
教务处、 总务处
此项考核对象为所有任课教师
所有任课教师
学生比赛
( 20分)
积极组织学生参加各级各类的比赛活动, 少于指定人数的, 每少一人次少得1分; 不参加比赛活动的每次少得5分。
团体总分获一、 二、 三等奖的分别加: 校级4、 2、 1分, 学区8、 5、 3分, 县级12、 8、 6, 市级16、 12、 10, 省级及以上20、 16、 14。( 县田径运动会一二名为一等奖, 三四五名为二等奖, 六七八名为三等奖; 学区、 县运动会单项获奖计入班主任指导分数)
查看相关材料
教务处、 政教处
同类取最高奖次、 单项占以上分数的30%。此项发展达标细则封顶30分。
所有任课教师
五、 班级管理( 120分)
安全管理与教育
( 10分)

1.能做好学生安全管理与教育工作。班级学生发生一起意外伤害事故的, 酌情少得1-5分。
2.班级发生群体性公共卫生事件, 影响正常教育教学秩序的, 酌情少得1-5分。

政教处

正班主任
卫生管理
( 20分)
班级、 清洁区卫生管理( 10分)
在班级卫生专项检查中不合格一次少得2-5分。
一学期班级卫生专项检查全部合格的加5分。
政教处检查记录
政教处

正班主任
大扫除、 学生卫生习惯( 10分)
1、 班主任下班组织, 学生纪律良好。( 考核办
法同”一、 考勤”方法)
2、 班级学生有乱扔果皮纸屑、 破坏卫生行为的, 经核实一次少得2分。
一学期考勤全勤加3分。
行规教育和管理
( 60分)
学生常规管理工作( 15分)
1、 晨读、 午读纪律差, 午课间活动不文明的, 经核实一次少得2分。
2、 班级学生有破坏校产行为的, 经核实一次少得1-5分。
3、 班级路队管理混乱, 无组织纪律的, 经核实一次少得1分。
4、 培养学生良好的行为习惯, 在学校专项行为习惯检查中不合格的一次少得3分。
1、 获得”阳光团队”称号的班级一次, 班主任加2分, 副班主任加1分。
2、 一学期周评定 ”阳光团队”的次数在90%及以上的班级加3分。( 正、 副班主任)
政教处检查记录
政教处

正副班主任
学生个人卫生管理工作( 10分)
每周至少进行一次学生个人卫生检查, 并将检查表上交到政教处, 少一次少得1分。( 副班主任)
在个人卫生专项检查中, 优秀的班级一次加2分。( 正、 副班主任)
每周五下午上交检查表
政教处

正副班主任
学校集会、 两操纪律
( 25分)
班级的课间操带操率在85%以下的, 每下降一个5%少得5分。( 本项的得分按正副班主任周带操的比例来分配计算)
在”两操”专项检查中, 优秀的班级一次加3分。( 正、 副班主任)
带操出勤登记和出操专项检查
政教处

正副班主任
校产管理( 10分)
1、 班级中因管理不善或疏忽出现公物损坏情况酌情少得1-10分。
2、 在教室无人的情况下开长明灯、 电风扇、 小媒体设备的, 经核实一次少得1分。
3、 放学后门窗没关的, 经核实一次少得1分。
班级公物保护良好, 酌情加1-3分。
查看值日日志和检查结果
政教处

正班主任
鼓励学生助人为乐

每学期班级中出现的好人好事在100件以上加5分, 每少10件少加1分。被评为”爱心班级”的加3分。

基础分为0, 13分封顶
正班主任
班集体与班级文化建设( 10分)

1、 班容班貌检查时, 无布置或布置不全每次少得1-5分。
2、 无班级管理制度, 或制度制定没有根据班级实际、 可操作性不强的, 酌情少得1-5分。
3、 .班队活动没有正常开展的, 经核实一次少得1分。
1．在班容班貌布置评比中获得优秀的班级酌情加1-3分。
2、 班干部队伍建设有思路、 有特色, 学生自我管理有成效的, 酌情加2-5分。
3. 在班级文化建设中形成系统思路, 有班训、 班徽或班歌; 班级管理制度完善, 操作性强; 坚持班级自主活动并形成班级特色项目的酌情加5-15分。
政教处检查评比记录
政教处

正班主任
家长工作( 15分)
家长会( 5分)
1、 家长会家长到会率在85%以下的班主任每次少得3分, 副班主任少得2分。
2、 认真做好家长会的各项筹备工作, 应付了事的每次酌情少得1-5分
1、 到会率在95%以上的班级班主任加3分, 副班主任加1分。
2、 在家长会上发言交流( 15分钟以上) 的每次加2分
查发言稿, 检查督导
政教处、 教务处

所有任课教师
家访( 10分)
每学期每个教师家访10人次, 少1人次少得1分。
家访超过10人次, 每人次加0.5分。
查家访记录, 学生或家长调查
政教处、 考核组
本项封顶15分
班级管理档案( 5分)

