广西省桂林市2016年中考语文真题(含解析).doc
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1、广西省桂林市2016年中考语文真题(全卷满分120分考试用时150分钟)一、基础知识及运用(每小题2分,共12分)1下列加点字注音有误的一项是( )(2分)A停滞(zh) 陨落(yn) 岔开(ch) 饶舌(ro)B婆娑(su) 灼伤(sho) 粗犷(kung) 岑寂(chn)C禀赋(bng) 威慑(sh) 驽钝(n) 咫尺(zh)D钦差(chi) 熹微(x) 拘谨(jn) 窒息(zh)【答案】B【解析】【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2下列词语书写有误的一项是( )(2分)A笨拙 悖谬 不言而喻 一劳永逸B愤慨 隘口 痛心疾首 稍纵即逝C眷顾 蹒跚 兴致
2、勃勃 无动于衷D鳞峋 谩骂 死心塌地 水泄不通【答案】D【解析】试题分析:错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,仔细辨析各项中汉字,根据汉字的特点,结合词义字义辨析判断。D错,“鳞”应为“嶙”。嶙峋一形容不平,所以都是“山”字旁。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3下列加点成语有误的一项是( )(2分)A这片花海呀,惊艳了春光,让人故步自封。B央视“歌从漓江来”2016端午特别节目正紧锣密鼓地准备着。C烟雾缭绕,龙脊与村寨若隐若现,如同一幅淡雅的水墨画。D他说起那年的苦难,轻声细语,仿佛在说一件平常的事,却让听者潸然泪下。【答案】A【解析】试题分析:判断成
3、语使用是否恰当,不仅要知道其含义,还要了解其用法和情感色彩,要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法,先总观各项,把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。A“故步自封”比喻守着老一套,不求进步,不符合句意。【考点定位】正确使用成语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。4下列句子中没有语病的一项是( )(2分)A在科技大讲堂的活动现场,充满了孩子们求知与探索的热情。B目前,“智慧桂林”城市免费WIFI的热点数已逾9000个左右。C有些人之所以不断成长,是因为有一种坚持下去的力量。D我市将通过实施老城区特色街区改造工程,进一步提升城市形象。【答案】C【解析】【考点定位】辨析或修改病句
4、。能力层级为表达运用E。5下面语句的顺序排列恰当的一项是( )(2分)另外,通常的看法是,右者为尊,因此遭受贬嫡称为“左迁”。而在位次的排序上,地位次尊的人则居于最尊者的右边。在举行朝会的时候,则是背北面南为尊,故称帝叫做“南面”,而为臣则叫做“北面”。古时座次有着严格的尊卑之分。在筵席上,最尊的座次是坐西朝东,其次是坐北朝南,再次是坐南朝北,最卑是坐东朝西。ABCD【答案】B试题分析:解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思,再分析各句之间的关系,有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点,注意其中的关联词、次序语、衔接语。句总说法古代礼仪座次有着严格的尊卑之分,句承接
5、有句“尊卑之分”,说明座位的位置,举例说明在具体的场合“座位的尊卑之分”,“另外”,最后补充说明。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。6文化文学常识表述有误的一项是( )(2分)A新闻的特点是内容真实,迅速及时,语言简明。B到家老子认为“上善若水”“水善利万物而不争”。C说明文的说明顺序主要有四种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序和总分顺序。D寓言是从神话脱胎而来的一种文学样式,如秋水愚公移山这两则寓言就颇有神话的味道。【答案】C【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。二、现代文阅读(每小题2分,共6分)阅读下文,完成7-9题。不能没有家梁衡一个人品德
