班级常规计划小班下.doc

龙海市第二实验幼儿园班级下学期常规计划
班级
小一班
任课老师
吴丽君 陈丽婉 徐艳红 许瑜佳
班级情况分析

我班共有三十三名幼儿，通过上学期的培养，全班幼儿在不同限度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达能力方面进步较明显，全体幼儿都能用普通话进行交谈；讲卫生懂礼貌已为然成风，上午来园时能积极与老师及同伴问“早”回家时说“再见”，知道垃圾应当扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手；大部分幼儿乐意参与集体活动并能遵守游戏规则。由于我班幼儿大部分是独生子女，因此他们在自理能力上比较差经常要依赖成人，及个别幼儿体质较差需老师格外的关心和照顾，上学期多数家长能理解、支持和配合我们的工作，并能积极与老师交流，但也有个别家长过度溺爱孩子，因此本学期还需采用多种形式与家长共同商讨教育方法。

幼儿
教师
生活老师
区域活动
1、衣着整齐，快乐地入园
2、在老师的提醒下用普通话向老师问好，向家长道再见。
3、在老师的指导下，将水壶等物品放入固定位置
4、快乐自主选择晨间活动内容乐意与同伴一起玩玩具，并能在老师的帮助下把玩具放回原处
5、将纠纷告诉老师，以找解决办法

1、热情接待幼儿与家长，积极使用礼貌用语。
2、观测幼儿的情绪、神态，了解健康状态
3、检查幼儿有无异物，作到一问，二摸。三看，四查
4、提醒帮助幼儿放水壶等物品
5、组织晨间自选活动观测活动中幼儿的情绪，习惯，作好个别幼儿工作，教幼儿将玩具放回原处
6、向老师交代当天活动的内容，规定及注意事项
7、组织晨间谈话或个别谈话
8、整理幼儿的实际人数

1、热情接待幼儿与家长，积极使用礼貌用语。
2、做个别幼儿的依恋情绪工作，帮助教师解决现游戏中幼儿出现的问题
3、配合教师作好幼儿物品放置的工作
4、指导帮助幼儿收拾好玩具
5、着手进行下一环节准备工作
6、了解，熟悉教师安排的一日活动内容
早操活动
1、积极参与早操活动对活动有爱好，
2、听从教师口令，认真活动，动作到位
3、操毕在教师的提醒下，跟老师轻轻走回活动室

1、组织幼儿到操场，调动活动爱好，给幼儿提出早操规定
2、在音乐伴奏下，组织早操活动，规定有开始部分，基本动作练习（两套操）和结束整理舞蹈游戏，保证早操的活动量
3、教师示范动作优美，准确，有力度
4、对幼儿活动情况进行积极的评价，多鼓励，肯定幼儿的进步，提出下一环节的规定

1、注意场地对幼儿的安全，进行安全教育或随机教育，
2、协助教师将孩子迅速组织到户外
3、协助教师组织早操，积极参与活动，个别指导
4适时适度的增减幼儿衣物，特别注意早操后衣物的增长。
5在教师之后组织幼儿进活动室，关注孩子进入下一环节
6、帮助有突发事件的孩子（如晚到的，解便的孩子）
7、为教师做好课前准备（桌椅摆放、教具、学具等材料的准备
8、保证幼儿的活动安全，配合教师进行安全教育提醒
餐前活动

知道进餐前的准备活动

1、组织较安静的活动（文学作品欣赏，音乐欣赏，教学游戏，小声自由交谈等）
2、选择便于指导，较适宜的活动空间作为教师定位，指导开展餐前教育
3、给幼儿独自表现自主选择活动内容的机会（如：幼儿自己讲故事，表演，等
4、提出文明进餐规定，将幼儿有许的分组进行鬟洗

1、进行桌面的消毒工作
2、幼儿的餐具摆放
3、配合教师组织餐前活动
4、协助指导幼儿解便盥洗

餐点良好习惯培养
1、进餐前的准备活动
2、能安静就坐，学习对的使用餐具进餐
3、细嚼慢咽，不挑食，干稀搭配，精神集中地吃饭，基本保持桌面，地面干净，将掉在桌上饭渣拾进渣盘，逐步养成文明进餐的习惯
4、餐后将餐具放固定位置，擦嘴时方法对的。

1、介绍食物，激发幼儿食欲
2、用餐过程中批评浪费挑食的幼儿，为幼儿发明安静快乐的气氛，鼓励幼儿吃好，吃饱教育幼儿不挑食
3、掌握每个幼儿的食量，根据饭量随时添加
4、指导幼儿对的使用餐具，学习对的进餐方法，逐步养成文明进餐习惯

1、分发饭菜，关注幼儿进食量
2、指导幼儿进餐时，桌面保持干净，将饭渣拾入餐盘
3、注意照顾个别幼儿。
4、进餐是批评评浪费挑食的幼儿，为幼儿发明安静快乐的气氛，鼓励幼儿吃好，吃饱
5、及时清理幼儿洒在地面的食物、
6、餐后收拾餐具，餐桌及地面，清洗毛巾和餐具
组织幼儿集体教育活动规定
1、积极积极参与学习活动，思维跳跃动脑，动手，快乐并能有爱好的感知和操作
2、知道注意听教师发言，按教师的规定去做
3、大胆的回答问题乐意用语言表达自己的意思，敢在集体面前发言
4、逐步养成良好的学习习惯没，坐姿自然，端正，阅读姿势，握笔姿势对的，说话，唱歌不大声喊叫，不把学习用品放入口中

