江苏省盐城市2020年中考语文试题(解析版).doc
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1、绝密启用前盐城市二二年初中毕业与升学考试语文试题注意事项:1.本次考试时间为150分钟,卷面总分为150分。考试形式为闭卷。2.本试卷共6页,在检查是否有漏印、重印或错印后再开始答题。3.所有试题必须作答在答题卡上规定的区域内,注意题号必须对应,否则不给分。4.答题前,务必将姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试卷及答题卡上。一、积累与运用(35分)1.阅读下面文字,按要求答题。在第43世界遗产大会上,中国黄(渤)海候鸟栖息地(第一期)被列入世界遗产名录,填补了我滨海地类型世界遗产的空白。近日,盐城黄海湿地迎来大批珍稀候鸟,它们或在空中翱( )翔飞舞,或在湿地追逐嘻戏,或在滩涂m( )食
2、栖息,呈现出万岛云集的生态和协美丽画卷,中国黄(渤)海候鸟栖息地是全球鸟类迁徙( )的重要y( )站。每年,数百万候鸟在此停歇、越冬或繁殖。(1)给文中加点字注音,或根据拼音写汉字。(2)文中有两个错别字,请找出来并订正。【答案】(1)o 觅 x 驿(2)嘻嬉 协谐【解析】【详解】考查对汉字字音字形的辨析与书写。翱,读作读音o,本意指鸟在空中盘旋飞行,一说指鸟展开翅膀一上一下扇动高飞的样子。觅食,读作m sh。意思是寻找食物,泛指谋生。动物到处搜寻食物吃,是动物生存行为中的一种基本方式。徙,x,形声。从辵chu,止声。本义:迁移。驿站,读作y zhn,是古代供传递军事情报的官员途中食宿、换马的
3、场所。嬉戏,意思是无忧无虑地玩耍。“嘻”与“嬉”可通过部首来辨析。和谐,指和睦协调。协:十,表示众多,办表示同力,合起来表示众人同力。谐,调和,调整。如,谐音、和谐、协调。2.古诗文名句默写。(1)千里之行,_。 (老子)(2)_,更上一层楼。 (王之涣登鹳雀楼)(3)老骥伏枥,_。 (曹操龟虽寿)(4)_,天涯若比邻。 (王勃送杜少府之任蜀州)(5)潮平两岸阔,_。 (王湾次北固山下)(6)_,蜡炬成灰泪始干。 (李商隐无题)(7)先天下之忧而忧,_。 (范仲淹岳阳楼记)(8)_,柳暗花明又一村。 (陆游游山西村)(9)身处逆境,我们要善于从经典中汲取力量。李白行路难中的“_,_”两句可以作
4、为座右铭激励自己积极进取、乐观向上。【答案】 (1). 始于足下 (2). 欲穷千里目 (3). 志在千里 (4). 海内存知己 (5). 风正一帆悬 (6). 春蚕到死丝方尽 (7). 后天下之乐而乐 (8). 山穷水复疑无路 (9). 长风破浪会有时 (10). 直挂云帆济沧海【解析】【详解】本题考查古诗文默写。要求句子符合题意,书写正确,不添字,不漏字,字的笔画写准确。注意“己、济、沧”易写成别字,“悬”笔画易写错。3.将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是( )因为柠檬的酸性比葡萄明显,所以网友们现在选择了“吃柠檬”来表示妒忌。但是在网络时代,“柠檬”代替了“葡萄”成为“酸
5、”的代名词。“吃柠檬”的人就成了“柠檬人”,形容那些躲在键盘后表达很多酸言酸语的人。原有一句熟语“吃不到葡萄说葡萄酸”,用来形容妒忌的心态。我们希望大家做一个理智而文明的“柠檬人”,因为小酸怡情,大酸伤身。A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】本题考查句子排序。作答此题,先通读语句,了解文段表达的中心,再根据句子间的逻辑关系,借助关键词语排序。文段主要写网络时代的“柠檬人”。先从熟语谈起,再引出“柠檬”代替“葡萄”,故确定为首句,承接句,解释“吃柠檬”表示妒忌的原因。句总结什么是“柠檬人”,句在段末提出希望。综合分析,排序为,故选D。4.下列表述不正确的一项是( )A. 敬辞和谦辞
