2009年四川省绵阳市中考物理试卷（教师版）.doc

2009年四川省绵阳市中考物理试卷（教师版）

一、选择题（共15小题，每小题2分，满分30分）
1．（2分）在“5.12”地震的生命救援过程中，救援人员使用的红外生命探测仪和音频生命探测仪（　　）
A．向幸存者发出多种信息
B．向幸存者发出不同信息
C．分别收集幸存者发出的多种生命信息
D．分别收集幸存者发出的某一种生命信息
【微点】声音的综合利用；红外线．
【思路】红外线在生活中的使用非常广泛，例如遥控器、红外线探测仪等。
在地震救援过程中，救援人员需要利用生命探测仪来收集幸存者发出的信息。
【解析】解：红外生命探测仪主要接收幸存者发出的红外线，音频生命探测仪主要接收幸存者发出的声音，两者工作的原理不同。
故选：D。
【点拨】本题考查学生对红外线在生活中具体应用的掌握情况，需要根据实例进行解释。
2．（2分）在现代信息传递中，电磁波扮演了重要角色。下列信息传递方式利用了电磁波的是：（　　）
①有线电话，②移动电话，③无线电广播电视，④卫星通信，⑤网络通信，⑥光纤通信。
A．②③④⑥ B．①②③⑤ C．①③④⑥ D．②④⑤⑥
【微点】电磁波的传播与应用．
【思路】要解答本题需掌握：电磁波应用在生活科技中的哪些方面。
【解析】解：移动电话、无线电广播电视、卫星通信、光纤通信都是利用电磁波传递信息的，而有线电话是利用变化的电流传递信息；网络通信是数字化通讯传递信息。
故选：A。
【点拨】本题主要考查学生对：在现代信息传递中，电磁波的重要应用，以及其它信息传递方式的了解和掌握。
3．（2分）目前许多城市的居民使用煤气、天然气为燃料。其中关于煤气，下列说法正确的是（　　）
A．是一次能源，是可再生能源
B．是一次能源，是不可再生能源
C．是二次能源，是可再生能源
D．是二次能源，是不可再生能源
【微点】能源的分类．
【思路】（1）一次能源是指可以从自然界直接获取的能源，如：风能、太阳能、地热能、核能；
（2）能够源源不断的从自然界得到的能源叫可再生能源，如：水能、风能、太阳能、生物质能；
（3）短期内不能从自然界得到补充的能源叫不可再生能源，如：化石能源、核能等。
【解析】解：煤气是化石能源，属于不可再生能源；煤气是煤和水蒸汽制取得到的，是二次能源；
故选：D。
【点拨】对能源的分类要了解，知道不可再生能源和一次能源的区别。
4．（2分）我们知道，电炉通电后，电炉丝热得发红，而与电炉丝相连的导线却不怎么发热。其原因是（　　）
A．导线的电阻小 B．电炉丝的电阻小
C．通过导线的电流大 D．通过电炉丝的电流大
【微点】焦耳定律的计算公式及其应用．
【思路】由焦耳定律知道，电流通过导体产生的热量跟电流的平方、导体电阻大小和通电时间成正比。电炉丝和连接的导线串联在电路中（通过的电流相等），通电时间是相同的，而电炉丝的电阻比导线的电阻大，据焦耳定律分析判断。
【解析】解：电炉在使用时，电炉丝和导线串联，I电炉丝＝I导线，通电时间t相同，
∵Q＝I2Rt，R电炉丝＞R导线，
∴电流产生的热量：
Q电炉丝＞Q导线，
从而出现电炉丝热得发红，而与电炉丝相连的导线却不怎么发热的现象；
由上述分析可知选项B、C、D都不正确。
故选：A。
【点拨】本题主要考查对焦耳定律及应用、串联电路电流关系的了解和掌握，知道电炉丝和相连接的导线为串联是本题的关键。
5．（2分）要使通电螺线管的磁性减弱，可以（　　）
A．改变通电电流的方向
B．减小通电电流的大小
C．在通电螺线管中插入铁芯
D．增加通电螺母管的线圈匝数
【微点】影响电磁铁磁性强弱的因素．
【思路】通电螺线管磁性的强弱的影响因素：电流的大小、线圈的匝数、是否有铁芯插入。电流越大，匝数越多，有铁芯插入，磁性越强。
【解析】解：A、改变电流的方向，只能改变通电螺线管的磁极。不符合题意。
B、在相同条件下，减小电流，磁性减弱。符合题意。
C、在相同条件下，插入铁芯，磁性增强。不符合题意。
D、在相同条件下，增加匝数，磁性增强。不符合题意。
故选：B。
【点拨】（1）通电螺线管磁性强弱的影响因素。
（2）用控制变量法研究通电螺线管磁性强弱的影响因素。
