软件技术技能抽查考试标准第版.doc

第一部分 抽查考试标准 3
一、合用专业 3
二、抽核对象 3
三、抽查目的 3
四、抽查方式 3
五、引用的技术标准或规范 3
六、抽查内容与规定 3
1 程序设计 3
2 数据库应用开发 4
3 桌面应用开发 4
4 Web应用开发 5
5 素养规定 6
七、程序设计与应用开发规范 6
1 代码组织与风格 6
2 注释规范 7
3 命名 8
4 声明 9
5 类与接口 10
6 方法 10
7 表达式与语句 10
8 错误与异常 10
9 文献目录组织 10
第二部分 试题选编 12
第一章 程序设计试题 12
一、评分细则 12
二、实行条件 12
三、答题文献提交规定 12
四、试题 12

第一部分 抽查考试标准
一、合用专业
本标准合用于湖南省高等职业院校软件技术（590108）、计算机信息管理（590106）、游戏软件（590113）、软件开发与项目管理（590116）等专业。
二、抽核对象
高等职业院校全日制三年一期在校学生。抽查样本按该年级在校学生人数的10%随机抽取，样本局限性10人的取10人、超过30人的取30人。
三、抽查目的
测试学生使用面向过程或面向对象方法进行程序设计的技能；按照数据库设计开发数据库应用的技能；按照软件工程规范、依据软件设计开发桌面应用和Web应用的技能。同时对学生在实际操作过程中的职业素养表现进行综合评价。
四、抽查方式
试题由考试系统随机抽取；规定被测学生在规定期间内独立完毕测试任务；考试时长180分钟；评分采用百分制。
五、引用的技术标准或规范
GB/T 11457-2023 信息技术软件工程术语；
GB/T 8566-2023 信息技术软件生存周期过程标准；
GB/T 8567-2023 计算机软件文档编制规范。
六、抽查内容与规定
抽查内容涉及程序设计、数据库应用开发、桌面应用开发、Web应用开发四个最基本的通用模块。规定学生能按照软件工程规范独立完毕，并体现良好的职业精神与职业素养。
1 程序设计
本模块测试学生运用程序设计语言和开发工具进行程序设计的能力。规定会描述算法；能使用程序控制结构与语言机制解决程序逻辑问题；能对常用数据结构进行存储和操作；能实现一些基本算法。
1.1技能规定
l 能编写、编译、调试、运营程序；
l 能将流程图转化为程序代码，会使用流程图描述算法；
l 能使用数据类型、变量、常量、运算符、表达式编程；
l 能进行顺序、分支、循环三种控制结构的程序设计；
l 能使用函数实现程序功能；
l 能使用文献和标准设备，实现数据的输入和输出；
l 能对数组、链表、堆栈、队列等基本数据结构进行存储和操作；
l 能实现递归、查找、排序等常用算法；
l 会使用封装、继承、多态、类、接口、对象等语言机制，进行面向对象程序设计。
1.2评价标准
评价内容、配分及考核点见表1，总成绩满60分为合格。
表1 程序设计模块评价标准
评价内容
配分
考核点
语法对的
30分
源程序符合程序设计语言的语法规则，能通过编译或解释。
功能实现
60分
能运用程序控制结构与语言机制、常用数据结构与算法，实现各任务的业务逻辑。
代码规范
10分
程序代码符合程序设计与应用开发规范。
2 素养规定
遵纪守法，尊重知识产权，爱岗敬业，严守保密制度；实事求是、工作认真、尽职尽责、一丝不苟、精益求精、具有良好的团队精神。
编码和注释能遵照本标准中的“程序设计与应用开发规范”；能根据配置管理规定进行源代码版本控制；能准时完毕项目文档的编写；能准时完毕程序Bug报告的提交；能准时完毕程序功能的实现与测试；能及时报告负责任务的进度。
对问题的答案具有强烈的渴求，不拘泥于固定的解题思维方式，具有丰富的想象力；保持最简朴的就是最佳的编码准则；善于总结，具有良好的学习能力。
爱惜财产，具有安全意识。
二、程序设计与应用开发规范
本规范的目的是使软件开发人员能以标准的、规范的方式进行程序设计和应用开发。通过建立此规范，使每个开发人员养成良好的编码风格和习惯；并以此形成开发编码约定，提高程序的可靠性、可读性、可维护性和一致性等，增进团队间的交流，并保证软件产品的质量。
1 代码组织与风格
1.1 基本原则
1.1.1 代码的组织和风格的基本原则是：便于自己的开发，易于与别人的交流；
1.1.2 因个人习惯和编辑器等可以设立和形成自己的风格，但必须前后一致，并符合本规范的基本规定和原则；
1.1.3 假如程序设计语言的通用编码约定与本规范有相冲突的地方，则以程序设计语言的通用编码约定为准。