6、在古汉语中是很常见的。“久仰”“劳驾”“赏光”属于敬辞,“寒舍”“见谅”“家父”属干谦辞。B. “雄伟壮丽”“热爱祖国”“安排任务”“报纸杂志”这四个短语,从结构上看,都属于并列短语。C. “看到老师们的认真负责,使我很受教育。”这个句子结构不完整。如果去掉“看到”或“使”,句子就完整了。D. 史记是我国第一部纪传体通史,记述了从传说中黄帝到汉武帝共三千余年的史事,对后世的传记文学有深远的影响。【答案】B【解析】【详解】B.“雄伟壮丽”“报纸杂志”属于并列短语,“热爱祖国”“安排任务”属于动宾短语。故选B。5.名著阅读。(1)下列表述不正确的一项是( )A.美国记者埃德加斯诺于1936年穿越重
7、重封锁,深入延安采访、考察后创作了纪实作品红星照耀中国,深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因。B.海底两万里是法国小说家儒勒凡尔纳创作的一部科幻小说,小说主人公尼摩船长是一位献身科学的探索者,也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。C.水浒传塑造了一大批栩栩如生的人物形象,其中武松最具传奇色彩。他从为兄报仇开始,斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹五台山、智取生辰纲一步步走向反抗道路。D.老舍是公认的语言大师,他的骆驼祥子创造性地运用了北京市民的口语,给通俗朴素的文字增添“亲切、恰当、活泼的味儿”,使人一读就能感受到小说的方特色。(2)请从下列作品中选择一部,结合相关情节分析其中的父亲形象
8、。朝花夕拾“我”的父亲傅雷家书傅雷儒林外史匡超人之父匡太公(3)根据西游记的阅读体验,回答问题。选择合适的词语,将选顶前的字母依次填在语段中的横线上。孙悟空是中国古典小说中塑造得最成功、最受人欢迎的艺术形象之一。他生性_,号称“美猴王”,敢于挑战天宫权威,自封“齐天大圣”。后来他保护唐僧西天取经,一路上出生入死,_,制服了无数的妖魔鬼怪,为取经的成功立下了汗马功劳,最终被封为“斗战胜佛”。A.善恶不分 B.忠诚不贰 C.搬弄是非 D.桀骜不驯有人认为,西游记中师徒四人西天取经更像是一个励志故事。你能说说从猪八戒身上得到相关启示吗?【答案】(1)C(2)示例1:朝花夕拾中“我”的父亲:严厉和迂腐
9、。对于鲁迅的教育,他十分重视,从不懈怠,在五猖会中父亲一味地强迫“我”背诵诗文鉴略。示例2:傅雷家书傅雷是一位教子有方,爱子情深、严格的父亲。在傅聪遭遇挫折的时候,鼓励他同时又告诫他不要过分焦急或自满。傅雷让儿子立下的三个原则:不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国国籍。示例3:儒林外史匡太公:正直刚正,有气节。临死之前叮嘱匡超人,功名是身外之物,德行要紧,不可变得势力,改变初心。教子有方。让匡超人寻一门亲事,要穷人家的女儿,不可贪图富贵,攀高结贵;哥哥虽然是混账人,也要敬重兄长,如对待父亲一样。(3)D B我们应该像猪八戒一样学会灵活处事,宽以待人,善于调和气氛、沟通交流,不要毫无
10、目的地放纵,要控制好自己的欲望,不要盲目判断,做事也不能半途而废。【解析】【详解】(1)C.“大闹五台山”的是鲁智深,“智取生辰纲”的是吴用等人,这两个情节与武松无关。故选C。(2)本题考查人物形象。朝花夕拾“我”的父亲:是一个严厉迂腐的人。重视鲁迅的教育。在五猖会里,“我”急切的想去看五猖会时,父亲却拦住“我”,让“我”背诵苦涩难懂的诗文鉴略,从此处可以体现出鲁迅对“旧式教育对于儿童天性的压制”的批判,表达了鲁迅先生强烈指责封建旧式强权教育对孩子天性的扼杀。两处写父亲的文章都可以看出,父亲是一个趋于封建旧式思想、不了解孩子心理的人。傅雷家书傅雷:傅雷是一位教子有方,爱子情深、严格的父亲。在给
11、孩子的家书中,他教育孩子先做人、后成“家”。在傅聪遭遇挫折的时候,鼓励他同时又告诫他不要过分焦急或自满,爱子情深。教育孩子做一个热爱祖国的、德艺俱备、人格卓越的艺术家。儒林外史匡太公:教子有方。儿子匡超人最初是一个手孝悌、好读书清秀书生,与他的教育分不开。正直刚正,有气节。他让匡超人娶穷人家的女儿,不可贪图富贵,攀高结贵。临死之前叮嘱匡超人,功名是身外之物,德行要紧,不可改变初心。(3)“善恶不分”是唐僧的性格特点;“搬弄是非 ”是猪八戒的性格特点;孙悟空开始时桀骜不驯,大闹天宫、自封“齐天大圣”,后来在观音菩萨的点化下保护唐僧西天取经,一路上降妖除魔,忠诚不贰。故选DB。 本题考查人物形象及