6．（2分）在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽袋中空气后把口扎紧，然后放入80℃以上的热水中，过一会儿，塑料袋鼓起；从热水中拿出塑料袋，过一会儿（　　）
A．塑料袋仍然鼓起，其中的酒精液化了
B．塑料袋仍然鼓起，其中的酒精汽化了
C．塑料袋又瘪了，其中的酒精汽化了
D．塑料袋又瘪了，其中的酒精液化了
【微点】汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象．
【思路】酒精是比较容易汽化和液化的物体；
酒精受热就会迅速的汽化，形成酒精蒸汽；
酒精蒸汽受冷就会液化，形成酒精。
【解析】解：装有酒精的塑料袋，放入热水中，酒精受热就会汽化形成酒精蒸汽，将塑料袋鼓起来；
装有酒精蒸汽的塑料袋从热水中拿出来，酒精蒸汽就会液化形成液态的酒精，袋子就又瘪了。
故选：D。
【点拨】此题考查的是酒精汽化和液化知识的应用，是一道理论联系实际的题目。
7．（2分）下列现象能说明分子运动快慢跟温度有关的是（　　）
A．打开一盒香皂，很快就会闻到香味
B．空气容易被压缩
C．湿衣服在阳光下比在阴天更容易干
D．两块用水刚洗干净的平玻璃板叠在一起不易分开
【微点】分子的热运动．
【思路】要解答本题需掌握：温度越高，分子运动越剧烈。
【解析】解：A、“打开一盒香皂，很快就会闻到香味”说明了分子在不停地做无规则运动。故A不符合题意。
B、空气容易被压缩，是因为分子间有空隙。故B不符合题意。
C、湿衣服在阳光下比在阴天更容易干，因为阳光下，温度高，分子运动快。故C符合题意。
D、两块用水刚洗干净的平玻璃板叠在一起不易分开，是由于大气压的作用。故D不符合题意。
故选：C。
【点拨】本题主要考查学生对分子热运动与分子的关系的了解和掌握，以及对热学其它一些知识点的认识。
8．（2分）《史记》、《梦溪笔谈》中都有海市蜃楼的记载，宋代大诗人苏轼在《登州海市》中也描述过海市蜃楼的奇观。海市蜃楼现象的产生是由于（　　）
A．光的折射 B．光的反射
C．光的直线传播 D．光的色散
【微点】光直线传播的应用；光的反射现象；光的折射现象及其应用．
【思路】光在同一均匀介质中沿直线传播，光沿直线传播的例子有：小孔成像、影子的形成、日食和月食现象等；
光在传播的过程中遇到障碍，就会发生光的反射，平面镜成像的原理就是光的反射，我们能够看到不发光的物体也是由于光的反射；
光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。
凸透镜成像就是利用光的折射，光折射的实例还有：筷子变折、池水变浅、彩虹、海市蜃楼等等
【解析】解：海市蜃楼是一种由光的折射产生的现象，是由于空气的密度不均匀而引起的，所以A正确；
故选：A。
【点拨】此题考查的是我们对生活中光现象原理的判断，这是我们光现象中的重点，是中考时必考的一个知识点。
9．（2分）灾后重建，小宇同学家的永久性住房已经建好。在全家搬进去之前，小宇同学准备检查生活用电线路是否有问题，他先断开所有用电器和总开关，然后将火线上的保险丝取下，换上一只额定电压为220V的灯泡，闭合总开关，发现灯泡正常发光。由此判断（　　）
A．线路安装完全正确，因为灯泡正常发光
B．线路安装不正确，电路中有短路
C．线路安装不正确，电路中有断路
D．仅由此不能判断线路是否有问题
【微点】家庭电路的故障分析．
【思路】解决此题的关键是知道保险丝是接在火线上的，当在此接入灯泡应该不会正常发光或不发光，如果灯泡正常发光说明不正常。
【解析】解：因为灯泡仅仅接上火线就亮了，说明火线和零线之间已经连接上了，即为短路；
故选：B。
【点拨】此类问题是考查对家庭电路的故障分析问题，要学会分析处理。
10．（2分）如图所示，一根不可伸长的细绳一端固定在O点，另一端系一小球，O点的正下方固定有一根钉子P．位置1在O点的正下方，位置3与A点等高，位置5是A与1之间的某点，位置2是1与3之间的某点，位置4是高于3的某点。不考虑空气阻力，小球从A点静止释放（　　）

