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贵阳市2009年中考语文试卷及答案.doc
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1、贵阳市2009年初中毕业生学业考试语文试题 重要说明:考生在答题时。应将所有答题内容都写在答题卡上,凡写在试卷上的一律不计分。一、书写水平考查(共5分) 1根据作文的书写质量酌情计分。(5分)二、积累与运用考查(共30分) 2下列加点字注音有错误的一项是:(2分) A虬(qi)须 社稷(j) 孜孜(z)不倦 B窈(yo)窕 瑟(s)索 五行(xn)缺土 C骈(bn)进 倒坍(tn) 法家拂(f)士 D妖娆(ro) 亵渎(d) 根深蒂(d)固 3下列成语中书写正确的一项是:(2分) A. 卧薪尝胆 有福同想 B异想天开 完璧归赵 c寒来署往 望眼欲川 D满栽而归 斗志昂杨 4下列词语解释错误的一
2、项是:(2分) A拮据:手头紧,经济境况不好。 B惘然:心里好像失去了什么的样子。 c有例可援:有例句可以引用。 D周道如砥:课文中形容公路的平坦,畅通无阻。 5结合语境选择词语填空,表述恰当的一项是:(2分) 这里有一座高塔,攀登本身没有任何困难,而在每一级上,从塔上的嘹望乳望见的景致都足够 。每一件事物都是新的。 近处或远处的事物都会使你 ,但越往上走,攀登越 ,所以我们要学会坚持。 A扣人心弦 只要 依恋流连 快乐 B扣人心弦 既然 望而生畏 困难 C赏心悦目 无论 依恋流连 困难 D赏心悦目 如果 望而生畏 快乐 6下列文学常识表述错误的一项是:(2分) A战国策是西汉末年左丘明根据战
3、国史书整理编辑的。我们所学的课文唐雎不 辱使命曹刿论战就选自该书。 B红楼梦是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。 C雨说乡愁的作者分别是郑愁予、余光中。他们都是台湾诗人。 D我的叔叔于勒作者莫泊桑,是法国l9世纪后半期著名的批判现实主义作家。 代表作有项链等。 7汉语基础知识考查。(4分) (1)下列知识判断错误的一项是: A“模型、辛勤、两张”这三个词语的词性分别是名词、形容词、数量词。 B“中国文化博大精深。”这一句子中的“博大精深”是褒义词。 C“改革开放、爽爽的贵阳、精力充沛”三个短语分别是动宾短语、主谓短语、后补短语。 D
4、“地震震不碎我的微笑,山崩崩不垮我的希望。虽然512灾难是中国人的一个硕大伤口,但灾区的学生却能乐观面对。”这一句子采用了对偶、比喻的修辞手法。 (2)下列知识判断正确的一项是: A“奥运圣火传递手金晶用她柔弱之躯捍卫了奥运精神。”这句子的主语是“奥运圣火”。 B.“读书是人类特有的神圣权利。”这一句子的主干是“人类权利”。 C.“北京奥运会开幕式不是中国的展示,而是世界的融通。”这一句子是转折复句。 D“因为青春是美妙的,所以,挥霍青春就是犯罪。”这一句子是因果复句。 8名著阅读考查。(4分) 水浒中有许多豪侠仗义的梁山好汉,他们除暴安良的故事让人荡气回肠。请调动你的阅读积累,从下面提供的两
5、个人物中,任选一个并概述与之相关的任意一个故事情节。备选人物:鲁达(鲁提辖) 林冲 所选人物: ,故事情节: 。 9诗文默写填空。(8分)(有错别字要酌情扣分) (1)请将下列诗文默写完整。 小时候 我在这头,母亲在那头。 朝廷之臣莫不畏王, 。 (2)根据提示,写出相应的诗句。 范仲淹在渔家傲秋思中表现边关将士思念家乡,但因功业未建,有家难回的矛盾心理的句子是: , 。 古典诗词中意境纷繁,气象万千。请任意默写出古诗词曲中带有“风”字的两个连贯的句子 , . (3)选择性默写。(在下列四句中任选两句默写) ,虫声新透绿窗纱。(刘方平月夜) 无限山河泪 . (夏完淳别云间) 劝君更尽一杯酒 。
6、(王维送元二使安西) 夜阑卧听风吹雨, 。(陆游十一月四日风雨大作) 10语文活动。(4分) 读图,不仅能迅速直观坷获取信息,而且那些意蕴丰富、赏心悦目的画面往往能发人深思,令人遐想。请从下面图中任选一幅,认真观察,并调动自己的生活积累,放飞思绪,写出你从中读出的丰富内容。图为社会主义新农村的民族节日。(图一) 贵州到处都有奇山异水。图为贵州某处美丽的自然案观。(图二) 三、阅读能力考查(共43分)阅读下面文段后按要求答题。 文段(一)父亲的眼神 一个背影,让朱自清潸然泪下;一个眼神,让我终生悚然汗下。 那是在我上高中时,尽管我的语文、英语成绩居班里前凡名,但是数理化成绩却出奇地差。在这样的情
7、况下,自己估计高考肯定无望,因此,高一期末考试后,我彻底失望,决定回家务农。 因自觉惭愧,回到家后听说父亲正在田里拔草,我赶紧戴上草帽,赶到田里帮忙。学都上不好,再不勤快一点,会被人骂为“混混”的。顶着烈日,到了田里,我告诉父亲,不想再上学,反正学不好了,还不如回家种田。 我以为父亲会勃然大怒,因为母亲去世较早,这些年来他节衣缩食,对我寄予了很大的希望,当了一辈子的“睁眼瞎”,他不想我走他的老路。但是,父亲始终埋着头,并不理会我,好像并没有听我讲的话。我不敢再说话了,只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒,汗水不住地渗出来,衣服贴在身上,抬起头,父亲仍然在埋头拔草,我怎好意思停下来。 中午,回
