大班组级组工作总结.doc

级组工作总结
(2017-—2018学年第一学期)
大班组
2018.1.1
级组工作总结
（2017—-2018学年第一学期）
虽然冬季的脚步姗姗来迟，可岁末新年的钟声 却不可阻挡的敲响了。伴随着新年钟声的敲响，蓦然回首，2017年转瞬即逝，忙忙碌碌中，一学期又接近了尾声。本学期在园领导的信任鼓励和支持下我担任了大班组的年级组长,虽然我没有丰富的管理经验，但我却尽自己最大的努力和我们年级组所有老师一起努力着，保持着我们级组团结一心的精神。本期在领导和同事们的指导、帮助下我们级组的各项工作虽得以顺利的完成，但也存在着很多的不足,现将级组工作总结如下:
一、 本期亮点工作:
1.作为年级的带头人,高度的责任感是做好工作的先决条件。
第一次承担组长一职,我深感肩上责任的重大,为了让家长满意，领导放心,级组老师团结一心，一学期来,我对工作从来不敢松懈，要求教师做到的，我首先做到，作为一名年级带头人，只有以身作则，工作才有说服力,才能赢得同事们的认可和支持，为确保级组工作的前进作为班主任的我更要让班级工作走在级组的前列来调动各班老师的积极性,所以不管是级组工作还是班级工作我都能提早计划、准备、并不停地督促老师们齐心协力完成.
2.团结就是力量,团结才能出成绩
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期来，虽然刚开始也为琐碎而忙碌的工作感到思绪混乱，为一个不熟悉的小团队而感到压力大，但我能尽快的熟悉级组每位老师的工作状态，慢慢的在实践中总结了一些管理小经验，在协调好班级工作的同时挖掘级组每位老师的特长，调动每一位老师的工作积极性，保持年级组团结一心的良好氛围，增强每位老师的大局意识和集体荣誉感，让每个班级都形成和谐的班风，让配班老师成为班主任的左膀右臂,鼓励老师们专心、用心地投入每天的工作，争取出色完成各项任务.在本学期的每项大型活动中，老师们都能从主人翁的态度出发，遇到困难一起想办法，出主意。老师之间竞争与帮助并存，在庆国庆集体舞活动中排练中，虽然配班老师的计划和想法与实际的展示效果有偏差,但四名负责的老师能勇于承担任务、敢于挑战自我，尽自己最大的努力完成了展示活动,同时我们也在此项活动中发现了自身的不足总结了经验，明确了以后的努力方向.在“金话筒古诗词诵读活动中”我们总结了经验提早计划，提早练习，比赛活动中，孩子们在台上绘声绘色,朗诵流畅，从绘声绘色的有趣故事到气势磅礴的《满江红》，再到少年中国说，孩子们展现着属于自己的风采，稚气的琅琅童声，感染着在场的每一位家长、每一位评委和每一个嘉宾。最终，参赛的32名小朋友都获得了不同的荣誉,为我们大班组“金话筒”古诗词诵读活动划上了圆满的句号.在“庆元旦”画展活动中，虽然每班只是一名老师负责，但班内老师能够团结一心，遇事不分你我，强有力的凝聚力是我们的活动精彩而紧凑,精彩的开场舞渲染着浓浓的节日氛围，从计划到环境布置、从画展的准备到特色活动的展示，都倾注了老师们辛勤的汗水。活动中从家长的脸上洋溢的笑容中我们感受到了成功的喜悦,正是有了我们的团结一心才会有这样点滴的收获。
二、其它工作：
1。保育工作。保教工作分工不分家,升入大班后，在老师们的努力下，各班卫生都有了亮点，床铺的整理上有了一个新高度。每月的大轮岗老师们都能以饱满的精神接管自己的保育工作，每天的工作虽然琐碎，但老师们能将一周的所有工作提早计划、合理安排进行打扫,这是保育工作中的一大亮点,此外每天消毒工作也是一大重点,每个班级都能按流程对小朋友所触摸的地方进行彻底消毒，喷洒消毒能做到按时按流程完成，为孩子们提供了一个干净而又温馨的生活环境。