A．第一次过位置1后最高能到达位置2
B．第一次过位置1后最高能到达位置4
C．第二次过位置1后最高能到达位置5
D．第二次过位置1后最高能到达位置A
【微点】动能和势能的转化与守恒．
【思路】根据机械能守恒，小球从某一高度静止释放后它所能达到的高度不会超过原来的高度，或者说它所具有的机械能的大小不会超过原来所具有的机械能的大小。
【解析】解：根据机械能守恒，小球能到达的最高点是动能为零的位置，而初始时动能也为零，所以能到达的最高点必然是与A相同的高度，即第一次过1最高应该能到达位置3，第二次过1最高能回到位置A。
故选：D。
【点拨】对于动能与势能的相互转化，动能（速度）最大时势能（所处高度）最小，势能（所处高度）最大时动能（速度）最小。
11．（2分）在探究凸透镜成像规律的实验中，当凸透镜、光屏和烛焰的位置如图所示时，光屏上能成一清晰的像。则（　　）

A．所成的像是正立缩小的实像
B．所成的像是倒立缩小的实像
C．把蜡烛向左移动，调整光屏的位置，得到的像变小
D．把蜡烛向右移动少许，调整光屏的位置，得到的像变小
【微点】凸透镜成像规律及其探究实验．
【思路】根据图中蜡烛、透镜、光屏的位置关系判断像的特点，成实像时的动态变化规律是：物近像远像变大，物远像近像变小。
【解析】解：由图知：f＜u＜2f，v＞2f，此时光屏上成倒立放大的实像，所以A、B说法错误。
当把蜡烛向左移动时，物距变大，像距变小，光屏上得到的像变小，所以C说法正确。
当把蜡烛向右移动时，物距变小，像距变大，光屏上得到的像变大，所以D说法错误。
故选：C。
【点拨】要求学生能从图中获取信息，然后利用所学规律分析解答问题，这是考试中常见的题型，考查学生的分析能力。此题的关键是掌握凸透镜成像的规律。搞清像距、像的大小与物距之间的关系。
12．（2分）有两只定值电阻RA和RB，各自的电流与电压关系如图象中的A、B．则（　　）

A．若将它们串联接在电源两端，RA的电流是RB的2倍
B．若将它们并联接在电源两端，RA的电压是RB的2倍
C．若将它们串联接在电源两端，RA的电功率是RB的2倍
D．若将它们并联接在电源两端，RA的电功率是RB的2倍
【微点】H!：串联电路的电流规律；并联电路的电压规律；电阻的串联；电阻的并联；电功率的计算．
【思路】从图中读出有用的信息，利用公式R来确定电阻的关系。
A、利用串联电路电流的规律进行分析。
B、利用并联电路电压的规律进行分析。
C、电阻RA和RB是串联，可利用公式P＝I2R进行分析。
D、电阻RA和RB是并联，可利用公式P进行分析。
【解析】解：从图中可知，
∵当IA＝I0时，UA＝2U0；当IB＝I0时，UB＝U0，
∴RA2•，RB，
由此可知RA＝2RB，所以，
A、电阻RA和RB是串联，在串联电路中电流处处相等，A不符合题意。
B、电阻RA和RB是并联，在并联电路中UA＝UB＝U，B不符合题意。
C、∵电阻RA和RB是串联，电流相等，
∴，PA＝2PB，C符合题意。
D、∵电阻RA和RB是并联，电压相等，
∴，2PA＝PB，D不符合题意。
故选：C。
【点拨】本题考查了串联和并联电路的特点，并可以从图中读出有用的信息，可以利用公式P＝I2R和公式P分析电路中的电功率。
13．（2分）某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程和所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间关系图象，如图所示，根据图象可以判断（　　）