1.2 缩进
1.2.1 子功能块应当在其父功能块后缩进；
1.2.2 当功能块过多而导致缩进过深时，应当将子功能块提取出来作为子函数；
1.2.3 代码中以tab键（4个字符）缩进。
1.3 长度
1.3.1 为了便于阅读和理解，单个函数的有效代码长度应当尽量控制在100行以内（不涉及注释行）；
1.3.2 当一个功能模块过大时往往导致阅读困难，因此，应当使用子函数等将相应功能抽取出来，这也有助于提高代码的重用度；
1.3.3 单个类也不宜过大，当出现此类情况时当将相应功能的代码重构到其他类中，通过组合等方式来调用，建议单个类的长度涉及注释行不超过1500行。尽量避免使用大类和长方法。
1.4 行宽
1.4.1 页宽应当设立为80字符，否则会导致在某些机器中无法以一屏来完整显示，但这一设立也可以灵活调整；
1.4.2 在任何情况下, 超长的语句应当在一个逗号后或一个操作符前折行。一条语句折行后，应当比本来的语句再缩进一个tab键，以便于阅读。
1.5 间隔
1.5.1 类、方法及功能块间等应以空行相隔，以增长可读性，但不得有无规则的空行；
1.5.2 操作符两端应当各空一个字符以增长可读性；
1.5.3 相对独立的功能模块之间可使用注释行间隔，并标明相应内容。
1.6 对齐
1.6.1 关系密切的行应对齐，对齐涉及类型、修饰、名称、参数等各部分对齐；
1.6.2 连续赋值时，应当对齐操作符；
1.6.3 当方法参数过多时，应当在每个参数后（逗号后）换行并对齐；
1.6.4 当控制或循环中的条件比较长时，应当换行（操作符前）、对齐并注释各条件
1.6.5 变量定义最佳通过添加空格形成对齐，同一类型的变量应放在一起。
1.7 括号
1.7.1 {} 中的语句应当单独作为一行；
1.7.2 当左括号"{"紧跟其语句后，右括号"}"永远单独作为一行且与其匹配行对齐，并尽量在其后说明其匹配的功能模块；
1.7.3 较长的方法以及类、接口等的右括号后应使用//end ...等标记其结束；
1.7.4 不要在程序中出现不必要的括号，但有时为了增长可读性和便于理解，可以使用括号限定相应项。
2 注释规范
2.1 基本原则
2.1.1 注释应当增长代码的清楚度。代码注释的目的是要使代码更易于被其他开发人员理解；
2.1.2 避免使用装饰性注释内容；
2.1.3 保持注释的简洁；
2.1.4 注释信息不仅要涉及代码的功能，还应给出因素；
2.1.5 不要为注释而注释；
2.1.6 除变量定义等较短语句的注释可用行尾注释外，其他注释当避免使用行尾注释。
2.2 文献、包或命名空间注释
在每个文献、包或命名空间的头部都应当包含该文献的功能、作用、作者、版权以及创建、修改记录等。
2.3 类、接口注释
在类、接口定义之前应当对其进行注释，涉及类与接口的目的、作用、功能、继承于何种父类、实现的接口、实现的算法、使用方法等。
2.4 方法注释
2.4.1 对方法进行注释，以明确该方法功能、作用、各参数含义以及返回值等；
2.4.2 复杂的算法用/**/在方法内注解出；
2.4.3 参数注释时,应当注明其取值范围等；
2.4.4 对于返回值，应当注释出失败、错误、异常时的返回情况；
2.4.5 对于异常，应当注释出什么情况、什么时候、什么条件下会引发什么样的异常。
2.5 其他注释
2.5.1 应对重要的变量加以注释，以说明其含义等；
2.5.2 应对不易理解的分支条件表达式加注释；
2.5.3 不易理解的循环，应说明出口条件；
2.5.4 过长的方法实现，应将其语句按实现的功能分段加以概括性说明；
2.5.5 对于异常解决，应当注明正常情况及异常情况或者条件，并说明当异常发生时程序应当如何解决；
2.5.6 在switch语句中，每当一个case顺着往下执行时(由于没有break语句)，通常应在break语句的位置添加注释。
3 命名
3.1基本原则
3.1.1 规范的命名能使程序更易阅读，从而更易于理解。它们也可以提供一些标记功能方面的信息，有助于更好的理解代码和应用；
3.1.2 使用可以准确说明变量、字段、类、接口、包或命名空间等的完整的英文描述符。严禁使用汉语拼音及不相关单词命名；
3.1.3 采用该领域的术语；
3.1.4 采用大小写混合，提高名字的可读性。一般应当采用小写字母，但是类和接口的名字的首字母，以及任何中间单词的首字母应当大写；名或命名空间所有小写；
3.1.5 尽量少用缩写，但假如一定要使用，当使用公共缩写和习惯缩写等，避免使用长名字（最佳不超过25个字母）
