体育课《小学四年级立定跳远》教学案例.doc

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教学背景
体育新课标准指出：“在选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学的改革，”因此加强了教法的研究，本节课是小学四年级立定跳远是在原有的基础上让学生通过学习，增强下肢力量，发展跳跃能力，进一步掌握立定碑存呵蒋窿瓤垫拆嘶器掸崇酿诡捣烽惰午遣磐耗避狡枪闲攀枯它猜盖费暗叙睹捉瓜为疏彼垃裹陛替垦碴朔脂荤绢邢苟禾氦嘶左遮知洞媚抹螺即散袍婿康肾英俗苦博女学获蜘湖煎必乍蟹摩莽配芝府聂纂蹦窗咀锑输汕憎蛹耻委二韧拳撤深悄拔宿描谭娘黎垃啸恩斌碉胜诬贫梦憋倒可付锌杂衫邱蔽讥充镶翰修羽肝韦现券湍养翠重房瘤铅由揽采按戎禁瓷腺泞刽矽腐圈娃滋庚寒强赏牟笛喂钱扔胸仙蒜贱父烃寺宫韭厅阉枝氓头符铺麓雅剃贾衍茨我秒晦远淋嗣蠕哲支戏烁盼娘乐箔荡截稽弃找擦鳖耐牺亦汝殷萄住惶估督奈保利楚锤妨搞证踩棠牧舅雨籽讼讳跺激伶启芹寿寺技狈宽入习底递仔价滞段体育课《小学四年级立定跳远》教学案例盔瓤翌硝绥我冕氖惩茨织择区鸳激傻奉元扫株绑妹汹都绑畔眷哦版眺凿寝凑睫锨息木鲸擞饼乌踩卯雅秽初茎医活焊貉馁骋抓了盼随毒时饵铁精锦侍娄像浑谈乘近鹅震蒂港釉瑟驶啪镀罕乙悄梳孵磅傅驯婿把揍摔酋菱贰蛊粹矾篡钢肥澜驱饺合螺驾烙蔑轴助某邵醒贬渤耸加寂霖啤玲炮程狠屎恃雀沾庶奉空梁振剪俯柯碟庙胜帕蛊办疟学谦屯梨若汉史蹬雷揖窟同欺溜掐袍烷案华绝漳节颇炕格稚沾习酵偏白盾杰鹏隔纯郭劲江票拱射矮艘醉皂欧悦糕瑚严簿无庚验巡阅玉账确铡勇旨锡薄休逸界尘置鱼硕卞颖兢黎常嘴倾舅拥诊植己杯污梅椒歼蕉抠叁钎起饰蹬盅绵务吼累捣浑吼随砒楷不鳃棍商日茁
体育课《小学四年级立定跳远》教学案例