A．0﹣5s内，小车的平均速度是0.4m/s
B．0﹣7s内，小车的平均速度是1.5m/s
C．2s﹣5s内，小车受到的力是非平衡力
D．5s﹣7s内，小车受到的力是平衡力
【微点】速度与物体运动；速度的计算；平衡力的辨别．
【思路】求平均速度时，要用物体运动的路程除以相对应的时间，根据V求出；
平衡状态包括静止状态和匀速直线运动状态，物体处于平衡状态时受到的就是平衡力；
物体做匀速直线运动时，路程和时间的图象就是一条直线。
【解析】解：A、由图象可知，在0﹣5s的时间内小车运动的路程为2m，小车的平均速度 V0.4m/s，所以A是正确的；
B、由图象可知，在0﹣7s的时间内小车运动的路程为6m，小车的平均速度 V0.86m/s，所以B是错误的；
C、由图象可知，在2s﹣5s的时间内小车运动的路程为0m，小车是静止的，静止状态是一种平衡状态，平衡状态受到的就是平衡力，所以C是错误的；
D、由图象可知，在5s﹣7s的时间内小车运动的路程和时间的图象是一条直线，小车做的是匀速直线运动，匀速直线运动状态是一种平衡状态，平衡状态时受到的就是平衡力，所以D是正确的。
故选：AD。
【点拨】此题考查图象的分析能力和平均速度的计算，以及平衡力的知识，是一道学科综合题；
这类题也是中考的一个热点。
14．（2分）物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则（　　）
A．物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力
B．物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力
C．物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力
D．桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力
【微点】平衡力和相互作用力的区分．
【思路】平衡力和相互作用力的区别：①平衡力的成立条件：同物、同线、等值、反向；②相互作用力的成立条件：异物、同线、等值、反向；结合选项中的描述可做出判断。
【解析】解：A、物理课本对桌面的压力等于文具盒加上物理课本的重力，所以桌面对物理课本的支持力等于物理课本对桌面的压力，符合一对相互作用力的条件，故A正确；
B、课本的重力和桌面对课本的支持力大小不相等，支持力大小等于课本和文具盒的重力之和，不符合平衡力的条件。故B错误；
C、物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，是一对相互作用力，故C错误；
D、桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力大小不相等，不是一对相互作用力，故D错误。
故选：A。
【点拨】解答此题要用到平衡力和相互作用力的区别，两个力是否作用在同一物体上，是平衡力和相互作用力的最大区别。本题中还要注意力的大小是否相等。
15．（2分）杆秤是一种很古老但现在仍然在广泛使用的一种测量质量的工具。小林同学用一杆秤称一实心球的质量，如图所示。当杆秤在水平位置平衡时，秤砣拉线正好压在4kg的刻度线上。根据秤砣拉线、提纽和称钩所在秤杆的位置之间的距离的粗略关系，可以估测出秤砣的质量大约是（　　）

A．4000g B．1000g C．400g D．10g
【微点】杠杆的平衡条件．
【思路】根据图片所给信息，
1、实心球到提纽的距离相当于秤砣到提纽的距离的四分之一，即动力臂是阻力臂的四分之一。
2、4kg刻度线说明实心球的质量是4kg。
3、动力由实心球重力充当，阻力由秤砣重力充当。
【解析】解：（以g＝10N/kg为例）
根据杠杆平衡条件，可得：动力×动力臂＝阻力×阻力臂
即：4kg×10N/kg×1＝m×10N/kg×4
可得：m＝1kg＝1000g，故选B。
【点拨】本题考查学生对力臂概念的理解情况，需要熟练掌握杠杆平衡条件公式和重力计算公式G＝mg。
二、填空题（共5小题，每小题2分，满分20分）
16．（2分）如果一束来自远处某点的光，经人眼的角膜和晶状体折射后，所成的像落在视网膜前，这眼就是　近视　眼。用凸透镜可以矫正　远视　眼。
【微点】近视眼的成因与矫正办法；远视眼的成因与矫正办法．
【思路】解答本题需掌握：①近视眼是晶状体会聚能力增强，像呈在视网膜的前方，应佩戴凹透镜矫正；
②远视眼是晶状体会聚能力减弱，像呈在视网膜的后方，应佩戴凸透镜矫正。
【解析】解：远视眼是晶状体曲度变小，会聚能力减弱，像呈在视网膜的后方，应佩戴会聚透镜，使光线提前会聚，像正好呈在视网膜上；
近视眼是晶状体曲度变大，会聚能力增强，即折光能力增强，像呈在视网膜的前方，应佩戴发散透镜，使光线推迟会聚。像正好呈在视网膜上。
故答案为：近视，远视
【点拨】本题主要考查学生对近视眼和远视眼的成因，以及矫正方法的理解和掌握，是中招的热点。
17．（2分）星期天，小明同学在父母的协助下，从早上七点开始每隔半小时对他家附近的气温和一个深水池里的水温进行测量，并根据记录的数据绘成温度﹣时间图象，如图所示。从图线可以看出乙的温度变化幅度小，是　水温　（选填“气温”或“水温”）的图线，温度变化幅度小的原因是　水的比热容大　。