3.1.6避免使用相似或者仅在大小写上有区别的名字；
3.1.7避免使用数字，但可用2代替to，用4代替for等。
3.2 文献、包或命名空间
3.2.1 文献名当与其类严格相同，所有单词首字母大写；
3.2.2 包名或命名空间一般以项目或模块名命名，少用缩写和长名，一律小写；
3.2.3 包名或命名空间按如下规则组成：[基本包/命名空间].[项目名].[模块名].[子模块名]...。
3.3 类、接口
类和接口的命名一般采用能确切反映该类、接口含义、功能等的名词，接口名可带I前缀或able、ible、er等后缀，类和接口名中所有单词首字母都必须大写。
3.4 字段
3.4.1 常量
采用完整的英文大写单词，在词与词之间用下划线连接，如：DEFAULT_VALUE 。
3.4.2 变量和参数
对不易清楚辨认出该变量类型的变量应使用类型缩写作其前缀，如字符串使用strXXX,boolean使用isXXX，hasXXX等等。除第一个单词外其余单词首字母大写。
3.4.3 组件/部件
应采用完整的英文描述符命名组件（接口部件），遵循匈牙利命名法则。
3.4.4 集合
一个集合，应采用复数命名来表达集合中存放的对象类型。命名应采用完整的英文描述符，名字中所有非开头的单词的第一个字母应大写，适当使用集合缩写前缀。
3.4.5 其他
命名时应使用复数来表达它们代表多值。如：orderItems。
3.5 方法
3.5.1 方法的命名应采用完整的英文描述符，大小写混合使用：所有中间单词的第一个字母大写。方法名称的第一个单词经常采用一个有强烈动作色彩的动词。 取值类使用get前缀，设值类使用set前缀，判断类使用is(has)前缀；
3.5.2 方法参数建议顺序：(被操作者，操作内容，操作标志，其他⋯) 。
3.6 异常
异常类名由表达该异常类型的单词和Exception组成，如ActionException。异常实例一般使用e、ex等，在多个异常时使用该异常名或简写加E，Ex等组成。
3.7 数据库命名规范
3.7.1 所有数据库表名均以T开头，各单词之间使用“_”相连，各单词小写，如T_user_func_distribute；
3.7.2 字段名第一个字符必须是字母且为大写，各单词之间使用“_”相连，各单词小写。如Func_name；
3.7.3所有表名与字段名最多可以包含30 个字母数字字符，不能包含空格或特殊字符（如“!”），但可以包含“$”、“#”和“_”。
4 声明
4.1 基本原则
声明的基本原则是遵守各种程序设计语言规范，并遵从习惯用法。
4.2 包或命名空间
4.2.1 在导入包或使用命名空间时，应当完全限制代码所使用的类的名字,尽量少用通配符的方式；
4.2.2 假如导入一些通用包或命名空间，或用到一个包或命名空间下大部分类时，则可使用通配符方式；
4.2.3 同一包或命名空间中的类导入时,应当声明在一起，可由编辑器自动完毕此功能；
4.2.4 重要的包或命名空间当添加注释。
4.3 类、接口
类、接口定义遵守各种程序设计语言规范。
4.4 方法
尽量限制成员函数的可见性。
4.5 字段
4.5.1 公共和保护的可见性应当尽量避免，所有的字段都建议置为私有，由获取和设立成员函数（Getter、Setter）访问；
4.5.2 不允许“隐藏”字段，即给局部变量所取的名字，不可与另一个更大范围内定义的字段的名字相同（或相似）。
5 类与接口
5.1 基本原则
5.1.1 类的划分粒度，不可太大，导致过于庞大的单个类，也不可太细，从而使类的继承太深。一般而言，一个类只做一件事；另一个原则是根据每个类的职责进行划分；
5.1.2 多使用设计模式，随时重构；
5.1.3 多个类中使用相同方法时将其方法提到一个接口中或使用抽象类，尽量提高重用度。
5.2 抽象类与接口
5.2.1 一般而言：接口定义行为，而抽象类定义属性和公有行为，注意两者间的取舍，在设计中，可由接口定义公用的行为，由一个抽象类来实现其部分或所有方法，以给子类提供统一的行为定义；
5.2.2 多使用接口，尽量做到面向接口的设计，以提高系统的可扩展性。
5.3 继承与组合
尽量使用组合来代替继承，一则可以使类的层次不至于过深，并且会使类与类，包与包或命名空间与命名空间之间的耦合度更小，更具可扩展性。
6 方法
方法只完毕一项功能，在定义系统的公用接口外的方法应尽也许的缩小其可见性；避免定义静态方法。
7 表达式与语句
7.1 基本原则