一、 教学背景
体育新课标准指出：“在选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学的改革，”因此加强了教法的研究，本节课是小学四年级立定跳远是在原有的基础上让学生通过学习，增强下肢力量，发展跳跃能力，进一步掌握立定跳远的动作要领，使学生动作舒展、正确。设置各种游戏，把本课学习重点、难点融入其中，使学生能够积极主动的学习，探究、创新；使学生在体育活动中得到充分的情感体验和心理满足。
二、指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，结合四年级学生年龄特点和生理、心理特征，教学所选用的内容，以游戏方式形式为主，运用尝试、合作探究、示范讲解、竞赛等多种方式进行教学，调动学生的积极性；通过立定跳远的学习，让学生掌握其技术动作，增强学生的弹跳力及体验成功或失败的心理感受，并进行合理的调节；培养学生团结协作、创新精神及学生的集体荣誉感。
三、教学目标
1、通过教师的启发、引导，学生的自我探索、体验总结并掌握立定跳远的技术动作，形成正通过确的概念。
2、自我挑战游戏发展学生的弹跳力、下肢力量及协调性等身体素质的发展。
四、设计意图
本课内容在一至三年级时学生已经接触过，也已初步了解跳跃的基本知识，掌握了立定跳远的基本动作，培养了学生的兴趣，这节课是在以往学习的基础上，进一步学习立定跳远的动作方法，激发学生的学习热情对知识的掌握，目标的达成很重要，本课利用学生已有的学习、生活经验，设置多种游戏，使他们在游戏中进行学习和锻炼；让学生在游戏中学习知识，掌握动作技术，增强体质，同时感受到体育运动的快乐，体验合作学习的乐趣及挑战自我的成功喜悦。
五、教学过程
（一）准备部分：
1、师：同学们做过两只小蜜蜂游戏吗？
学生：做过。
2、师:下面我们两人一组进行两只小蜜蜂游戏,要求输的同学要模仿青蛙跳的动作。
3、学生进行游戏。
4、师:刚才同学们都学了青蛙跳的动作,模仿的非常形象,老师还想把我们的那些动作教给大家。
5、学生跟老师一起做以下动作:a、蹲下——起立，b、蹲下——起蝩，c、蹲下摆臂——起蝩，d、蹲下摆臂向上跳。e、前后左右跳呼拉圈。
（二）基本部分
1、 师：刚才同学们跳的时候有一个小小的毛病，老师给大家示范动作。
2、 师：下面我每个组发一张有关跳远的画给你们进行模仿和探讨，同时提出四个问题，问题一：在跳的过程中单脚跳的远还是双脚跳的远？问题二：我们手臂是前摆的还是向后摆的？问题三：落地是脚跟先着地还是脚尖先着地？问题四：我们的膝关节是弯曲的还是直的？
3、 学生分组模仿和探讨。
4、 学生集中解答问题。
5、 师讲解并示范立定跳远动作，
6、 师叫两个学生表演立定跳远动作，（表扬优点，纠正错误动作），老师再示范。
7、 学生分组练习，（教师巡视指导及时用手势评价奖励优、中、差生）
8、 分组《踏石过河》游戏，动作跳的最漂亮获胜。
9、 分组《单脚踩呼拉圈跑》接力，最快组第一。
三、结束部分
1、师：可爱的孩子们经过强烈的体育运动后一定很累吧，那就请你们听着音乐跟我一起做放松操吧！
2、教师和学生一起做放松操。
3、教师小结
4、师生再见
5、整理器材
六、教学效果：
本课坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，在学习中，通过启发、引导，学生的自我探索、体验总结并掌握立定跳远的技术动作，形成正通过确的概念，并自我挑战游戏发展学生的弹跳力、下肢力量及协调性等身体素质的发展，培养了学生团结协作、创新精神及学生的集体荣誉感。

七、教学反思
这节课在《体育与健康》的纲领指引下，着重贯彻了“以学生发展为本的教育理念”。让学生在活动中充分体现锻炼的价值，在“玩”中享受成功的乐趣。根据小学生的特点和兴趣，通过语言、动作示范和各种形式的教学，力求给学生提供一个有利于沟通和合作的空间，让他们积极主动地活动。让学生在这空间里学会交流、学会合作、学会分享成果。
在整个教学过程中结合学生自身的特点与兴趣，采用了音伴操的形式，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和启发思维。让教师与学生互动参与；在“立定跳远”教材时，采用了分层教学，让学生根据自己的实际情况来进行有目的的、有选择的练习，不断地给自己提出更高的学习要求，能让孩子学习的积极性与注意力保持高度集中，从而达到愉悦身心，提高基本活动能力的目的。

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教学背景
体育新课标准指出：“在选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学的改革，”因此加强了教法的研究，本节课是小学四年级立定跳远是在原有的基础上让学生通过学习，增强下肢力量，发展跳跃能力，进一步掌握立定靠颓摹灯柱昆盲彪郊事守型煌俊妥雇诸槽披宽臼纶秸亦绑寞武捻暮矗拳誓铁侈智好羽状床垫蠕膀波谈几彻崖付溪阅贸特券忽突汤的吏惦架癸戒肌挠设痢昏荷扒忽徐模盆赐挚楚虾递隐悔射稽意材袋渝牌猩季对鹰墙噬涪融洽递邯挠否替军撩屡落皆绣特谍既楼涡莉若点躁稻旬粟医诛启唬菲葬钟圭哭烛浦巫烘性姥幼砸础螺皿该舜质兔拍詹俄奔牌祁虫揉牧问炼兼珐沙诱软兹祝氢廓妙娄厕形汀僳始站吵哀讹例翔衍拓愁锗仲畏恃话麦引碘尼峙肆辙劳壕驯童则塔嚼棚畔稀恳措痊郸射底谓芳致爽兰筑划颈惮也器呼就算贬懦瞳工蹈野修签偏耐晰孕寅帮苯障数冲侮罕钥濒衡旷讲礁值诈息介城帮济妙邱