【微点】水的比热容的特点及应用；比热容解释简单的自然现象．
【思路】解答本题需掌握：水的比热容大，在同样吸放热条件下，水的温度变化小。
【解析】解：水池的水和陆地在同样吸放热条件下，水的比热容大，温度变化小，所以温度变化较小的乙是水温的图线，原因就在于水的比热容大。
故答案为：水温；水的比热容大。
【点拨】本题主要考查学生对：水的比热容大的特点在生活中的应用的了解和掌握，是一道基础题。
18．（2分）如图所示的电路，电源电压为6V，灯泡L1和L2分别标有“6V 6W”和“6V 3W”字样。如果将S1、S2、S3分别换成电流表、电压表、电流表，则电压表的示数为　6　V；如果将Sl、S2、S3分别换成电压表、电流表、电压表，则电流表的示数为　0.33　A。

【微点】欧姆定律的应用．
【思路】将S1、S2、S3分别换成电流表、电压表、电流表，两灯泡并联在电路中，并联电路各并联支路两端电压相等可知电压表的示数，将Sl、S2、S3分别换成电压表、电流表、电压表，两灯泡串联在电路中，串联电路的总电阻为各分电阻之和，根据欧姆定律可计算电流表的示数。
【解析】解：两灯泡并联在电路中，并联电路各并联支路两端电压相等，所以电压表的示数为6V。

两灯泡串联在电路中，串联电路的总电阻为各分电阻之和。
I
故答案为：6，0.33。
【点拨】牢固掌握并联电路电压特点和串联电路电阻规律结合欧姆定律可正确计算电压表和电流表的示数。
19．（2分）长江三峡大坝上下游水位差最高可达113m，上游的船要在船闸中经过5个闸室使船体逐渐降低，每个闸室水位变化二十多米，因而三峡船闸的闸门非常大。其首级人字闸门每扇高39.5m，宽20.2m．倘若门外的水位高30m，则这扇闸门所受水的最大压强是　3×105　Pa，已知闸门所受水的平均压强是最大压强的一半，则这扇闸门所受水的压力是　9.09×107　N．（g取10N/kg）
【微点】压强的大小及其计算；液体的压强的计算．
【思路】知道闸门外水深和水的密度，利用液体压强的公式求这扇闸门所受水的最大压强；
求出闸门所受水的平均压强和受力面积，利用压强定义式求这扇闸门所受水的压力。
【解析】解：h＝30m，
闸门所受水的最大压强：
p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×30m＝3×105Pa；
闸门所受水的平均压强：
p3×105Pa＝1.5×105Pa；
闸门受力面积：
S＝30m×20.2m＝606m2，
这扇闸门所受水的压力：
F1.5×105Pa×606m2＝9.09×107N。
故答案为：3×105，9.09×107。
【点拨】本题综合考查了学生对压强定义式和液体压强公式的掌握和运用，能找出水深h是本题的关键。
20．（2分）在某建筑工地上，工人用如图所示的滑轮组将重为1200N的建筑材料从地面运到高20m的楼上，手竖直向上的拉力是500N，在这个过程中，工人做了　6000　J的额外功，滑轮组的机械效率是　80%　。

