2022年北京市中考语文真题(解析版).docx
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1、2022年北京市初中学业水平考试语文试卷考生须知1.本试卷共10页,共五道大题,26道小题,满分100分。考试时间150分钟。2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。4.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。5.考试结束,将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。一、基础运用(共12分)2022年4月18日,国家植物园在北京正式揭牌。学校组织大家到那里开展研学活动,活动结束后,你完成了一篇研学日志。老师建议你从书写、语言、结构三个方面检查和修改。1. 你用正楷字书写“国家植物园研学日志”九个字作为标题
2、。第一部分 国家植物园概述国家植物园包括南园和北园,是在中国科学院植物研究所(南园)和北京植物园(北园)的基础上整合而成的,总规划面积近600公顷。南北两园各有特色,功能互补。南园是按照植物分类来布局的,建有展览温室和专类植物展览区。北园植被茂盛,植物种类烦多,高大的乔木、低矮的灌木错落有致。整个园区既有匠心设计,又有天成之趣。2. 检查文段,你发现了一处书写错误。下列选项中说法正确的一项是( )A. 因为表达的是“两园组合成一个整体”的意思,所以“整合”中有错字。B. 因为表达的是“制订全面、长远计划”的意思,所以“规划”中有错字。C. 因为表达的是“全面安排结构、格局”的意思,所以“布局”
3、中有错字。D. 因为表达的是“园中的植物繁盛多样”的意思,所以“烦多”中有错字。3. 文段的最后一句话摘抄自园区展板,你想弄明白“天成之趣”的意思。查现代汉语词典,“天”的主要义项有:位置在顶部的,凌空架设的;季节;天然的,天生的。根据词典释义及文段内容,下列对“天成之趣”的理解正确的一项是( )【甲】空中景观的奇趣【乙】四季变换的异趣【丙】天然生成的妙趣第二部分 有特点的植物在国家植物园里能见到很多有特点的植物,我最喜欢其中四种。沙漠玫瑰原本生长在环境恶劣的非洲沙漠地带,它的花朵就像玫瑰一样光彩夺目,“沙漠玫瑰”由此得名。芦荟原本生长在热带干旱地区,它在容易保持土壤湿度的地方扎根生长,为扩大
4、生存范围无所不为。来自南美洲的王莲,翠绿的叶子平铺在水面上,直径可达2.5米,让人叹为观止。牡丹为落叶灌木,花大而艳,花型花色众多,雍容华贵,是我国十大名花之一,有“花王”之称。4. 你检查后发现,下列成语在文段中使用不恰当的一项是( )A. 光彩夺目B. 无所不为C. 叹为观止D. 雍容华贵第三部分 植物多样性展览温室里生长着2000多种热带和亚热带植物,标本馆收藏着大量植物标本和化石标本。整个植物园真像一部“植物百科全书”。这次研学活动让我收获很多。我明白了每一种生命都值得尊重的道理,看到了丰富多彩的植物世界,了解了植物的多样性。5. 你发现画线的句子存在问题,对这个句子作出修改。第四部分
5、 结语国家植物园的标志,主体由两种植物的叶片图案构成,这两种植物是我国特有的珍稀物种银杏和水杉。这一标志让我感受到植物的美丽、优雅和不朽。植物就像朋友一样与我们朝夕相处,形影不离。_6. 你查到国家植物园的标志还包含着植物保护理念。依据这一理念,你在研学日志的结尾处补充一句话,用上“学习”“探索”“贡献”三个词,向同学们发出倡议。【答案】1. 国家植物园研学日志 2. D 3. 丙 4. B 5. 我看到了丰富多彩的植物世界,了解了植物的多样性,明白了每一种生命都值得尊重的道理。 6. 植物除了可以让我们探索奥秘,学习知识以外,还对净化空气有很大贡献。保护好植物,就是保护我们自己。【解析】【1
6、题详解】本题考查汉字书写。首先要保证书写正确,然后力求书写美观。注意“用正楷字书写”。【2题详解】本题考查字形。D.根据句子内容可知,此处表达园中植物繁茂多样,故“烦多”改为“繁多”;故选D。【3题详解】本题考查词义。由“整个园区既有匠心设计,又有天成之趣”可知,整个园区既能体现人工的精巧,又能体现天然的修饰,结合“天”的第项解释“天然的,天生的”,故“天成之趣”意为天然生成的妙趣;故选丙。4题详解】本题考查成语运用。A.光彩夺目:色彩鲜明耀人眼目。本处指沙漠玫瑰色彩耀人,符合语境;B.无所不为:什么事都做得出来,多指恶行。本处指芦荟为了扩大生存范围拼尽全力,不符合语境;C.叹为观止:赞美所看