8、家吃饭,父亲仍然没有就我辍学的事发表意见。让我说什么好?情况很不妙,我知道,越是在闷热干燥的夏日午后,越会有突如其来的狂风暴雨。这即将燃烧的沉默,真让我忐忑不安。 这时父亲对我说:“走吧,去地里把瓜秧翻一下,要不夸年地瓜就没收成了。”我爽快地拿起锄头就走。我就不信,父亲能干,自己就不行! 夏目午后的太阳实在太厉害了,汗水把我迷糊得睁不开眼睛。要在学校,正是午睡的时候,而现在;我早已经呵欠连天了。看看我的老父亲,光着黑黝黝的脊梁,仍在埋头翻秧趁着父亲不注意,我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。 好像没过多大一会儿,我就被父亲推醒。睁开眼,我看到父亲冷冷的眼神,那眼神很复杂,既有悲哀、绝望,更有期盼和
9、激励,还有许多我一下子读不出的内容 “娃儿,种庄稼也像做学问,如果你不上心,啥子事情都干不好。你在地头睡觉,庄稼也会在田里睡觉” 父亲的眼神让我受不了,我的后脊早已经汗流下来了,不是热汗,是冷汗。 当天晚上,回到家,我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方,我的心乱成一锅粥。第二天早上,天刚蒙蒙亮,父亲又轻轻把我叫醒。一睁眼,除了看见他瘦弱的躯体、苍老的面容外,又是郅特有的眼神。想到父亲近70岁了,身体多病,为供我读书,每天仍在田间地头躬亲劳作,毫无怨言这时,我突然坐起来,大声地喊了一句:“我要上学!” 后来的事情变得很简单。高考后,我上了大学中文系。再后来,到电视台当上了一名记者。
10、 尽管远离了家乡,远离了父亲,但那熟悉的眼神始终占据了我的记忆。今夜回想起来,仍然抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外,望着深速的苍穹和满天的繁星,我不由喃喃自语:“山一样沉默的父亲啊,你的期盼,你的鞭策,你的激励,终于成就了我的今天,我水远也忘不了你的眼神!” (文段有删改)11填空。(4分)(1)文段是运用第 人称来叙述的。段一段是按照 顺序来记叙的。(2)段中划横线的句子运用了 和 的人物描写方法。 12。段中划波浪线的句子主要运用了哪两种表达方式?(2分) 13简要概括:文段主要记叙了一件什么事情?(3分) 14文段中哪些内容是略写?哪些内容则是详写?(4分)文段(二) 七月,盛夏,银杏
11、还是青翠的绿色,而我的心痛已经渐渐弥散开去。 最后一堂课,是和老师告别;考完最后一场试,是和学业告别;通过毕业论文答辩,是和学生生涯告别。然后,知道一个个朋友离去的日期,开始一场场告别。告别朋友,告别同窗,告别四年已经习惯的大学生活。 已经习惯了晚饭后在校园竹林中漫步,习惯了晚上的卧谈会,习惯了下雨时有人把衣服一起收回,吃饭前尝两口别人的饭莱,几个室友像一家人似的相濡以沫。离别的日子将近,学校周围的饭馆总是挤得满满的。所有的朋友在那里举杯,为过去的日子和情感,为今天的惜别与感伤。 还记得入学第一天我们的自我介绍么? 还记得我们的“新生杯”篮球赛么?还记得“小刚”的梦话,“鲁汉”的鼾声么? 还记
12、得我们一起读书,一起辩论,一起赋诗,一起唱歌么? 那些有趣的、飞扬的,色彩鲜明、动人心弦、无比快乐的时光将要一去不复返了。我会永远记住那些和善可爱的面庞,记住你们每个人青春的风采,记住那星光下曾经相伴的蛙吟虫鸣,记住朋友们在夏夜里那轻柔如风的人生畅想每一个画面,每一种声音,每一个瞬间都会因那里有我生命中最美好的回忆而被永恒地怀念。再见了,我的老师、我的慈母、我的恩人!你们那渊博的学识、崇高的人格,真让我由衷敬佩;你们那 、 ,真让我 。在这临别之际,我披着月光,独上西楼,凭栏眺望着你们住处的灯光,依恋着一个个熟悉的身影,耳畔又响起了你们深情的寄语。面对着浩瀚的夜空,我思绪万千,百感交集,除了频
13、频回味外,更多的却是感恩和祝福。再见了,我们呆过的这问寝室,四年来,你如同一个好兄弟,默默地为我们透风挡雨,无私地为我们全。付出。对着空无一人的寝室依依道了一声:“兄弟,我走了!”然詹轻轻掩上门 再见了,我的恩师; 再见了,我的朋友; 再见了,我的青春; 永别了,我的学生时代! 青春散场,一幕幕的场景,就像一张张绚丽的剪贴画,串连成一部即将谢幕的电影,播放着我们的快乐和忧伤,记录着我们的青春和过往,也见证着我们的友谊和感情。我们等待下一场开幕。我们将会在前面的旅途上,迎着灿烂的阳光,乘着青春的翅膀,勇敢地飞向梦想的天堂。 (文段有删改) 15段中的“心痛”具体是指“我”什么样的心情?(2分)
14、16文段主要抒发了作者的哪三种思想感情?(3分) 17请在段中的横线处根据划线句的文意和结构形式续写出恰当的内容。(3分) 18请为文段拟一个恰当的标题。(2分) 19读完文段,相信你一定会心有所感,情有所动:请为自己初中的某位老师写一段临别留言。(要求:感情真挚,语言优美,不能出现校名和人名。60字左右。)(4分)文段(三) 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,令为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为
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