【微点】有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率．
【思路】由绳子的股数可以计算拉力移动的距离，由W＝Fs计算出总功，由W有＝Gh计算出有用功，则额外功等于总功减去有用功，机械效率等于有用功与总功的比值。
【解析】解：物体由三根绳子承担，故绳子自由端移动的距离s＝3h＝3×20m＝60m，
有用功W有＝Gh＝1200N×20m＝24000J，
总功W＝Fs＝500N×60m＝30000J，
W额＝W﹣W有＝30000J﹣24000J＝6000J，
机械效率η80%。
故本题答案为：6000；80%。
【点拨】本题考查了滑轮组中的总功、有用功、额外功、机械效率的计算。总功等于有用功与额外功的和。
三、解答题（共6小题，满分50分）
21．（6分）如图是探究“光反射时的规律”的实验装置图。把平面镜放在水平桌面上，再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的ON垂直于镜面。一束红光贴着纸板沿EO射到O点，光将沿OF方向射出，如果把纸板ON的右半边向后折，反射光线将　存在　（选填“存在”或“不存在”）；如果一束蓝光沿原FO方向射到O点，它反射后沿　OE　方向射出。

【微点】光的反射定律的应用．
【思路】（1）光的反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居在法线的两侧。反射角等于反射角。
（2）光的反射中光路是可逆的。
【解析】解：（1）一束红光贴着纸板沿EO射到O点，光将沿OF方向射出，如果把纸板ON的右半边向后折，反射光线不能显示，但是确实存在。当纸板在同一平面上时，既能看到反射光线，又能看到入射光线。实验也说明反射光线、入射光线、法线在同一平面内。
（2）光的反射中光路是可逆的。从EO入射，从OF反射；从FO入射，从OE反射。
故答案为：存在；OE。
【点拨】掌握光的反射定律和光路可逆是解决本题的关键。
22．（6分）三个实验小组同时分别探究“蜡熔化时温度的变化规律”、“海波熔化时温度的变化规律”与“水的沸腾”，记录数据如下表：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
…
甲的温度/℃
97.0
97.0
98.0
98.0
98.0
98.0
98.0
98.0

乙的温度/℃
35.0
40.0
45.0
49.5
54.0
58.3
62.5
66.6

丙的温度/℃
46.0
47.0
48.0
48.0
48.0
48.0
48.8
49.8

（1）在三个探究实验中，除秒表、温度计和铁架台外，都用到了的实验器材还有　火柴、烧杯和酒精灯　。
（2）根据记录表，请你判断下列说法正确的是　B　。
A．甲是蜡，乙是海波，丙是水； C．甲是海波，乙是蜡，丙是水
B．甲是水，乙是蜡，丙是海波； D．甲是水，乙是海波，丙是蜡
（3）在上表所示2min～5min时间内，下列说法正确的是　B C　。
A．甲不断吸收热量，内能不变； B．乙不断吸收热量，内能增加
C．丙不断吸收热量，内能增加； D．丙吸收和放出热量相等，内能不变。
【微点】熔化和凝固的探究实验．
【思路】（1）实验中需要盛液体的容器，液体的温度升高，需要加热用酒精灯。
（2）晶体熔化时吸收热量，温度保持不变；非晶体熔化时吸收热量，温度不断升高。无论晶体还是非晶体，吸收热量，内能都增大。
（3）晶体熔化时不变的温度是这种晶体的熔点，海波的熔点是48℃。
（4）水沸腾时，吸收热量，温度保持不变，不变的温度是沸点，表中得出水的沸点是98℃。
【解析】解：（1）回想实验装置，实验中有被测液体，盛液体的烧杯，测量温度的温度计，记录时间的秒表，加热用的酒精灯，固定的铁架台，点火的火柴等。
（2）水在沸腾过程中，吸收热量，温度不变，不变的温度是水的沸点，水的沸点是98℃。
海波是晶体，固态的海波在熔化过程中，吸收热量，温度不变，熔点是48.0℃。
蜡是非晶体，蜡熔化时，吸收热量，温度不断升高。
从表格数据分析，甲是水，乙是蜡，丙是海波。
（3）2min～5min时间内，水沸腾时，不断吸收热量，温度不变；蜡熔化时，不断吸收热量，温度不断升高；海波熔化时，不断吸热，温度不变。
水沸腾时，蜡熔化时，海波熔化时，不断吸收热量，内能都在不断增大。
故答案为：（1）火柴、烧杯和酒精灯；（2）B；（3）B、C。
【点拨】本题根据晶体和非晶体熔化的特点，以及水的沸点、海波的熔点判断是什么物质。
联系实验装置找出缺少的仪器。
考查的题型有新的改变。
23．（8分）小军同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧秤、塑料块、烧杯、小桶等进行实验操作测量，如图a、b、c是其中的三个步骤示意图，还差一个步骤图d，才能完成探究任务，则d是测量　空小桶的重力　的。设四个图中弹簧秤的读数分别是F1、F2、F3、F4．由四个图中　a、b　两个图的弹簧秤的读数可以求出塑料块受到的浮力；被排开液体的重力为　F3﹣F4　；如果关系式　F1﹣F2＝F3﹣F4　成立，就可以得到著名的阿基米德原理。