7、到的事物好到极点,无与伦比。本处指王莲让人赞叹不已,符合语境;D.雍容华贵:形容态度文雅从容,庄重大方。本处指牡丹仪态万方,符合语境;故选B。【5题详解】本题考查病句辨析与修改。“我明白了每一种生命都值得尊重的道理,看到了丰富多彩的植物世界,了解了植物的多样性”属语序不当,可把“明白了每一种生命都值得尊重的道理”与“看到了丰富多彩的植物世界,了解了植物的多样性”调换位置。【6题详解】本题考查补写。注意结合“植物保护理念”,用上“学习”“探索”“贡献”三个词。示例:通过这些天的研学,我们既探索了植物世界的奥秘,学习了科学文化知识,也让我们意识到植物在环境净化中作出的重大贡献。让我们一起保护它们吧
8、!保护它们,就是在保护自己。二、古诗文阅读(共17分)(一)(共4分)7. 默写。(1)箫鼓追随春社近,_。(陆游游山西村)(2)山不在高,_。(刘禹锡陋室铭)(3)制作“立德修身”主题班会宣传海报,同学们要摘引两句与主题相关的古诗文,你建议选用“_,_”。(本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代)【答案】 . 衣冠简朴古风存 . 有仙则名 . 静以修身 . 俭以养德【解析】【详解】默写题作答时,一要透彻理解诗文的内容,二要认真审题,找出符合题意的诗文句子,三答题内容要准确,做到不添字,不漏字,不错字。本题中应注意“冠、朴、俭”这几个字的写法。该题应注意(3)题所填写的内
9、容要符合“立德修身”的主题。示例:君子修道立德,不为窘困而改节。(二)(共5分)阅读饮酒(其五),完成下面小题。饮酒(其五)陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。8. 依据你对这首诗的理解,在下面的横线上填写恰当的内容。诗的开头,诗人虽然“结庐在人境”,却感受不到“_”;诗的结尾,诗人已得“_”,却“欲辨已忘言”。9. “心远地自偏”一句中的“心远”意指远离俗世生活。依据这首诗的内容,你认为诗人理想的生活场景是怎样的?用自己的话描述。(不得抄写原文)【答案】8. . 车马喧 . 真意 9. 示例:在南山下的
10、几间草屋中隐居,悠闲地漫步在庭院中的菊花从里,随意地采摘几朵。偶然间抬起头来,看那夕阳西下,雾气在山峰间缭绕,让人心旷心怡。鸟儿结伴回到巢穴,使人倍感温馨。【解析】【8题详解】本题考查诗歌内容的理解。诗的开头,“结庐在人境,而无车马喧”,意思是:居住在人世间,却没有车马的喧嚣。诗人虽然身居闹市,却感受不到“车马喧”。“车马喧”形象地表现了世俗交往的喧扰。诗的结尾,“此中有真意,欲辨已忘言”意思是:大自然中蕴含着人生的真正意义,想要表达,却已忘记了怎样表达。表现了诗人已得“真意”,享受田园之乐,体悟自然的美好,表现了诗人纯洁自然的恬淡心情。用诗歌中的原词句填空即可。【9题详解】本题考查诗歌内容的
11、理解和描述。这首诗,写出了作者理想中的生活场景,作者沉醉其中,自得其乐。可根据“采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还”进行扩展,结合诗句含义以及作者情感,加入适当的修饰成分呈现画面即可。“采菊东篱下,悠然见南山”的意思是:秋日里,诗人来到庭院东边的篱笆下,弯下腰一朵一朵地采摘着菊花,菊香飘逸扑鼻,好不惬意。不经意间,诗人抬起头来,远处的南山尽收眼底,多么悠然自得啊!“山气日夕佳,飞鸟相与还”的意思是:山中的气息与傍晚的景色十分美好好,日暮的岚气,若有若无,浮绕于峰际;成群的鸟儿,结伴而飞,归向山林。(三)(共8分)阅读下面两则论语,完成下面小题。子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在
12、陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(雍也)子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。(述而)10. 下列词语中加点的字,与“不义而富且贵”中“贵”的意思相同的一项是( )A. 达官显贵B. 洛阳纸贵C. 物以稀为贵D. 春雨贵如油11. 对“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣”一句的理解,下列选项中正确的一项是( )A. 蔬菜米饭冷水,弯臂枕书苦读,读书的快乐是人生至乐。B. 吃粗粮喝冷水,弯着胳膊当枕头,这样的生活也有乐趣。C. 健康的饮食习惯、劳逸结合的生活状态,是快乐的源泉。D. 艰苦的物质生活,使人获得心理的满足,从而得到乐趣。12. 根
