215用计算器进行计算.pptx

鼎尖教鼎尖教案案数学七年级上册（华东师大版数学七年级上册（华东师大版）课课件制作件制作：湖北省襄阳市襄州区：湖北省襄阳市襄州区 黄集镇中心学校黄集镇中心学校 张昌林张昌林第2章 有理数2.15 用计算器进行计算（案例二）已知一个圆柱的底面半径为已知一个圆柱的底面半径为2.32 cm，它的高，它的高为为7.06 cm，求这个圆柱的体积，求这个圆柱的体积.列出算式：列出算式：.怎样准确快速地进行计算呢？怎样准确快速地进行计算呢？一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课二、探究新知二、探究新知关闭计算器键，按此键，计算器就处于关闭状态关闭计算器键，按此键，计算器就处于关闭状态.ACONDEL=+OFF 开启计算器键，按此键，计算器进入开启计算器键，按此键，计算器进入开机状态；开机状态；清除键，按此键，计算器就消除当前清除键，按此键，计算器就消除当前显示的数与符号；显示的数与符号；完成运算或执行指令；完成运算或执行指令；运算键，按此键，计算器就执行加法运算；运算键，按此键，计算器就执行加法运算；二、探究新知二、探究新知例例1 用计算器求用计算器求345+21.3.解：用计算器求解：用计算器求34521.3的过程为：的过程为：键入键入 ，屏幕显示运算式子，屏幕显示运算式子34521.3，再按，再按 ，显示运算结果，显示运算结果 .若需得到小若需得到小数形式的结果，可继续按数形式的结果，可继续按 ，显示，显示366.3，即，即345+21.3=366.3.在键入数据后，也可直接按在键入数据后，也可直接按 ，得到，得到小数形式的结果小数形式的结果.3 45+12.3=S DSHIFT=二、探究新知二、探究新知做一做做一做按例按例1的方法，用计算器求的方法，用计算器求105.3-243的值的值.结果为结果为-137.7二、探究新知二、探究新知 用科学计算器进行加、减、乘、除四则运算及用科学计算器进行加、减、乘、除四则运算及其混合运算，只要将算式按书写顺序输入计算器就其混合运算，只要将算式按书写顺序输入计算器就会正确算出结果，但在输入负数时，应注意会正确算出结果，但在输入负数时，应注意 另外在进行乘方运算时，也要注意按键顺序另外在进行乘方运算时，也要注意按键顺序.二、探究新知二、探究新知例例2 用计算器求用计算器求31.2（-0.4）.解：解：用计算器求用计算器求31.2（-0.4）的按键顺序是：）的按键顺序是：.显示结果为显示结果为-78，所以，所以31.2（-0.4）=-78.31.2（-）0.4=注意注意 （1）输入）输入0.4时，也可以省去小数点前的时，也可以省去小数点前的0，按，按即可即可.4.二、探究新知二、探究新知例例2 用计算器求用计算器求31.2（-0.4）.解：解：用计算器求用计算器求31.2（-0.4）的按键顺序是：）的按键顺序是：.显示结果为显示结果为-78，所以，所以31.2（-0.4）=-78.31.2（-）0.4=（2）不同型号的计算器可能会有不同的按键顺序）不同型号的计算器可能会有不同的按键顺序.如输入负数如输入负数-5，有的计算器是，有的计算器是 或或 ，有的则为有的则为 .（-）+/-5-55 注意注意二、探究新知二、探究新知做一做做一做按例按例2的方法，用计算器求的方法，用计算器求8.2（-4.3）2.5的值的值.结果为结果为-14.104二、探究新知二、探究新知 例例3 用计算器求用计算器求62.247.8 这是加法和乘法的混合运算对于加、减、乘、除和这是加法和乘法的混合运算对于加、减、乘、除和乘方的混合运算，只要按算式的书写顺序输入，计算器乘方的混合运算，只要按算式的书写顺序输入，计算器会按要求算出结果因此，本题的按键顺序是会按要求算出结果因此，本题的按键顺序是显示结果为显示结果为93.4，所以，所以62.2+47.8=93.4.6 2.2+8.74=S D 二、探究新知二、探究新知做一做做一做按例按例3的方法，用计算器求的方法，用计算器求（-29.4）24.2（-7）的值）的值.结果为结果为2二、探究新知二、探究新知例例4 用计算器求用计算器求2.73.解：用计算器求解：用计算器求2.73，可以使用求立方的专用键，可以使用求立方的专用键 ，按键顺序是：按键顺序是：显示结果为显示结果为19.683，所以，所以2.73=19.683.x3.27 x3=也可以使用乘方的专用键也可以使用乘方的专用键 （按（按 后后屏幕上出现屏幕上出现2.7），按键顺序是：），按键顺序是：x .27 x .27 x =3二、探究新知二、探究新知注意注意用计算器求一个数的正整数次幂，不同的计算用计算器求一个数的正整数次幂，不同的计算器可能会有不同的按键方式器可能会有不同的按键方式.当求一个数的平方或立方时，不少计算器都有当求一个数的平方或立方时，不少计算器都有专用键专用键.二、探究新知二、探究新知做一做做一做（1）按例）按例4的方法，求的方法，求6.35.结果为结果为9 924.365 43 （2）用计算器求出本节开头所）用计算器求出本节开头所提问题中圆柱的体积（结果精确到提问题中圆柱的体积（结果精确到1 cm3）.三、练习巩固三、练习巩固练习练习1：用计算器计算：用计算器计算：（1）27+308；（2）0.75+32.04；（3）3.65-72.7；（4）-97.9+34.8；（5）-43-（-28）；）；（6）0.14763；（7）36125；（8）84（-24）；）；（9）76（-0.19）；）；（10）（）（-0.125）（-18）；）；（11）83+139-328+512；33532.79-69.05-63.1-159.2614 500-3.5-4002.25406三、练习巩固三、练习巩固练习练习1：用计算器计算：用计算器计算：（12）-3.14+5.76-7.19；（13）2.576（-0.19）；）；（14）-1250.42（-7）.-4.57-1 0007.5三、练习巩固三、练习巩固练习练习2：用计算器计算下列各式，将结果填在横线上：用计算器计算下列各式，将结果填在横线上.99 99911=；99 99912=；99 99913=；99 99914=；（1）你发现了什么？你发现了什么？（2）不用计算器，你能直接写出）不用计算器，你能直接写出99 99919的结果吗？的结果吗？1 099 9891 199 988 1 299 9871 399 9861 899 981四、课堂小结四、课堂小结1.对于科学计算器，你学会了哪些操作？对于科学计算器，你学会了哪些操作？2.本节课你有哪些体会？本节课你有哪些体会？教材课后练习第教材课后练习第2、3题题.五、布置作业五、布置作业谢谢大家！谢谢大家！再见！再见！