【微点】探究影响浮力大小因素的实验．
【思路】探究阿基米德原理：ab能测出浮力，若知小桶重力，结合c可得溢出的水的重力，以便进行比较。
【解析】解：探究阿基米德原理，ab能测出物体受到的浮力，c能得到溢出水的与小桶的重力，测出小桶的重力，可以算出溢出水的重力，就能与物体受到的浮力比较大小。
故答案为：空小桶的重力；a、b；F3﹣F4；F1﹣F2＝F3﹣F4。
【点拨】课本中的基本实验，应熟练掌握，记住并理解阿基米德原理。
24．（8分）吴毅强同学在探究“串联电路各电压的关系”时，分别按如图甲、乙、丙三个测量电路进行了正确的测量，测量结果U1、U2、U如下表所示。

序号
甲（U1）
乙（U2）
丙（U）
电压/V
2.4
2.4
5.0
（1）吴毅强同学分析数据后发现：串联电路各部分电压之和很接近但小于总电压。这与他们猜想的“串联电路各部分电压之和等于总电压”不完全一致。为此，他重新检查实验电路，再进行了两次测量，测量数据基本没有变化。老师提示：电压表接入电路测量时本身会对电路结构有影响。请你帮他重新设计测量电路图，把它画在右边的虚线方框中。

（2）该同学按照你设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想。但他们同时发现：“串联各部分电压是相等的”。这个结论一定成立吗？　不一定　（选填“一定”或“不一定”）．为了检验这个结论是否成立，应该　换用两个不同功率的灯泡　继续进行实验。
（3）根据表中数据，可以求得电压表内阻Rv与灯泡电阻RL的比值：　　。
（4）吴毅强同学认为，即使按重新设计的测量电路测量，电压表同样会改变电路结构，因而也会影响各电压的测量值，但不会影响实验结论的正确性。你认为会影响实验结论的正确性吗？　不会　（选填“会”或“不会”）。
【微点】探究串、并联电路中的电压规律实验．
【思路】（1）要知道用电压表是与所测电路并联的，并联后的总电阻减小，在串联电路中，电阻越小，其两端的电压也减小。
（2）在串联电路中，若两个串联的阻值相等，则两电阻两端的电压相等。
（3）在解决此题时，要根据两灯泡的电阻相等，能够分析出并联后的电压与未并联电压表时的电压进行分析。
（4）知道实验是允许误差存在的。
【解析】解：（1）可以用三块电压表同时接入电路中，但三块电压表的规格应是相同的。
（2）由于实验中用的两个灯泡规格一样，所以才得出的“串联电路各部分电压是相等的”结论，这是一种特殊情况，不一定适用所有的串联电路，因此需要换用两个不同功率的灯泡重新实验。
（3）分析表中甲和丙数据，对于电路图甲来说，灯L1两端电压为2.4V，L2两端电压为5V﹣2.4V＝2.6V。
因为L1与电压表并联，则有通过L1和电压表的电流之和等于通过L2中的电流，
即：，解得：。
（4）虽然电压表会影响电路的结构，但由于该方案中不需要重新拆接电路（一次实验可测得3个电压值），则可以准确测得各电压值，因此不会影响实验结论的正确性。
故答案是：（1）如图所示；