12、语言表达。猪八戒,贪财、好色、斤斤计较,贪图安逸,偷懒散漫, 但他也有纯朴天真、灵活处事、不畏艰难、勇敢坚强的一面。可以从不同的角度谈从他身上获得的启示。示例:做事要想成功,一定不能像猪八戒那样偷懒散漫,遇到困难就想放弃。要信念坚定。在与人相处中,要学习猪八戒的机智灵活,善于沟通交流,营造轻松愉快的氛围。6.综合性学习。九年级准备开展“身边的文化遗产”综合性学习活动,你和同学小妍加入了“最美乡音组”,近期将要在串场河畔的盐镇水街举行淮剧汇报演出活动。资料卡:淮剧又称“江淮戏”,起源于苏北香火戏,至今已有200多年历史。2008年6月经国务院批准确定为国家级非物质文化遗产,传承团体为江苏省淮剧团
13、(驻地在盐城)。目前全国剧团共13个,盐城有6个。【志愿服务】你准备做本次活动的志愿者,先征求妈妈的意见。妈妈说:“淮剧重要还是学习重要?志愿服务能给你中考加分吗?你还是老老实实在家多做几道题吧!你争辩道:“妈妈,_。”听完你的话,妈妈点了点头。【文化布置】演出前,你和小妍先到水街“漂舟戏苑”进行文化布置。在小妍带来的三副对联中,你发现有一副不合适,请指出来,并向小妍解释原因。 第_不合适,原因是_【乡音探究】演出结束后,同学们意犹未尽,对淮剧的唱词产生了浓厚的兴趣。小妍找来本次演出曲的唱本片段,现在请你和她一起探究:淮剧的唱词有哪些特点?客堂间,先打扫, 街上行人少, 自从去到金山后,厨房内
14、把热水烧, 店堂多萧条。 法海绊我在山头,煤炉扇得火直冒, 石灰店里白靠白, 想不到上山不肯放我走,我再淘米下锅把粥熬, 剪刀店里刀铲刀, 逼迫许仙把心修。萝卜干子切切好, 铁匠店里硬打硬, 小和尚将我来看守,抽空上街排队买油条。 馒头店里糕摞糕。 许汉文未犯王法被幽囚。买油条 刘贵成私访 白蛇传【答案】【志愿服务】妈妈,淮剧是我们优秀的物质文化遗产,我们应该继承和发扬优秀文化传统,老师告诉我们要全方面发展,去做志愿者的同时,我们也可以欣赏优美的淮剧,陶冶我们的情操,劳逸结合。【文化布置】第2副 这副对联适合用于风景的赞美,和主题不切合,下联“一城山色半城湖”也不符合对盐城地理环境的描述,盐城
15、没有山,是平原地貌,所以不适合放在此处。【乡音探究】通俗易懂;句式错落有致,参差变化中见整齐;押韵,富有音律美。【解析】【详解】(1)考查学生的语言交际能力。与妈妈争辩实际上也是在劝说。劝说时要主意以下几点:有“妈妈”的称呼,理由充分,针对性要强,要针对妈妈“淮剧重要还是学习重要?志愿服务能给你中考加分吗?”的说法提出自己的观点。根据资料卡的内容“至今已有200多年历史,2008年6月经国务院批准确定为国家级非物质文化遗产”可从淮剧历史悠久,是优秀的物质文化遗产,作为中学生要继承和发扬,做志愿者可以培养自己的与人交流的能力等方面来反驳。要动之以情晓之以理,有理有据,以理服人。以诚恳的态度、商量
16、的口昒劝说,语气柔和委婉而不生硬,文明得体,表达清楚明白,一定不能偏离劝说主题。(2)“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”说的是“泉城”济南,突出济南泉水众多、风光明秀,是赞美风景的诗句,与“漂舟戏苑”主题不契合。盐城没有山,是平原地貌,所以第二副不适合。(3)考查对淮剧的唱词特点的探究。买油条采用的是方言说唱的方式,与百姓生活紧密相关,语言朴素自然,通俗易懂;刘贵成私访和白蛇传采用长句和短句,错落有致,与参差变化中见整齐,具有旋律感,语言灵动自然。同时“少”“条”“刀”“糕”,“后”“头”“走”“守”都押同样的韵,读起来朗朗上口,押韵整齐,富有音律美。二、阅读与理解(55分)(一)古代诗歌阅读
17、阅读下面这首诗,完成各题。咏牡丹(其二)卞元亨草堂松菊晚凋残,独有西园旧牡丹。自是枯枝存劲节,依依唯恋故人还。【注】卞元亨,元末明初东溟(今盐城便仓)人,曾任吴王张士诚谈军部先锋。枯枝:指枯枝牡丹。故人还:据载,诗人被明太祖遣成辽阳,家中牡丹十年未开。其妻朝夕对花祝云:“夫君有还信,当复再开花。”至永乐元年,花忽大放,元亨果遇赦还。7. 本诗题为“咏牡丹”,却从松菊写起,有何妙处?8. 联系诗人经历,概括诗歌的三、四两句所表达的情感。【答案】7. 运用对比的手法,通过描写松菊凋残的景象,突出了西园牡丹的坚劲和气节。 8. 表现诗人对牡丹品质的赞美;体现了诗人自身保持高尚的气节;借物喻人,借牡丹
