2011年天津市高考生物试卷解析版 .doc
《2011年天津市高考生物试卷解析版 .doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2011年天津市高考生物试卷解析版 .doc(11页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、2011年天津市高考生物试卷解析版参考答案与试题解析一、选择题1(3分)下列有关酶的叙述正确的是()A酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸B酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率C在动物细胞培养中,胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞DDNA连接酶可连接DNA双链的氢键,是双链延伸【考点】3B:酶在代谢中的作用的综合菁优网版权所有【分析】本题是对酶的本质、作用机理和不同酶在细胞代谢中的作用的综合性考查酶的本质是蛋白质或RNA,酶通过降低化学反应所需要的化学能而起催化作用,酶的催化作用具有专一性,不同酶催化的化学反应不同【解答】解:A、酶的本质是蛋白质或RNA,因此组成酶的基本单位是氨基
2、酸或核糖核苷酸,A错误;B、酶的作用机理是降低活化能来提高化学反应速率,不能为反应物提供能量,B错误;C、胰蛋白酶的作用是水解蛋白质,因此胰蛋白酶可水解细胞膜表面的蛋白质而将组织分散成单个细胞,C正确;D、DNA连接酶也称DNA黏合酶,其作用是把两条DNA黏合成一条,不是连接DNA双链的氢键,D错误。故选:C。【点评】本题的知识点是酶的本质和组成单位,酶的催化作用的机理,蛋白酶和DNA连接酶在细胞代谢中的作用,对酶的本质、作用机理和不同酶在细胞代谢中的作用的理解和记忆是解题的关键,D选项往往因对DNA连接酶的作用理解不透彻而错选2(3分)将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中
3、,1分钟后进行显微镜观察,结果如图,下列叙述错误的是()A图中L是细胞壁,M是液泡,N是细胞质B将视野中的细胞浸润在清水中,原生质体会逐渐复原C实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异D洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料【考点】3U:观察植物细胞的质壁分离和复原菁优网版权所有【分析】将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞放在0.3g/ml的蔗糖溶液中,该细胞会发生质壁分离,原生质层收缩,液泡变小,细胞壁和原生质层分离,细胞核位于原生质层内,液泡的颜色变深【解答】解:A、图中L是细胞壁,M是液泡,N是原生质层和细胞壁之间的物质,不是细胞质,故A错误;B、发生质壁分离后,将细胞放在清水中,清水浓
4、度小于细胞液浓度,细胞吸水,原生质体会逐渐复原,故B正确;C、质量浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液可通过细胞壁进入细胞,但不透过细胞膜,说明二者在物质透过性上存在明显差异,故C正确;D、洋葱根尖分生区细胞没有大液泡,不宜作为该实验的实验材料,故D正确。故选:A。【点评】本题考查质壁分离的相关知识,意在考查学生的识图和分析能力,属于中档题3(3分)下列叙述正确的是()A胚胎发育过程中不存在细胞衰老或凋亡现象B用小鼠不同器官和组织构建的cDNA文库相同C垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象D刺激支配肌肉的神经,引起该肌肉收缩的过程属于反射【考点】56:个体衰老与细胞衰老的关系;57:细胞凋亡的
5、含义;E2:神经、体液调节在维持稳态中的作用菁优网版权所有【分析】甲状腺激素的调节过程:下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。反射活动的发生需要两个条件:(1)完整的反射弧;(2)适宜条件的刺激。【解答】解:A、细胞的衰老和凋亡贯穿于整个生命历程,所以胚胎发育过程中存在细胞衰老或凋亡现象,A错误;B、由于基因的选择性表达,小鼠不同器官和组织细胞中的mRNA不同,因此用小鼠不同器官和组织构建的cDNA文库不同,B错误;C、垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素,甲状腺激素能促进新陈代谢,加快产热,因此垂体功能受损的幼