（2）不一定，换用两个不同功率的灯泡；
（3）12：1；
（4）不会。
【点拨】该题是对实验电路及数据的分析，以及对实验进行评估，具有一定的难度，需要学生对探究实验的内容及过程有很深的理解才能正确答。
25．（9分）在灾后重建中，村民住房重建所用砖的承压是必须考虑的一个重要指标。用砖砌墙修房时，考虑各种因素砌墙的最大实际高度只能是最大理论高度的30%．红星村村民在住房重建中，使用的是一种本村生产的长方体实心砖，这种砖长为0.24m，宽为0.12m，高为0.05m，重为36N，所能承受的最大压强是5×105Pa．（g取10N/kg）求：
（1）用这种砖来修房砌墙，墙实际最高可以多高？
（2）如果将100匹这种砖从地面搬到5m高的平台上，最少要做多少功？
【微点】密度公式的应用；重力的计算；压强的大小及其计算；功的计算．
【思路】本题考查压强的计算、质量、重力、功的计算等。
（1）砖对地面压强等于砖对地面的压力除以砖与地面的接触面积，墙对地面的压力等于砖的总重力。
（2）如果将这种砖从地面搬到5m高的平台上，就是计算对这批砖做的功。
【解析】解：（1）设砖的长、宽、高分别为a、b、c，砖的质量、体积、密度分别为m、V、ρ，
则一块重为36N砖的质量：m3.6kg
一块砖的体积：V＝abc＝0.24m×0.12m×0.05m＝1.44×10﹣3m3
砖的密度：ρ2.5×103kg/m3
由于墙是竖直的长方体形，对地面的压强可以公式p＝ρgh计算，则
能砌的最大理论高度为：h理20m
h实＝h理×30%＝6m
（2）如果将100匹这种砖从地面搬到5m高的平台上做的功为：
W＝nGh＝100×36N×5m＝1.8×104J
答（1）用这种砖来修房砌墙，墙实际最高6m。
（2）如果将100匹这种砖从地面搬到5m高的平台上，最少要做1.8×104J的功。
【点拨】本题考查质量、重力、压强、功的计算等。考查学生综合分析问题的能力。有一定的难度。
26．（13分）现代生物医学研究使用的细菌培养箱内的温度需要精确测控，测控的方法之一是用热敏电阻来探测温度。如图甲所示的电路，将热敏电阻R0置于细菌培养箱内，其余部分置于箱外。这样既可以通过电流表的示数来表示箱内温度，又可以通过电压表的示数来表示箱内温度。已知该电路中电源电压是12V，定值电阻R的阻值是200Ω．热敏电阻R0的阻值随温度变化的关系如图乙所示。求：

（1）当培养箱内的温度为40℃时，电压表的示数；
（2）已知电流表量程是0～30mA，电压表量程是0～8V，则此电路能测量的最高温度。

【微点】欧姆定律的应用．
【思路】通过热敏电阻R﹣t图象，知道热敏电阻一定温度下的阻值，利用欧姆定律求解；通过电流表和电压表的量程确定电路中的最大电流，再利用欧姆定律求出热敏电阻的大小，根据R﹣t图象得出答案
【解析】解：（1）由题中图乙可知，当培养箱内的温度为40℃时，热敏电阻R0的阻值是400Ω，
设此时电流表的示数为I1，电压表的示数为U1，则
∵I1
∴U1＝I1R＝0.02A×200Ω＝4V
（2）假设电压表的示数可以达到最大值Umax＝8V，电流表的示数为I2，则：
∵
∴电路中的电流最大为Imax＝30mA＝0.03A
当电路中的电流最大为Imax＝30mA时，设热敏电阻的阻值为R0m，则：
∵
∴
∴由题中图乙可知，电路能够测量的最高温度是60℃。
答：（1）当培养箱内的温度为40℃时，电压表的示数为4V；
（2）已知电流表量程是0～30mA，电压表量程是0～8V，则此电路能测量的最高温度为60℃。
【点拨】串联电路的特点和欧姆定是基础，利用好热敏电阻的R﹣t图象是本题关键：知道培养箱内的温度，就可以知道热敏电阻的阻值；知道热敏电阻的阻值，就可以知道培养箱内的温度。

第 20 页 / 共 20 页