2017年江苏省高考生物试卷解析版 .pdf
《2017年江苏省高考生物试卷解析版 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2017年江苏省高考生物试卷解析版 .pdf(41页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、2017 年江苏省高考生物试卷解析版年江苏省高考生物试卷解析版 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、单项选择题:本部分包括一、单项选择题:本部分包括 20 题,每题题,每题 2 分,共计分,共计 40 分每题只有一个选项最符合题分每题只有一个选项最符合题意意 1(2 分)下列关于糖类化合物的叙述,正确的是()A葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖,但元素组成不同 B淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖 C蔗糖、麦芽糖、乳糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀 D蔗糖是淀粉的水解产物之一,麦芽糖是纤维素的水解产物之一【考点】1I:糖类的种类及其分布和功能菁优网版权所有【专题】41:正推法;5
2、13:糖类 脂质的种类和作用【分析】糖类的种类及其分布和功能 种类 分子式 分布 生理功能 核糖 C5H10O5 单 糖 五碳糖 脱氧核糖 C5H10O4 动植物细胞 五碳糖是构成核酸的重要物质 六碳糖 葡萄糖 C6H12O6 葡萄糖是细胞的主要能源物质 蔗糖 麦芽糖 C12H22O11 植物细胞 二 糖 乳糖 C12H22O11 动物细胞 水解产物中都有葡萄糖 多 糖 淀粉 (C6H10O5)n 植物细胞 淀粉是植物细胞中储存能量的物质 纤维素 纤维素是细胞壁的组成成分之一 糖原 动物细胞 糖原是动物细胞中储存能量的物质 【解答】解:A、葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖,并且元素组成均为 C、
3、H、O,A错误;B、淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖,B 正确;C、蔗糖不属于还原糖,因此不能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀,C 错误;D、淀粉水解能够产生麦芽糖,不能产生蔗糖,D 错误。故选:B。【点评】本题考查了糖类的有关知识,要求考生能够识记糖类的种类以及元素组成,明确高中阶段所学的淀粉、糖原、纤维素这三种多糖的基本单位是葡萄糖,同时识记还原糖的种类,掌握还原糖鉴定的原理和方法等 2(2 分)下列关于探索 DNA 是遗传物质的实验,叙述正确的是()A格里菲思实验证明 DNA 可以改变生物体的遗传性状 B艾弗里实验证明从 S 型肺炎双球菌中提取的 DNA 可以使小鼠死亡 C赫尔希
4、和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中 D赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P 标记【考点】75:证明 DNA 是主要遗传物质的实验菁优网版权所有【专题】157:教材经典实验;522:遗传物质的探索【分析】1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明 S 型细菌中存在某种“转化因子”,能将 R 型细菌转化为 S 型细菌;艾弗里体外转化实验证明 DNA 是遗传物质 2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S 或32P 标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放
5、射性物质 3、上清液和沉淀物中都有放射性的原因分析:用32P 标记的噬菌体侵染大肠杆菌,上清液中有少量放射性的原因:a保温时间过短,部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,经离心后分布于上清液中,使上清液出现放射陡 b保温时间过长,噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代,经离心后分布于上清液中,也会使上清液的放射性含量升高 用35S 标记的噬菌体侵染大肠杆菌,沉淀物中也有少量放射性的原因:由于搅拌不充分,有少量35S 的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面,随细菌离心到沉淀物中,使沉淀物中出现少量的放射性【解答】解:A、格里菲斯证明 S 型细菌中存在某种转化因子,能将 S 型细菌转化为 R型细菌,A 错误;B