13、据两则论语及下面两则材料,在后面语段中的横线上填写恰当的内容。材料一颜子一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,而不改其乐。夫富贵,人所爱也,颜子不爱不求,而乐乎贫者,独何心哉?天地间有至贵至爱可求而异乎彼者,见其大而忘其小焉尔。见其大则心泰,心泰则无不足,无不足则富贵贫贱处之一也。(取材于周敦颐通书颜子第二十三)材料二初,公未显时,已欲任天下之重。尝曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”夫忧人之忧,而欲免其忧,使人皆乐,然后与之同其乐。(取材于王直重修范文正公忠烈庙记)颜回箪食瓢饮,孔子称赞他“贤哉”,师生二人志同道合。周敦颐认为颜回“不改其乐”的原因是“_”。范仲淹汲取孔颜之乐的思想,主
14、张“_”。他们倡导的人生追求已成为中华人文精神的重要组成部分。【答案】10. A 11. B 12. . 见其大而忘其小焉尔 . 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐【解析】【10题详解】“不义而富且贵”中“贵”的意思:地位优越。A.达官显贵:就是职位高而声势显赫的官吏。“贵”的意思:地位优越;B.洛阳纸贵:比喻作品有价值,广为流传。贵:价格高;C.物以稀为贵:东西由于稀少而显得珍贵。贵:珍贵;D.春雨贵如油:比喻非常珍贵。北方因春季降雨量少,而此时为小麦拔节孕穗时期,故春雨如油一般珍贵。贵:珍贵;故选A。【11题详解】本题考查对句子的理解。“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣”的意思是:我整天
15、吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊做枕头,也自得其乐。根据选项分析,B项理解正确。故选B。【12题详解】本题考查对材料的理解。第一空:根据材料一“天地间有至贵至爱可求而异乎彼者,见其大而忘其小焉尔”的意思“天地间值得追求的最为珍贵最值得爱的,是和富贵不一样的大道,见到大道就忘记了小的富贵”分析,原因是“见到大道就忘记了小的富贵”。即:见其大而忘其小焉尔。第二空:根据材料二“尝曰:士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”和岳阳楼记中“是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎!”可知范仲淹的主张是:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。【点睛】参考译文:孔子说:“颜回的品质是多么高尚
16、啊!一竹篮饭,一瓢水,住在简陋的小巷子里,别人都忍受不了这种穷困清苦,颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊!”孔子说:“我整天吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊做枕头,也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵,我把它看作天上的浮云。”材料一:颜回吃的是用筐装的饭喝的是用瓢装的水,住在简陋的小房中,别人忍受不了这样的贫苦颜回却不改变他向道的乐趣。富贵是人们所喜爱的,颜回不喜爱不追求,安贫乐道,他心里在想什么呢?天地间值得追求的最为珍贵最值得爱的,是和富贵不一样的大道,见到大道就忘记了小的富贵。见到大道心就平静,心静了就没有什么不满足的,没什么不满足的那就能以平常心来对待富贵和贫贱。材料二:当初,
17、范文正公未崭露头角时,已经想要承担天下重任。他曾说:“大丈夫应当在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人快乐以后才快乐。”那忧人之忧,而要避免他人的忧虑,使人人都快乐,然后和他们一同快乐。三、名著阅读(5分)13. 从你阅读过的名著中选择一个人物,为他写一则简介。要求写出人物的主要经历、人物的个性特点以及你对他的评价。(100字左右)【答案】示例一:三国演义中的曹操,恰逢东汉末年天下大乱,从剿黄巾开始,讨董卓、除袁术、破吕布、灭袁绍、定刘表,最终平定北方,身居丞相之位,尊极人臣之贵。他既有包举宇内的广阔胸襟,又有不能容纳贤才的狠毒残忍。我想用孟子的一句话评价他“无伊尹之志则篡也”。示例二:孙悟空(又称