班主任工作手册未交, 每次少得10分; 填写不完整或抄袭的每次酌情少得1-10分。
1.班主任工作手册记录评细、 完整、 实事求是、 针对性强、 实效性高, 酌情加1-5分。
2.有班务日志, 班级基本档案和活动记录建立完善、 详实的, 加1-5分。
查班主任工作手册
政教处
此项减分无限制
正班主任
六、 学校管理( 50分)
管理职务

现任校级领导计15分, 中层正职计13分, 中层副职计10分, 段长、 校本教研组组长、 师生社团负责人计5分( 其它管理人员由校长室和考核组商议另定)

校长室、 考核组
此项基础分为0
所有管理人员
会议、 活动出勤

计算方法同”考勤”考核办法, 1课时按2分计。
按参加学校组织专项会议的次数来计算( 如组长会议、 行政会议、 班主任会议、 读书交流活动等会议)
各处室考勤登记表
相关各处室
此项基础分为0, 封顶20分。
所有教师
管理工作规范( 40分)
日常工作
( 10分)
1.常规工作管理混乱, 造成岗位职责范围内纪律松懈、 效率低下, 甚至导致责任事故发生的, 酌情少得1-10分。
2．常规工作无头绪、 条理不清, 造成管理对象无所适从, 反映强烈的, 酌情少得1-5分。
3.常规工作档案建立不规范、 不完善, 每次少得1-5分。
1.管理思路清晰、 安排合理, 能有效调动管理对象积极性, 受到好评的, 酌情加1-3分。
2.服务到位, 为教师教育教学后勤等工作提供良好保障和便利, 得到广泛认可的, 酌情加1-5分。
3.认真做好工作日志, 酌情加1-5分。

校长室、 考核组

所有管理人员
工作计划、 活动策划( 10分)
1、 工作计划没有针对性、 可操作性不强, 内容不全, 条理不清楚的, 酌情少得1-5分。
2、 活动没有策划、 应付了事、 随意性大、 没有效果的每次酌情少得1-5分。
1.学期计划制定有针对性、 可操作性强, 有切实解决问题的思路, 酌情加1-3分。
2.策划的活动参与面较广, 符合实际、 科学合理、 有新意的每次加1-5分
查看各项相关材料和文件, 期末民主测评
校长室、 教务处、 政教处、 总务处、 考核组

年组长除外的管理人员
活动记录和总结
( 10分)
1、 活动开展次数过少的, 酌情少得1-10分。
2、 活动档案不完整的, 每次少得1-4分。
3、 工作记录不详细的酌情少得1-5分。
4、 活动没有相应的小结材料的, 每次少得1分。
5、 活动结束后没有及时上传宣传报道的, 每次少得1分。
1.活动有记录有反思, 而且记录详细、 反思有效的每次加1分。
2.活动报道在县级及以上网站等媒体宣传的, 每次酌情加1-2分。
所有管理人员
过程组织、 管理( 10分)
因管理人员过程管理组织不严密, 造成活动不能正常开展或达不到良好效果的, 每次少得1-5分。

组织过程严密、 管理到位, 受到上级部门认可或表扬的每次酌情加2-5分

工作绩效( 10分)

1.因管理或安排不当或疏忽造成不良后果的酌情少得1-10分。
2.所负责的工作在检查评估、 评比中被指出存在较严重问题, 受到批评的酌情少得1-10分。
3.在民主测评中不合格的, 此项不得分。
1、 所负责工作在各级各类评比( 验收) 中获奖( 经过) , 学区级加8分, 县级加12分, 市级加16分, 省级及以上加20分。
2、 活动宣传报道到位的, 影响较大的, 每次酌情加1-3分
3、 所负责管理工作中的教师或集体获奖的, 酌情加1-5分
(以上四项的相关管理人员酌情加分。)
4、 民主测评中优秀的加5分
同项检查评估取最高项
七、 后勤、 财务管理( 50分)
出勤与服务( 10分)

1、 在工作时间内没有按要求坚守岗位, 给教师的器材、 设备、 资料出借和归还造成不便的, 经核实一次少得1分。
2、 在岗位职责范围内工作松散, 不能为教师提供良好服务的, 被反映经核实每次少得1分。
3、 在民主测评和领导测评中为不合格的此项不得分。
1.积极主动地承担本职或额外的各项工作, 酌情加3-5分。
2.在民主测评和领导测评中为优秀的加5分。
由学生、 家长、 教师评议, 总务处申报, 考核组确定
总务处、 政教处考核组

所有后勤人员
财产使用和管理维护
( 25分)

1、 职责范围内财产管理混乱, 档案建立不齐全、 帐物不相符、 程序不规范, 造成校产损失的, 每次酌情少得3-20分。
2、 违反购物审批、 报销浑然有关财经制度, 造成财产浪费、 损失的, 每次酌情少得1-20分。
3、 违反校产管理制度, 私自挪用学校财产, 造成不良影响的, 每次酌情少得3-20分。
4、 因主观原因致使校产维护不及时、 问题解决不到位, 给学校教育教学工作造成不便的, 每次酌情少得2-10分。
所管理的专用科室财物保管较好, 认真按照财物剔除、 更换、 维修、 添置等规范程序操作的酌情加3-10分