6、、艾弗里实验证明从 S 型肺炎双球菌中提取的 DNA 可以使 R 型细菌转化为 S 型细菌,而不是 S 型细菌的 DNA 能使小鼠死亡,B 错误;C、赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中,C 正确;D、用32P 标记的噬菌体侵染细菌时,只有 DNA 进入细菌并作为模板控制子代噬菌体的合成,根据 DNA 半保留复制特点可知,细菌裂解后得到的噬菌体只有少量带有32P 标记,D 错误。故选:C。【点评】本题考查肺炎双球菌转录实验、噬菌体侵染细菌实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需考生在平时的学习过程中注意积累 3(2 分)下列关于肽和
7、蛋白质的叙述,正确的是()A鹅膏蕈碱是一种环状八肽,分子中含有 8 个肽键 B蛋白质是由 2 条或 2 条以上多肽链构成的 C蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的 D变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应【考点】14:蛋白质分子的化学结构和空间结构;18:蛋白质变性的主要因素菁优网版权所有【专题】171:氨基酸、蛋白质的相关计算;511:蛋白质 核酸的结构与功能;512:蛋白质的合成【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基(COOH)和另一个氨基酸分子的氨基(NH2)相连接,同时脱出一分子水的过程;连接两个氨基酸的化学键是肽键
8、,其结构式是CONH;氨基酸形成多肽过程中的相关计算:肽键数脱去水分子数氨基酸数一链状肽链数 2、蛋白质结构多样性的直接原因:构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别 3、蛋白质中含有肽键,可与双缩脲试剂作用产生紫色反应【解答】解:A、环状八肽分子中含有的肽键数氨基酸数8 个,A 正确;B、蛋白质是由 1 条或 1 条以上多肽链构成的,B 错误;C、蛋白质变性是由于蛋白质的空间结构发生改变造成的,C 错误;D、变性蛋白质中的肽键没有断裂,仍能与双缩脲试剂发生反应,D 错误。故选:A。【点评】本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合、蛋白质的结构和功能的知识,考生识记蛋白质的合
9、成和相关计算,明确蛋白质与双缩脲试剂作用的原理是解题的关键 4(2 分)下列关于用显微镜观察细胞的实验,叙述正确的是()A转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动 B以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离 C苏丹染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒 D在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数【考点】1P:检测脂肪的实验;26:细胞观察实验;2F:观察线粒体和叶绿体;3U:观察植物细胞的质壁分离和复原菁优网版权所有【专题】153:观察类实验;516:细胞器;519:细胞质壁分离与复原【分析】1、叶肉细胞中的叶绿体,呈绿色、扁平的椭球形或球形,散布于细胞质中,可以在高倍显微镜下观察它的形态
10、 2、脂肪可用苏丹染液(或苏丹染液)鉴定,呈橘黄色(或红色)3、发生质壁分离的细胞为:活的成熟的植物细胞【解答】解:A、转换物镜时应该手握物镜转换器小心缓慢转动,A 错误;B、以洋葱鳞片叶内表皮为材料也能观察到质壁分离,只需要将视野调暗,B 错误;C、苏丹染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒,C 正确;D、在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态和分布的观察,不可以计数,D 错误。故选:C。【点评】本题考查了显微镜的观察、观察植物细胞的质壁分离和复原、观察叶绿体等实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意
11、积累 5(2 分)某小组开展酵母菌培养实验,如图是摇瓶培养中酵母菌种群变化曲线。下列相关叙述正确的是()A培养初期,酵母菌因种内竞争强而生长缓慢 B转速 150 r/min 时,预测种群增长曲线呈“S”型 C该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法 D培养后期,酵母的呼吸场所由胞外转为胞内【考点】F8:探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化菁优网版权所有【专题】121:坐标曲线图;536:种群和群落【分析】分析题图:图示是摇瓶培养中酵母菌种群变化曲线,随着转速的增加,酵母菌种群密度升高。三种转速下,酵母菌的种群数量都是先升高后保持相对稳定。【解答】解:A、培养初期,酵母菌因基数小而生长缓慢,A 错误