1、按照计划实行教学活动，让幼儿充足感知，观测，动手、动脑、动口
2、目的明确，面向全体，教态亲切，注重个体差异，创设与教学活动相适宜的环境
3、根据幼儿特点，采用游戏化教学方式，幼儿座位的摆放能保证让教师观测到每个孩子（即面向全体）活动需要幼儿人手一份操作材料时必须配置
4、提问能否满足幼儿，活动时间符合幼儿年龄特点和爱好

1、配合教师搞好教学活动，注意个别幼儿教育，或按教师规定住址分组活动，
2、观测幼儿学习情况，纠正不良的行为习惯，注意培养倾听习惯
3、活动后，指导或帮助幼儿收拾好教育和物品

半托午休规定
1、知道安静入寝室后不大声说话，要保持安静，
2、在教师的帮助下，学习有序地在自己床前脱衣服，鞋子（理好被子，坐在床边脱外套，里裤，坐进被子里，脱外套，毛衣

配合生活老师做好入睡工作
1、督促幼儿解边便方可上床
2、轻声指导幼儿有序脱衣，并帮助幼儿吃好吃饱
3、帮助幼儿整理好放置的衣物及鞋袜
4、检查幼儿有无携带异物情况
5、写好交接班记录
6、提前拉好拉链，创设通风安静的睡眠环境
起床，整理

迅速起床，在教师的帮助下有序的穿衣服

1、整理好幼儿衣裤做好起床准备，
2、帮助个别幼儿整理

1、整理好幼儿衣裤做好起床准备，
2、协助教师指导幼儿起床，观测幼儿穿衣服的顺序，及时纠正，帮助
3、协助教师检查幼儿起床后的仪表，帮助个别幼儿整理
4、做好寝室清洁工作
游戏活动

1、乐意积极，积极参与各类游戏活动，遵守游戏规则
2、喜欢在游戏中与同伴一起玩能轻拿轻放玩具
3、能逐步养成物归原处的好习惯，学习分类摆放玩具的方法
4、能快乐讲述游戏情况

1、为游戏提供活动，材料，准备好游戏所需的玩具，材料，以及一些废旧物品和半成品按游戏主题进行分类
2、住址幼儿按医院选择游戏，交代游戏规则，
3、组织指导幼儿进行游戏内容，帮助幼儿创设环境，有序的进入游戏活动，活动中观测为主，必要时以游戏的身份介入进行帮助指导
4、培养幼儿良好行为习惯
5、做好个别幼儿良好游戏的行为习惯、
6、结束游戏时帮助幼儿园有环节地收拾材料并对的归类摆放
7、通过各种方式进行游戏活动评价，做到师生，生生互评，自评
8、给幼儿提醒下一环节行为指示与规定

1、协助教师做好游戏前的准备工作
2、协助教师指导幼儿或按教师规定组织分组活动，注意幼儿安全
3、活动后帮助，指导幼儿收拾场地，清点检查玩具是否收回原处并分类摆放
4、活动过程中进一步对幼儿文明习惯的培养及安全教育

户外体育活动规定
1、幼儿乐意，积极，积极参与体育活动，对体育活动有爱好，在指定的范围内活动
2、在教师帮助指导下，运动前后学习穿脱衣服
3、逐步有自我保护意识和不伤害别人的意识
4、遇身体不适，会告诉教师
5、活动结束，在教师指导下，学习收拾活动器械
6、跟随教师回教室
7、想喝水能告诉老师

1、提醒幼儿解便，
2、活动前检查幼儿服装，鞋帽，根据当天天气及活动内容、活动亮的大小提醒幼儿脱衣服。
3、及时帮助对幼儿进行安全教育
4、按计划开展体育活动，掌握好幼儿锻炼的活动量，感受和强度
5、保证体育活动的结构（准备活动、集体活动，自由活动，放松活动）
6、分散自选体育活动，提供不少于三种材料，每种材料满足2到3岁幼儿的玩耍
7、教师参与幼儿活动并进行重点活动及个别幼儿指导，合理分派教师的站位，能监控到每个幼儿的安全
8、整理活动，采用多种形式组织幼儿有序收拾材料，活动组织符合规定
9、清点幼儿人数，回教室（前后都有教师）
10、组织鬟洗活动，及时为幼儿提供水

1、按教师的规定为幼儿提供安全和活动器械的准备（如：分类摆放好活动材料
2、协助教师检查幼儿幼儿服装，鞋帽。提醒需要脱衣服的幼儿脱衣服，开展体育活动，注意安全
3、协助教师教育幼儿注意安全，积极观测并参与到幼儿体育活动中，根据幼儿的活动内容和身体状况，照顾好个别幼儿
（体弱，需解便的幼儿）
4、安排活动量较大的幼儿转入安静活动，积极控制活动量
5、帮助幼儿放好体育活动器械
6、及时帮幼儿擦汗

月工作安排
二月份：
1、各班针对实际情况制定工作计划。
2、开展教研活动，重点抓好幼儿早操。
3、班级环境创设，建立良好的教育教学常规。
4、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为习惯。
三月份：
1、、各班召开家长会。
2、、幼儿园课改观摩课展示。
3、认真贯彻贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》。
四月份：
1、抓好幼儿良好生活及学习常规及文明礼貌教育。
2、抓好常规自查工作——班级环境创设，早操、户外及游戏活动、重点检查区角活动。
3、、认真贯彻贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》。
五月份：
1、结合五一节寓于各科教学活动之中。
2、准备六一活动节目。
3、继续抓幼儿良好生活及学习常规及文明礼貌教育。
4、选拔幼儿参与龙海市第二届幼儿讲故事竟赛。
5、认真贯彻贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》。
六月份：
1、庆祝“六一联欢”活动及班级联欢活动。
2、毕业班工作。
3、做好市级期末教育评价工作。
4、做好总结工作。
5、幼儿安全教育和署假工作安排。
6、财产清点工作。