7.1.1 表达式和语句应当清楚、简洁，易于阅读和理解，避免使用晦涩难懂的语句；
7.1.2 每行至多包含一条执行语句，过长应当换行；
7.1.3 避免在构造方法中执行大量耗时的初始化工作，应当将这种工作延迟到被使用时再创建相应资源，假如不可避免，则应当使用对象池和Cache等技术提高系统性能；
7.1.4 避免在一个语句中给多个变量赋相同的值；
7.1.5 尽量在声明局部变量的同时初始化。唯一不这么做的理由是变量的初始值依赖于某些先前发生的计算；
7.1.6 一般而言，在具有多种运算符的表达式中使用圆括号来避免运算符优先级问题。
7.2 控制语句
7.2.1 判断中如有常量，则应将常量置于判断式的右侧；
7.2.2 尽量不使用三目条件判断；
7.2.3 所有if语句必须用{}涉及起来,即便是只有一句；
7.2.4 当有多个else分句时应当分别注明其条件，注意缩进并对齐；
7.2.5 过多的else分句当将其转成switch语句或使用子函数。
8 错误与异常
8.1 基本原则
8.1.1 对于经常发生的可预计事件不要采用异常；
8.1.2 不要使用异常实现控制结构；
8.1.3 若有finally子句，则不要在try块中使用return语句，也不要在finally中使用return语句。
8.2 异常的捕获与解决
8.2.1 每个捕获到的异常都应当调用输出语句，打印出异常信息，避免异常的湮没；
8.2.2 多个异常应分别捕获并解决，避免使用一个单一的catch来解决。
9 文献目录组织
由于各模块所规定的文献目录结构不同样，有关内容见“第二部分 试题选编”中各章的说明。
第二部分 试题选编
第一章 程序设计试题
一、评分细则
程序设计试题从语法对的性、功能实现、代码规范性三个方面进行评分，评分细则见表1.1。
表1.1程序设计试题评分细则
评价项
分值
评分细则
语法对的性
30分
共3个子任务，每个子任务的语法部分分值为10分，共30分。程序能正常编译或解释，为满分；每有一处语法错误扣2分，扣完为止。
功能实现
60分
共3个子任务，每个子任务的逻辑实现部分的分值为20分，共60分。能完毕各子任务的逻辑功能,则为满分；没有完毕的功能点按照比例扣分。
代
码
规
范
性
代码书写格式规范
4分
代码缩进不规范扣1分；方法划分不规范扣1分；语句结构不规范扣1分；使用空行不规范扣1分。
类名、变量名、方法名命名规范
4分
类名命名不规范扣1分；变量名命名不规范扣1分；方法名命名不规范扣1分；类名、变量名、方法名没有实际意义扣1分。
注释规范
2分
整个项目没有注释扣2分；有注释，但注释不规范扣1分。
二、实行条件
测试所需的软硬件设备见表1.2。
表1.2 考点提供的重要设备及软件
序号
设备、软件名称
规格/技术参数、用途
备注
1
计算机
CPU奔腾4以上，内存1G以上，XP操作系统。
用于软件开发和软件部署，每人一台。
2
Microsoft Visual Studio 2023或以上 、NetBeans 6.8或以上、Eclipse 3.2或以上
软件开发
参考人员自选一种开发工具
3
MSDN 或者JDK1.6帮助文档中文版
帮助文档
参考人员可以使用帮助文档
三、答题文献提交规定
答案以“答题文献”的形式提交。请按以下规定创建答题文献夹和答题文献：
1 创建答题文献夹
建立以“所属学校名_身份证号_姓名_题号”命名的文献夹，存放所有答题文献，如：“湖南科技职业学院_340103***********_李维_A_1\”
2 创建答题文献
创建三个子文献夹task1、task2、task3，将三个任务的源代码和可执行文献保存至相应文献夹。即文献夹“湖南科技职业学院_121_李维_A_1\task1\”，用于保存任务1的源代码和可执行文献；文献夹“湖南科技职业学院_121_李维_A_1\task2\”，用于保存任务2的源代码和可执行文献；文献夹“湖南科技职业学院_121_李维_A_1\task3\”，用于保存任务3的源代码和可执行文献
3 提交答题文献
将“所属学校名_身份证号_姓名_题号”文献夹打包，形成“所属学校名_身份证号_姓名_题号.RAR”文献，如：“湖南科技职业学院_340103***********_李维_A_1.rar”，将该文献按规定进行上传。
四、试题
【试题1】
任务一：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天。例如，2023年3月5日是这一年的第64天。
规定：使用分支结构语句实现。