6、犬会出现抗寒能力减弱等现象,C正确;D、反射活动的完成需要完整的反射弧,刺激支配肌肉的神经,引起该肌肉收缩的过程并没有完整的反射弧参与,因此不属于反射,D错误。故选:C。【点评】本题综合考查细胞衰老和凋亡、细胞分化、动物的激素调节、神经调节等知识,要求考生识记细胞分化、衰老和凋亡的知识;识记甲状腺激素的分级调节过程;掌握反射活动发生的调节,能运用所学的知识对选项作出准确的判断。4(3分)玉米花药培养的单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成二倍体植株,如图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图下列叙述错误的是()Aab过程中细胞不会发生基因变化Bcd过程中细胞内发生了染色体数加倍Cc点后细胞内各染
7、色体组的基因组成相同Dfg过程中同源染色体分离,染色体数减半【考点】97:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体菁优网版权所有【分析】分析题图:玉米花药培养的单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成二倍体植株的过程属于单倍体育种,图示该过程中某时段细胞核DNA含量变化,其中ab、ef段都表示有丝分裂前期、中期和后期;cd段表示一段未完成的有丝分裂;gh段表示末期【解答】解:A、ab表示有丝分裂前期、中期和后期,该过程中细胞中的基因不会发生变化,A正确;B、cd段之前用秋水仙素处理过,而秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍,所以cd过程中细胞内发生了染色体数加倍,B正确;C、c点后的细胞为
8、纯合体,各染色体组的基因组成完全相同,C正确;D、fg为有丝分裂后期,不会发生同源染色体的分离,因为同源染色体的分离只发生在减数第一次分裂后期,D错误。故选:D。【点评】本题结合细胞核DNA含量变化示意图,考查有丝分裂和染色体变异的相关知识,意在考查考生的识图能力、理解能力和分析能力,属于中等难度题解答本题的关键是曲线图的分析,要求考生掌握有丝分裂过程中DNA含量变化规律,能准确判断图中各区段所代表的时期,并结合所学知识,对选项作出准确的判断5(3分)土壤农杆菌能将自身Ti质粒的TDNA整合到植物染色体DNA上,诱发植物形成肿瘤TDNA中含有植物生长素合成酶基因(S)和细胞分裂素合成酶基因(R
9、),它们的表达与否能影响相应植物激素的含量,进而调节肿瘤组织的生长与分化据图分析,下列正确的是()A当细胞分裂素与生长素的比值升高时,诱发肿瘤生根B清除肿瘤组织中的土壤农杆菌后,肿瘤不再生长与分化C图中肿瘤组织在不含细胞分裂素与生长素的培养基中不能生长D基因通过控制酶的合成控制代谢,进而控制肿瘤组织生长与分化【考点】Q2:基因工程的原理及技术;R4:植物培养的条件及过程菁优网版权所有【专题】123:模式图;548:基因工程【分析】本题的前提知识是利用了植物组织培养过程中的生长素和细胞分裂素的比例当细胞分裂素比例高时,诱导芽的分化;生长素比例高时,诱导根的分化本题需从图中所给信息并结合所学知识进
10、行解答【解答】解:A、由题中信息知,基因S不表达,基因R表达,细胞分裂素与生长素比值升高,诱发了生芽瘤,A错误;B、即使清除了肿瘤中的土壤农杆菌,只要土壤农杆菌Ti质粒的TDNA已经整合到植物染色体DNA上,则仍然会产生肿瘤,B错误;C、TDNA中含有植物生长素合成酶基因(S)和细胞分裂素合成酶基因(R),因此肿瘤组织可以在不含有细胞分裂素与生长素的培养基中分化和生长,C错误;D、据图示可知,基因S(R)是通过控制生长素(细胞分裂素)合成酶的形成来间接控制肿瘤组织的生长与分化,D正确。故选:D。【点评】本题属于信息题,考查了基因控制生物的性状的相关知识,意在考查考生的审题获取信息的能力、理解能
11、力和推断能力,有一定难度6(3分)某致病基因h位于X染色体上,该基因和正常基因H中的某一特定序列BclI酶切后,可产生大小不同的片段(如图1,bp表示碱基对),据此可进行基因诊断。图2为某家庭病的遗传系谱。下列叙述错误的是()Ah基因特定序列中Bcl酶切位点的消失是碱基序列改变的结果B1的基因诊断中只出现142bp片段,其致病基因来自母亲C2的基因诊断中出现142bp,99bp和43bp三个片段,其基因型为XHXhD3的丈夫表现型正常,其儿子的基因诊断中出现142bp片段的概率为【考点】Q2:基因工程的原理及技术菁优网版权所有【分析】分析题图:图1中,正常基因H中的某一特定序列BclI酶切后,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2011年天津市高考生物试卷解析版 2011 天津市 高考 生物试卷 解析
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【Fis****915】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【Fis****915】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。