所有后勤人员
专用教室和辅助用房管理
( 15分)

1、 专用教室和辅助用房物品摆放杂乱、 卫生状况差, 经检查核实每次酌情少得1-5分。
2、 因管理不善造成专用教室和辅助用房内校产损坏、 遗失的, 经检查合适酌情少得2-10分。
环境布置美观、 物品摆放整洁有条理, 校产保管良好, 酌情加2-5分。

所有后勤和专用教室负责人
工作绩效

1、 管理科学有序、 运行流畅, 有想法、 有创意的, 酌情加1-5分。
2、 所负责工作获先进集体的。学区加10分, 县加20分, 市及以上加25分。( 相关人员酌情加分)
此项基础分为0分
所有后勤人员
八、 其它项目( 140分)
值日工作( 120分)

1、 无故旷工一天少得10分( 迟到、 早退1小时以上按旷工半天计) , 迟到或早退20分钟内少得2分、 20分钟-1小时内少得3分; 请事假和病假1天少得5分, 公假1天少得2分。经值日组长同意后允许教师互相调换值日。( 法定假期、 临时放假的, 当日值日老师少得2分)
2、 课间岗位抽查未在岗的, 每次少得2分; 负责岗位发生责任故事酌情少得2-10分; 抽查经核实不带徽章一次少得1分
1、 一学期全勤而且抽查全部在岗加5分; 认真做好值日工作的各项要求, 做好详细的记录酌情加3-5分。
2、 管理岗位上无安全事故的加5分, 能及时有效解决问题的每次加2分。
3、 节假日、 寒暑假值班每天加5分( 控制人数、 自愿报名, 实行”一日四签”制)
查值日签到和登记表
值日组长、 政教处、 考核组
本项得分减完为止, 不计负分。
所有教师
命题、 监考、 评卷、 比赛评委
( 10分)

没有参加全校统一安排的监考和改卷工作任务的每次少得5分。( 请假同”一、 考勤”考核办法)
参加学校单项或部分测评、 比赛等工作: 命题酌情加2-5分, 监考、 评卷和评委等工作按每60分钟加2分计。

所有教师
超课时、 代课、 加班、 辅导竞赛学生等工作( 10分)

因学校工作需要安排代课、 加班、 超课时工作量和学生辅导工作, 本人有条件接受而没有接受的, 酌情少得1-10分。
1、 超课时或代课1节得2分;
2、 晨读下班和领操人员, 每次按0.5课时数计加1分。
3、 无偿辅导竞赛学生或为学校公事加班的按每60分钟加2分计( 辅导需如实做好日常登记)
段长、 各处室申报、 审核, 提贡登记材料, 考核小组确认
段长
教务处、 政教处总务处
考核组

所有教师
学生社团

1、 项目有启动、 有方案酌情加5-10分;
2、 按进度完成任务的, 酌情加10-50分;
3、 项目有阶级小结和成果展示或参加比赛的, 酌情给20-40分。
组织流程: 项目申报-学校同意-项目开展-项目小结和展示。
查方案、 过程材料、 小结
校长室等相关处室、 考核组
此项基础分为0

所有任课教师
其它
学校荣誉

学校获得综合性集体荣誉或经过综合性检查评估的, 全校教师予以加分。学区级8分, 县级12分, 市级16分, 省级及以上20分。

此项基础分为0

所有教师
突出贡献

获得重大个人荣誉或为学校争得重大荣誉、 为学校工作做出重要贡献的, 经考核领导小组讨论后酌情予以加分。

说明:
1、 所有任课教师是指除专职后勤人员外的所有参加教学的老师; 学校管理人员包括行政班子、 年级组组长、 教研组组长、 工会主席、 大队辅导员等
2、 教学常规评估标准参见《温州市农村中小学教师”教学规范达标”评估表( 修订) 》
3、 如果同时承担班级和学校管理工作。管理工作分=班级管理分+学校管理×60%
4、 根据”双向选择”的原则, 由班主任聘任副班主任协助进行班级和学生管理工作。如果没有聘请副班主任, 副班主任的工作都属于班主任, 其计分方法是: 班级管理分=正班主任班级管理分+副班主任班级管理分×50%。
5、 苍南县学校行政管理人员奖励性绩效工资发放系数标准如下, 具体方案另外制定执行( 正校长由教育局组织考核, 副校长由学区组织考核后结合学校考核确定) 。
班级数
职务
12个班及以下
13-24个班级
25-36个班级
37-48个班级
49个班级及以上
正校长
0.8-1.5
0.8-1.7
0.8-1.9
0.8-2.1
0.8-2.3
副校长
0.8-1.2
0.8-1.3
0.8-1.5
0.8-1.7
0.8-1.9
中层正职
0.8-1.1
0.8-1.2
0.8-1.3
0.8-1.5
0.8-1.7
中层副职

0.8-1.1
0.8-1.2
0.8-1.3
0.8-1.5

宜山镇第三辅导中心小学
二○一一年三月