任务二：输出阶梯形式的9*9口诀表，如图1.1所示。
1*1=1
1*2=2 2*2=4
1*3=3 2*3=6 3*3=9
1*4=4 2*4=8 3*4=12 4*4=16
1*5=5 2*5=10 3*5=15 4*5=20 5*5=25
1*6=6 2*6=12 3*6=18 4*6=24 5*6=30 6*6=36
1*7=7 2*7=14 3*7=21 4*7=28 5*7=35 6*7=42 7*7=49
1*8=8 2*8=16 3*8=24 4*8=32 5*8=40 6*8=48 7*8=56 8*8=64
1*9=9 2*9=18 3*9=27 4*9=36 5*9=45 6*9=54 7*9=63 8*9=72 9*9=81
图1.1 阶梯形式的9*9口诀表
规定：使用循环结构语句实现。

任务三：编程实现判断一个整数是否为“水仙花数”。所谓“水仙花数”是指一个三位的整数，其各位数字立方和等于该数自身。例如：153是一个“水仙花数”，由于153=13＋53＋33。
规定：用带有一个输入参数的方法或函数实现，返回值类型为布尔类型。
【试题2】
任务一：已知某字符串数组，包含如下初始数据：a1,a2,a3,a4,a5 已知另一字符串数组,包含如下初始数据:b1,b2,b3,b4,b5,做程序将该两个数组的每一相应项数据相加存入此外一个数组，并输出。输出结果为：a1b1,a2b2,a3b3,a4b4,a5b5。
规定：
l 定义2个数组,用于存储初始数据。定义此外一个数组，用于输出结果。
l 做循环将两个初始数组的相应项值相加，结果存入此外一个数组。（不要边加边输出）
l 做循环将结果数组中的值按顺序输出。