18、等待自己开放,表达对妻子一直等待自己归来的感动。【解析】【7题详解】这道题考查对诗歌写法的理解。“草堂松菊晚凋残,独有西园旧牡丹”意思是草堂旁边的松树、菊花都已经凋零,只有西园以前的牡丹还在独自开放。这里运用对比的手法,将草堂的松菊和西园的牡丹两相对照,通过描写松菊凋残的景象,突出了西园牡丹的坚劲和气节,与题目“咏牡丹”相呼应。【8题详解】这道题考查对诗歌情感理解。“自是枯枝存劲节”,只有旧牡丹还保留着坚劲和气节,表现了诗人对牡丹品质的赞美,体现了诗人自身保持高尚的气节。“依依唯恋故人还”,根据第个注释对“故人还”的讲解可知,诗人被遣辽阳,家中牡丹十年未开,其妻朝夕对花祈祷,最后花忽大放,诗人
19、果遇赦还。诗人借物喻人,借牡丹等待自己开放,表达对妻子一直等待自己归来的感动。(二)文言文阅读阅读下面文言文,完成下面小题。新城游北山记晁补之去新城之北三十里,山渐深,草木泉石渐幽。稍西,一峰高绝有蹊介然仅可步。如四五里,乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎,与之语,愕而顾,如麋鹿不可接。顶有屋数十间,曲折依崖壁为栏楯,如蜗鼠缭绕,乃得出。既坐,山风飒然而至,堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊,不知身之在何境也。且慕,皆宿。于时九月,天高露清,山空月明,仰视星斗,皆光大,如适在人上。窗间竹数十竿,相摩戛,声切切不已。二三子不得寐。迟明,皆去。既还家数日,犹恍惚若有遇,因追记之。后不复到,然往往想见其事也。(选
20、自古文鉴赏辞典,有删改)【注】介然:界线分明的样子。楯(shn):栏杆的横木。缭绕:迂回,回环。魔戛:摩擦。9. 用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句,限两处。一 峰 高 绝 有 蹊 介 然 仅 可 步10. 解释下列句中加点词的意思。(1)稍西 _ (2)相顾而惊 _(3)声切切不已 _ (4)二三子不得寐 _11. 下列加点词的意义和用法相同的一项是A. 与之语,愕而顾 辍耕之龚上 (陈涉世家)B. 如蜗鼠缭绕,乃得出 见渔人,乃大惊 (桃花源记)C. 山风飒然而至 面山而居 (愚公移山)D. 因追忆之 未若柳絮因风起 (咏雪)12. 用现代汉语翻译下列句子。(1)有僧布袍蹑履来迎。(可参
21、考“资料卡”)资料卡:蹑踩,踏。穿(鞋袜)。追随,追踪。攀登,登上(高位)。古汉语常用宇典(2)不知身之在何境也。13. 本文结尾作者“往往想见其事”和桃花源记中刘子骥“欣然规往”原因有所不同,请简要分析。【链接】南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。桃花源记【答案】9. 一峰高绝/有蹊介然/仅可步 10. (1). 向西 (2). 看 (3). 停止 (4). 睡觉 11. C 12. (1)有僧人穿着布袍和鞋子前来相迎。(2)不知道自己在什么地方。 13. 本文中作者“往往想见其事”,是在体验过北山美景之后的回味无穷,这种“想见其事”,更是为了表达自己对这处美景
22、的赞美与怀念之情。桃花源记中刘子骥的“欣然规往”,则更多的是身处恶劣的社会环境中,对没有战乱、安居乐业、幸福和谐的理想社会的向往与追求。【解析】【9题详解】本题考查划分文言停顿的能力。一般来说,主谓之间应该有停顿,领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。这句话的大意是:有一座很高的山峰,山下一条小路,窄得只可容人行走。故停顿是:一峰高绝/有蹊介然/仅可步。【10题详解】这道题考查对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记,并且活学活用,学会从课内到课外的迁移。作答时,可先理解整句话的大意,再来推断加点词的含义。(1)大意:稍稍往西。西:向西。(2)大意:大家惊慌
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