18、齐天大圣、孙行者、斗战胜佛),由开天辟地产生的仙石孕育而生,为了学艺而漂洋过海拜师于须菩提祖师,得名孙悟空,学会大品天仙诀、地煞数七十二变、筋斗云等高超的法术。后经观音点化,保护唐僧西天取经,一路降妖除魔,不畏艰难困苦,历经九九八十一难,最后取得真经修成正果,被封为斗战胜佛。孙悟空嫉恶如仇,不畏强权:在看到百姓受灾受难的时候,孙悟空会设身处地的解救人们脱离水深火热的处境。甚至不惜得罪玉帝,甚至如来佛祖。我认为孙悟空是一个为正义事业奋不顾身,具有藐视一切权威的叛逆精神和斗争勇气的人。【解析】【详解】考查对名著内容的识记和人物形象的分析。解答时,结合自己的名著阅读积累,选取典型人物,联系故事情节,
19、围绕“人物的主要经历、人物的个性特点以及你对他的评价”来进行叙述即可。示例:鲁智深,本名鲁达,绰号花和尚,他本来是延安府的一名提辖。在喝酒时遇到被恶霸欺凌的一对贫苦父女金老、金翠莲,他帮助他们打死恶霸镇关西,却为此不得不剃度出家以躲避官府的通缉,后来更是搭救了落难的林冲。后因搭救林冲,流落江湖,与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊,一百单八将之一,排第十三位,星号天孤星,担任步军头领。接受招安后,在征四寇的战役中立下战功,生擒方腊后,在杭州六和寺圆寂,追赠义烈昭暨禅师。本来,鲁提辖与金家父女素不相识,与郑屠无怨无仇,能够为陌生人仗义出手,就充分显示了他见义勇为、嫉恶如仇、扶危济困
20、的性格特点。我认为鲁智深是水浒世界里唯一一个真正具有侠义精神的人。四、现代文阅读(共26分)(一)(共7分)阅读下面材料,完成下面小题。材料一2015年,教育部、共青团中央、全国少工委出台了关于加强中小学劳动教育的意见,要求充分发挥劳动综合育人功能,以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新,促进学生德智体美劳全面发展。在教育部门倡导下,北京市各中小学努力拓宽劳动教育的途径,积极开展课外校外劳动实践活动,校外劳动教育基地的开发与建设有了很大进展。截至2019年12月,全市承担劳动教育课程的“社会大课堂”涉及的资源单位已有120余家,市级学工学农基地开发的劳动教育特色课程已有200多门。例
21、如,中国农业机械化科学研究院作为北京市学农基地,以“农事教育,提升素养”为主线,开发了58门探究体验类课程,分为走进田间、走进智能化养殖中心、走进农产品实验室等八大系列,涉及“农林牧副渔”五大行业。中小学校与校外劳动教育基地紧密合作,校外资源校内共享,校本课程校外实施,课外校外的劳动实践活动蓬勃开展。材料二为了加强劳动教育,北京市中小学在正确认识劳动教育价值定位的基础上,积极探索如何在学科教学中进一步渗透劳动教育。例如,某校结合“种植”劳动特色课程,制订了学习方案(见表),目的在于为学生真正“走进田间”提供必备的知识,引导学生在种植实践中_。学科专业有机渗透劳动教育成为开展劳动教育的新途径。表
22、“学科专业有机渗透劳动教育”学习方案学科学科知识“学科+劳动”实践活动可解决的种植实践问题化学酸和碱测量种植园土地的酸碱度确定能够种植的作物类型数学不规则图形面积计算种植园各区城的面积统筹安排不同作物的种植区域物理测量测量种植园的温度和湿度为作物提供适宜的生长条件生物学植物分类植株的生长了解作物的基本特征观察、记录作物的生长变化选择适宜种植的品种制作植物标识牌授粉、剪枝、间苗、除草语文应用文写作撰写种植日志编辑种植园宣传稿总结种植经验宣传种植知识材料三2022年4月,教育部颁布了义务教育劳动课程标准(2022年版),规定从2022年9月起,学校应开设独立的劳动必修课程。劳动课程内容共设置十个任
23、务群,分为日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类。日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹任与营养、家用器具使用与维护四个任务群,生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群,服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。开设独立的劳动必修课程将成为推动劳动教育持续发展的重要途径。全面实施劳动教育,还需要在校园文化建设中强化劳动文化。在学校的各类活动中倡导学生向劳动榜样学习,引领学生树立公共服务意识,增强他们的社会责任感,培养学生吃苦耐劳的优秀品质。14. 根据以上三则材料,下列关于我国劳动教育的说法,不符合文意的一项是( )【甲】北京市中
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