任务二：写出一个函数：将某已知数组的奇数项组合成一个新的数组。在主函数中调用该函数，并循环输出新数组的内容。
规定：
l 主函数定义一个初始化的数组，该数组中的值为：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
l 写出一个函数，该函数的函数名为：OddArray,函数需要的参数个数1个,参数数据类型为数组。函数的返回值为数组。函数体实现功能：将参数数组中的奇数项存入此外一个数组，并返回该数组到主函数中。
l 在主函数定义一个新的数组，用于取得函数OddArray的返回值，然后循环显示数组的值。（显示出来1,3,5,7,9,11）

任务三：现有学生类，有2个属性：学号，姓名。有大学生类继承此学生类，新增一个属性：专业。写出学生类，以及大学生类。实例化大学类为一个对象 并给大学生类的所有属性赋值。
规定：
l 学生类，属性均为字符串类型；
l 写出大学生类，继承学生类（专业的数据类型也为字符串）。
l 在主函数中实例化大学生类为对象，并给该对象的每个属性赋值。
【试题3】
任务一：已知某个班有M个学生，学习N门课程，已知所有学生的各科成绩，编程：分别求每个学生的平均成绩，并输出。
规定：
l 定义一个二维数组，用于存放M个学生的N门成绩。定义一个一维数组，用于存放每个学生的平均成绩。
l 做二重循环，将每个学生的成绩输入到该二维数组中。
l 做二重循环，对已经存在于二维数组的中的值进行平均分计算，将结果保存到一个一维数组中。
l 做循环输出该一维数组（即平均分）的值。

任务二：运用递归方法求5!
用递归方式求出阶乘的值。递归的方式为:
5!=4!*5
4!=3!*4
3!=2!*3
2!=1!*2
1!=1
即规定出5!,先求出4!,规定出4!,先求出3!......以此类推。
规定：
l 定义一个函数，用于求阶乘的值；
l 在主函数中调用该递归函数，求出5的阶乘，并输出结果。

任务三：有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出这个数列的前20项之和。
规定：运用循环计算该数列的和。注意分子分母的变化规律。
【试题4】
任务一：计算算式: 1+21+22+23+…+2n 
规定：n由键盘输入。

任务二：输入一批学生成绩，以-1作为结束标记 。记录这批学生中，不及格（score<60）、及格（60<=score<70）、中档（70<=score<80）、良好（80<=score<90）、优秀（90<=score<=100）的人数。
规定：使用分支结构语句实现。

任务三：创建5个学生对象给一个学生数组赋值，每个学生属性有：学号、姓名、年龄
1．将学生按学号排序输出；
2．给所有学生年龄加1；
3．记录大于20岁的学生人数。
【试题5】
任务一：编写一个程序找出100～1000之间的所有姐妹素数。
注：姐妹素数是指相邻两个奇数均为素数。
规定：使用循环结构语句实现。

任务二：运用求n!的方法计算 2!+4!+5!的值。
规定：分别运用递归和非递归方法实现求n!。

任务三：设计一个类层次，定义一个抽象类--形状（类名：Shape），其中涉及有求形状的面积的抽象方法（方法名：calArea）。
继承该抽象类定义三角形（类名：Triangle）、矩形（类名：Rectangle）、圆（Circle）。 分别创建一个三角形、矩形、圆存入一个数组中，将数组中各类图形的面积输出。
【试题6】
任务一：编写一个应用程序，计算并输出一维数组（9.8,12,45,67,23,1.98,2.55,45）中的最大值和最小值及平均值。

任务二：将字符串”FEDCBA”存放到数组中，调用for循环读出数组数据显示在屏幕上，同时将结果以文献流形式写入考生文献夹下，文献名为WriteArr.txt。

任务三：中华人民共和国2023年新的个人所得税草案规定，个税的起征点为3000元，提成7级，税率情况见表1.3, 从键盘上输入月工资，计算应交纳的个人所得税。
表1.3税率情况表
级数
全月应纳税所得额　
税率 (%)
1
不超过1500元的（即3000-4500之间）
5
2
超过1500元至4500元的部分
10
3
超过4500元至9000元的部分
20
4
超过9000元至35000元的部分
25
5
超过35000元至55000元的部分
30
6
超过55000元至80000元的部分
35
7
超过80000元的部分
45
注意：超过部分按所在税的级数计算，如：一个人的月收入为6000，应交个人所得税为：1500*0.05 +((6000-3000）-1500)*0.1=225
请在键盘上输入一个人的月收入，编程实现该公民所要交的税。
例如：输入“4000”，则输出“你要交的税为：50”。
【试题7】
任务一：编写一个程序，对用户输入的任意一组字符如{3，1，4，7，2，1，1，2，2}，输出其中出现次数最多的字符，并显示其出现次数。假如有多个字符出现次数均为最大且相等，则输出最先出现的那个字符和它出现的次数。例如，上面输入的字符集合中，“1”和“2”都出现了3次，均为最大出现次数，由于“1”先出现，则输出字符“1”和它出现的次数3次。
规定：使用分支、循环结构语句实现。