6、和能力的养成有三个来源,学校的知识灌输、社会实践的磨炼和家庭的熏陶培养。家庭是这链条上的第一环。人一落地是一张白纸,先由家庭教育来定底色。家庭教育与学校、社会教育最大的不同是:无条件的“爱”,以爱来暖化孩子,煨弯、定型。学校教育有前提,讲纪律、讲成绩;社会教育有前提,讲原则、讲利害。家庭里的爱,这种博大、包容的爱比社会上同志、朋友式的爱至少多出两个特点。一是绝对的负责。父母的一切行为动机都是为了孩子,没有隔阂、猜疑,不计教育成本。大人是以牺牲自己的心态来呵护孩子,就像一只老母鸡硬是要用自己的体温把一颗冰冷的蛋焐成一只小鸡,并且一直保护到它独立。我们经常看到一个小孩子不吃饭,父母会追着哄着去喂饭
7、;不加衣服,父母追着去给他添衣。有不懂事的孩子说:“我不吃难道你饿呀?”确实,父母肚子不饿,但心中疼。同时又因为有了这种无私的、负责的态度,才敢进行最彻底的教育,不必保留,不用多心,坚决引导孩子向最好的标准看齐,随时涤除他哪怕是最小的毛病,甚至用打骂的手段。(A)我们常有这样的体会,在成人社交场合看到某人吃相不雅,举止太俗时,就暗说:家教不好。但说归说,这时谁也不肯去行教育责任,指破他的缺点了。因身份不便,顾虑太多。有些毛病必须在家庭教育中去克服,有些习惯必须在家庭环境中培养,错过这个环境、氛围,永难再补。二是无微不至的关怀。因为有了动机上的无私、负责,才会有效果上的无微不至。孩子彻底生活在一
8、个自由王国中,他所有的潜能可得到淋漓尽致的发挥。孩子有什么想法不会看人脸色而止步,不会自我束缚而罢休。甚至撒娇、恶作剧也是一种天性的舒展。这样,他的全部天才基因都会完整地保留下来,将来随着外部条件的到来,就可能长成这样那样的大家、人才,甚至伟人。但是一进入社会教育,哪怕是最初的幼儿园教育都是某种程度的修理、裁剪、规范统一,是规范教育不是舒展教育、创造教育。家庭教育中的无微不至,充分自由,将一去不复返。当然,人总得从家庭教育升到学校教育阶段,但绝不能缺少家庭教育。(B)其实,家庭给人的温暖和关爱,以及由此产生的特殊的教育作用还不止于孩童阶段,它将一直伴随人的终生。表现为夫妻间、兄弟姐妹间、子女与
9、老人间的坦诚指错、交流、开导、帮助等,这都是任何社会集体所办不到的。(C)我们细想一下,一个人成家之后在亲人面前又不知改了多少缺点,得到了多少鼓励,学到了多少东西。现在社会上有很多继续教育机构,但常忽略了这个终身家庭教育机构。一个独身的人或寄人篱下的人将失去多少继续接受教育的机会。一个社会如果没有家庭这个细胞它将无缘发展。虽然,曾有志士仁人说过“匈奴未灭,何以家为”的壮语,但那是特殊情况,甘愿牺牲小家为了天下人都能有一个安定的家。辛亥革命烈士林觉民牺牲前在其著名的与妻书中说:“充吾爱汝之心,助天下人爱其所爱,所以敢先汝而死。”赵一曼烈士对儿子说:“你长大成人后,希望不要忘记你的母亲是为祖国而牺
10、牲的。”乱世舍小家是为救国家;盛世则要思和小家而固大家。恩格斯说家庭就像一个苹果,切掉一半就不再是苹果。当年林则徐说,烟若不禁,政府将无可充之银,无可征之丁。现在如果都由这样的家庭组成社会,国家将无可育之才、可用之才。社会要增加多少本该可以在家庭圈子里消化的矛盾。西厢记说,愿天下有情人终成眷属,我则为天下计,愿情缘血缘总相续,小家大家皆欢喜。7本文的中心论点是(2分)A家庭教育的特点是无条件的“爱”,以爱来暖化孩子,煨弯、定型。B人不能缺少家庭教育。C人是各种社会关系的总和。D盛世则要思和小家而固大家。8对文章内容理解分析表述恰当的一项是( )( )(2分)A第段“人一落地是一张白纸,先由家庭
11、教育来定底色”一句采用的是比喻论证的方法。B第段之间是并列关系,所以这两段的位置可以调换。C第段是对家庭教育重要性的补充论述,与段构成因果关系。D第段加点的“最基本”一词删掉后,不影响观点的准确表述。9下列事实论据放在原文中哪一处最恰当(2分)球王贝利少年吸烟时,被父亲发现,但父亲没打骂孩子,而是好朋友间谈话似的,向儿子解释如果抽烟喝酒就踢不好球的道理,然后让他自己决定今后怎么办。直到许多年后,贝利向人反省说,当时要是父亲狠狠打骂他,可能会激起他的反抗。由此可见,家人对孩子的尊重和开导,对于他的成长,以及后来在事业上的成功起到了很大的作用。A(A)处B(B)处C(C)处D(D)处【答案】C【答