2。主题区域活动的实施
每月主题活动前,老师们总是不厌其烦的设计、规划主题墙的创设,一起商讨班级区域的创设筛选五大领域的活动课程。活动后又坐在一起总结本次活动的经验和不足。使每次的区域主题活动都开展的有目的、有实效,班班凸显特色。我们还始终如一地抓好区域活动的管理，每月能根据各班的特色和子主题创设相结合的区域，根据孩子的兴趣和学习活动的需要，提供丰富的材料，给孩子选择的空间.每天让孩子自主选择区域，进行各方面的学习。两个老师和保育员相互配合，让每个孩子每天在活动中都能有所收获。同时也要求孩子学习整理操作材料，养成良好的习惯。
3。平时课教学　
大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，能大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，从选课到备课再到在组织活动的过程，我们注重师生互动,特别注重游戏性在活动中的运用，针对大班幼儿的年龄、心理、认知特点，来激发幼儿主动学习的愿望.同时我们还通过学习3——-—-6岁幼儿发展指南，熟悉每个领域幼儿的发展目标，备课时针对具体的目标备写游戏化幼儿感兴趣的活动课,让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，经验得到提升.
4、特色教育活动:
　　本学期我园为了让幼儿全面发展且不失个性的培养开展了特色班教学，我们大班各班都能制定出详实的特色教学计划,紧跟幼儿园教学理念，认真开展每节特色教学活动，培养孩子们特长爱好，通过展示更是得到了家长的好评。
5.读书活动.
学期初我们每班制定的详细的读书计划，丰富的形式和内容是孩子们读书的兴趣提高了不少,此外我们还在每月周三开展亲子阅读活动，邀请家长进园和孩子一起阅读，家长和家长之间分享亲子阅读经验，我们还鼓励家长上台分享好故事，激励家长的同时也做到了家园共育。
6。全心做好家长工作，达到家园合一共同教育的目的
孩子的成长离不开家园双方共同的努力，再好的幼儿园教育也代替不了家庭教育对孩子的影响，因此我们全心全意做好家长工作,平时与家长紧密联系，调动家长积极性，使全体家长参与到班级的各项活动中来，充分发挥家长的力量。
7、安全工作
幼儿的安全工作是重中之重,我们时刻将幼儿放在自己的视线之内，在平时的教学活动时我们利用偶发的一些小细节对幼儿进行指导、讲解，如（交通安全、卫生健康安全知识、消防安全知识等），并通过自查室内外物品，排除安全隐患。每周五按时更换家园共育栏目内容，促进家长安全意识的提高,让家长在家多注意提醒幼儿不往高处爬，同伴之间不打架抓伤别人,不玩电，不玩火等。此外还能积极参加园内组织的安全疏散演练活动,告诉幼儿发生危险时逃生的办法，让幼儿熟悉逃生的路线，加强幼儿的安全意识。
三、存在的问题
虽然觉得一学期来我们的日程已经是排得满满的,但总有某些方面不尽人意。
1、级组工作的管理欠细致化。
2、管理经验还需总结,创新意识还需有效提升。
3、对各项工作的督促力度不够。
四、下学期努力方向：
1.将压力变为动力,不断总结经验，提升自己专业技能，总结级组管理经验，活动中大胆创新敢于挑战自我。
2.继续调动年级组团队的良好工作氛围,挖掘每一位老师的特长,细致合理的安排级组的各项活动。
3.加强管理和督促力度，使级组的每项工作上一个新的台阶。
成绩的取得只能代表过去，在工作中我们还存在着许多的不足，在今后的工作中,我们要不断的反思、寻找不足、积极研讨。把我们年级组的工作干得更加有声有色，使我们的孩子生活的更健康，更快乐！