任务二：求n以内（不涉及n）同时能被3和7整除的所有自然数之和的平方根s，并作为函数值返回，最后结果s输出到文献out.txt中。例如若n为1000时，函数值应为：s=153.909064。
规定：题目二规定用到循环、求平方根函数调用、文献流模式。

任务三：输入整数a，输出结果s，其中s与a的关系是：s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a，最后为a个a。例如a=2时，s=2+22=24。
规定：使用循环结构语句实现。
【试题8】
任务一：请编写函数fun，其功能是：将两个两位数的正整数a、b合并形成一个整数放在c中。合并的方式是：将a数的十位和个位数依次放在c数个位和十位上，b数的十位和个位数依次放在c数的百位和千位上。例如，当a=16，b=35，调用该函数后，c=5361。

任务二：孙悟空在大闹蟠桃园的时候，第一天吃掉了所有桃子总数一半多一个，第二天又将剩下的桃子吃掉一半多一个，以后天天吃掉前一天剩下的一半多一个，到第n天准备吃的时候只剩下一个桃子。这下可把神仙们心疼坏了，请帮忙计算一下，第一天开始吃的时候桃园一共有多少个桃子。
规定：用循环语句实现，从键盘随机输入参数n

任务三：输入一个5位正整数，输出它是不是回文数。回文数是这样一种数，它的逆序数和它自身相等。例如，12321的逆序数是12321，和它自身相等，所以它是回文数。又例如25128的逆序数是82152，所以它不是回文数。
规定：使用分支或循环结构语句实现。
【试题9】
任务一：一个球从100m高度自由落下，每次落地后反弹回原高度的一半，再落下，再反弹。求它在第十次落地时，共通过多少米?第十次反弹多高?

任务二：Redraiment的老家住在工业区，日耗电量非常大。是政府的眼中钉肉中刺，但又没办法，这里头住的可都是纳税大户呀。
今年7月，又传来了不幸的消息，政府要在7、8月对该区进行拉闸限电。但迫于压力，限电制度规则不会太抠门，政府决定从7月1日停电，然后隔一天到7月3日再停电，再隔两天到7月6日停电，依次下去，每次都比上一次晚一天。
Redraiment可是软件专业的学生，怎么离得开计算机。假如停电，就“英雄无用武之地”了。所以他开始盘算起自己回家的日子了，他想知道自己到家后到底要经历多少天晦气的停电。你能帮他算一算吗？
规定：从键盘输入放假日期，开学日期，日期限定在7、8月份，且开学日期大于放假日期。
提醒：可以用数组标记停电的日期

任务三：
假设银行整存整取存款不同期限的月息利率分别为：
0.63% 期限=1年
0.66% 期限=2年
0.69% 期限=3年
0.75% 期限=5年
0.84% 期限=8年
利息=本金*月息利率*12*存款年限。
现在某人手中有2023元钱，请通过计算选择一种存钱方案，使得钱存入银行2023后得到的利息最多(假定银行对超过存款期限的那一部分时间不付利息)。
【试题10】
任务一：从键盘上输入一个年份值和一个月份值，判断该月的天数。（说明：一年有12个月，大月的天数是31，小月的天数是30。2月的天数比较特殊，碰到闰年是29天，否则为28天。）
规定：使用分支结构语句实现。

任务二：假设一张足够大的纸，纸张的厚度为0.5毫米。请问对折多少次以后，可以达成珠穆朗玛峰的高度。（最新数据：8844.43米）
规定：使用循环结构语句实现。

任务三：打印出2-99之间的同构数，同构数是指这个数为该数平方的尾数，如5的平方为25，6的平方为36，25的平方为625。
规定：调用带有一个输入参数的方法或函数实现，此方法或函数用于判断某个整数是否为同构数，输入参数为一个整型参数，返回值为布尔型。
【试题11】
任务一：某班同学上体育课，从1开始报数，共38人，老师规定按1,2,3反复报数，报数为1的同学往前走一步，而报数为2的同学往后退一步，试分别将往前走一步和往后退一步的同学的序号打印出来。
规定：用循环语句实现