12、案】7B8B9C【解析】7【考点定位】分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。8试题分析:本题考查对文意内容的理解能力。仔细阅读各项语句,抓住表述的要点,梳理文章内容,一一比较,用反选排除法判断正误,A错,第段,是类比,不是比喻;以错,第段与段是递进关系;D错,“最基本”是强调不可缺少,删去影响观点的表达。答案为B。【考点定位】理解文章内容,概括议论文要点。能力层级为分析综合C。9试题分析:仔细阅读全文,了解ABCD几处的作者表达的分论点,再阅读材料,从论点与论据的相关性业判断。所示论据中“由此可见,家人对孩子的尊重和开导,对于他的成长,以及后来在事业上的成功起到了很大的作用。”与第四
13、段中所说“家庭给人的温暖和关爱相伴终身”内容是相同的,所以此论据应该放在C处。【考点定位】分析论据的类型及其作用。能力层级为分析综合C。三、古诗文阅读(16分)(一)文言文阅读。阅读下文,完成10-13题。(10分)言志论语颜渊、季路侍。子曰:“盍各言尔志?”子路曰:“愿车马、衣轻裘,与朋友共,敝之而无憾。”颜渊曰:“愿无伐善,无施劳。”子路曰:“愿闻子之志。”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。”【注释】本文是论语一书中公治长篇的“颜渊”章,标题系编选者所知。颜渊、季路:孔子的两个学生,季路即子路。侍:古代后辈陪从在尊长者之旁叫做侍。盍:何不。裘:轻暖的皮袄。憾:遗憾。伐:夸耀。施:表白。
14、10下列加点词语解释有误的一项是( )A盍各言尔志(助词,无义) B衣轻裘(名词活用为动词,穿)C敝之而无憾(弄坏,使破旧)D无施劳(功劳)11下列句子中“之”字的用法,不同于其它三项的是( )A属予作文以记之B愿闻子之志C策之不以其道D万钟则不辨礼仪而受之第卷:非选择题(共98分,请将答案写在答题卡相应的位置上)12请将“老者安之,朋友信之,少者怀之”一句翻译成现代汉语。(4分)13“言为心声”,本篇虽只写了孔子师徒三人的简短对话,却可由此窥见他们不同的心志。请结合文中内容简析其中一个人的性格特点。(2分)【答案】10A11B12使老者安详晚年,使朋友信任自己,让年轻的子弟们怀念我。13孔子
15、:仁义 子路:重情义 颜渊:谦虚忠厚【解析】10【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。11试题分析:根据学习积累,了解“之”的几种用法,分析各项句子的意思,比较判断“之”字用法的不同,判断答案。D句与例句中的“之”皆为代词。ABC三项中“之”都是代词“它”的意思,而B项中“之”表助词“的”。【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。12试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,翻译要要做到三点,原意不能改变,关键字词要译准确,句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有:“安”“信”“怀”,翻译后要疏通句子。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为
16、理解B。13试题分析:分析古文中人物形象,首先要疏通文意读懂内容,要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向(观察有无评价语)来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。从孔子所说的“老者安之,朋友信之,少者怀之。”可看出孔的仁义。【考点定位】欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。(二)古诗词鉴赏。阅读下面一首诗,完成14-15题。(6分)登幽州台陈子昂前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。14诗人登上幽州台远眺,产生了怎样的联想?由此表达了诗人怎样的情感?(3分)15试赏析“悠悠”一词的表达效果。(3分)【答案】【答案】14联想:大地茫茫,空阔寂寥,没有一个知音,内
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