任务二：一个人很晦气，不小心打坏了一位妇女的一篮子鸡蛋。为了补偿便询问篮子里有多少鸡蛋。那妇女说，她也不清楚，只记得每次拿两个则剩一个，每次拿3个则剩2个，每次拿5个则剩4个，若每个鸡蛋1元，请你帮忙编程，计算最少应赔多少钱？
规定：用循环语句实现，直接打印出结果不给分

任务三：寻找最大数经常在计算机应用程序中使用。例如：拟定销售竞赛优胜者的程序要输入每个销售员的销售量，销量最大的员工为销售竞赛的优胜者，写一个程序：从键盘输入10个数，打印出其中最大的数。
规定：程序应对的使用如下两个变量：number:当前输入程序的数，largest:到目前为止的最大数。
【试题12】
任务一：从键盘接受一个整数N，记录出1~N之间能被7整除的整数的个数，以及这些能被7整除的数的和。
屏幕提醒样例：
请输入一个整数：20
1~20之间能被7整除的数的个数：2
1~20之间能被7整除的所有数之和：21

任务二：从键盘输入一个整数N，打印出有N*2-1行的菱形。
例如输入整数4，则屏幕输出如下菱形。

规定：使用循环结构语句实现。

任务三：编程实现判断一个整数是否为素数。所谓素整是一个大于1的正整数，除了1和它自身，该数不能被其它的正整数整除。
规定：用带有一个输入参数的方法或函数实现，返回值类型为布尔类型。
【试题13】
任务一：根据输入的成绩分数，输出相应的等级。学习成绩>=90分的同学用A表达，60-89分之间的用B表达，60分以下的用C表达。
规定：使用分支结构语句实现。

任务二：输入两个正整数m和n，输出其最大公约数和最小公倍数。
规定：综合使用分支、循环结构语句实现。

任务三：编写一个学生管理系统对学生基本信息进行管理，系统包含两项功能：添加和查看学生基本信息。学生的基本信息至少要包含姓名、性别、出生日期等。
l 添加学生：从键盘输入学生的基本信息，将其保存在变量中；
l 查看学生：从键盘输入学生的姓名，查看文献中保存的该学生的基本信息；
l 退出：退出程序时，将保存在变量中的学生信息保存到文献中。
规定：创建一个学生类，使用学生类创建对象时能对姓名、性别、出生日期等信息进行初始化。屏幕提醒样例如图1.2所示。

图 1.2 屏幕提醒样例
【试题14】
任务一：输入三个整数x、y、z，请把这三个数由小到大输出。
规定：使用分支结构语句实现。

任务二：输入一行字符，输出其中的字母的个数。例如输入“Et2f5F218”，输出结果为4。
规定：综合使用分支、循环结构语句实现。

任务三：输入整数a和n，输出结果s，其中s与a、n的关系是：s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a，最后为n个a。例如a=2、n=3时，s=2+22+222=246。
规定：使用循环结构语句实现。
【试题15】
任务一：输出100~999之间的所有素数。
规定：综合使用分支、循环结构语句实现。

任务二：输入一行字符，输出其中的数字的个数。例如输入“fwEt2f44F2k8”，输出结果为5。
规定：综合使用分支、循环结构语句实现。
任务三：当n=5，求表达式为： 1/1！+1/2！+1/3！+…+1/n！的值，保存4 位小数位。
规定：规定用函数（递归）实现、Round函数调用。
【试题16】
任务一：使用循环语句打印出如下图案。
*
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*****
*******
规定：使用循环结构语句实现。

任务二：输出1+2!+3!+...+20!的结果。
规定：使用循环结构语句实现。

任务三：输入一个不多于5位的正整数，规定：1．输出它是几位数；2．逆序打印出各位数字。例如，输入256，则先输出3，再输出652。
规定：使用分支或循环结构语句实现。
【试题17】
任务一：使用循环语句打印出如下图案。
*******
*****
***
*
规定：使用循环结构语句实现。

任务二：1．定义一个大小为10的整形数组a；2．从键盘输入10个整数，放置到数组a中；3．输出数组a中的最大值。
规定：使用数组、循环结构语句实现。

任务三：随着城市的发展公交车变成了人们平常生活中不可缺少的交通工具，而在高峰期，经常出现公车坐慢的情况。现在假定初始在第一站的时候公车上有k个人，以后每通过一站车上的人先下去一半ki/