12、;B、由图可知,转速 150 r/min 时,可预测种群增长曲线呈“S”型,B 正确;C、对培养液中的酵母菌进行计数应该采用抽样检测法,C 错误;D、无论培养初期还是培养后期,酵母的呼吸场所都是胞内,D 错误。故选:B。【点评】本题结合曲线图,考查探究培养基中酵母菌种群数量的动态变化,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累。6(2 分)下列关于人类遗传病的叙述,正确的是()A遗传病是指基因结构改变而引发的疾病 B具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病 C杂合子筛查对预防各类遗传病具有重要意义 D遗传病再发风险率估
13、算需要确定遗传病类型【考点】A1:人类遗传病的类型及危害菁优网版权所有【专题】41:正推法;52D:人类遗传病【分析】1、人类遗传病与先天性疾病区别:(1)遗传病:由遗传物质改变引起的疾病。(可以生来就有,也可以后天发生)(2)先天性疾病:生来就有的疾病。(不一定是遗传病)2、人类遗传病产生的原因:人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病。【解答】解:A、人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病,其中染色体异常遗传病与与基因结构改变无关,A 错误;B、具有先天性和家族性特点的疾病不一定是遗传病,B 错误;C、预防各类遗传病的措施中不存在杂合子筛查,C 错误;D、遗传病再发风险率估算
14、需要确定遗传病类型,D 正确。故选:D。【点评】本题考查人类遗传病的相关知识,要求考生识记人类遗传病的类型及实例;掌握调查人类遗传病的调查内容及调查范围,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查。7(2 分)下列关于生物进化的叙述,错误的是()A某物种仅存一个种群,该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因 B虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离,但两洲人之间并没有生殖隔离 C无论是自然选择还是人工选择作用,都能使种群基因频率发生定向改变 D古老地层中都是简单生物的化石,而新近地层中含有复杂生物的化石【考点】B3:生物进化与生物多样性的形成菁优网版权所有【专题】41:正推法;52E
15、:生物的进化【分析】1、基因库是指种群中所有个体所含的全部基因。种群中每个个体所含有的基因,只是种群基因库的一个组成部分。2、生殖隔离是指种群间的个体不能自由交配,或者交配后不能产生可育后代的现象。这种不能杂交或能杂交而不能产生可育后代是生殖隔离。生殖隔离是新物种形成的标志。3、生物的进化历程可概括为:从原核生物到真核生物,从无性生殖到有性生殖,由简单到复杂,由水生到陆生,由低等到高等。【解答】解:A、某物种仅存一个种群,该种群中每个个体均含有这个物种的部分基因,A 错误;B、虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离,但两洲人之间并没有生殖隔离,仍属于同一个物种,B 正确;C、无论是自然选择还是人工选择
16、作用,都能使种群基因频率发生定向改变,从而决定生物进化的方向,C 正确;D、古老地层中都是简单生物的化石,而新近地层中含有复杂生物的化石,这说明生物进化的历程是由简单到复杂,D 正确。故选:A。【点评】本题考查生物进化的相关知识,要求考生识记基因库的概念;识记物种的概念;识记现代生物进化理论的主要内容及生物进化的历程,再结合所学的知识准确判断各选项。8(2 分)如图为突触结构示意图,下列相关叙述正确的是()A结构为神经递质与受体结合提供能量 B当兴奋传导到时,膜电位由内正外负变为内负外正 C递质经的转运和的主动运输释放至突触间隙 D结构膜电位的变化与其选择透过性密切相关【考点】D6:细胞膜内外
17、在各种状态下的电位情况;D8:突触的结构菁优网版权所有【专题】123:模式图;532:神经调节与体液调节【分析】根据题意和图示分析可知:是线粒体,突触小泡,是突触前膜,是突触后膜。【解答】解:A、结构位于突触小体中,为生物体生命活动提供能量,而神经递质与受体结合发生在突触后膜上,且神经递质与受体结合不消耗能量,所以结构不能为其提供能量,A 错误;B、当兴奋传导到突触前膜时,膜电位由内负外正变为内正外负,B 错误;C、递质经的转运和的胞吐作用释放至突触间隙,C 错误;D、结构膜电位的变化是钠离子通道打开,钠离子大量内流,形成内正外负的动作电位,说明与其选择透过性密切相关,D 正确。故选:D。【点
18、评】本题考查突触结构,要求学生识记和理解突触结构,能分析在突触处兴奋传递是单向的原因和在突触处信号的转变过程。9(2 分)江苏省徐州市多年来围绕“一城青山半城湖”理念,实施了一系列生态建设工程,生态效应逐渐显现下列有关该生态工程的分析评价不合理的是()A使物种多样性程度显著提高 B使生物群落的组成更为复杂 C使生态系统的类型更为多样 D其主要目的是提高生物多样性的直接价值【考点】H3:生物多样性保护的意义和措施菁优网版权所有【专题】41:正推法;539:生态环境【分析】1、生物多样性的价值:(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意
19、义的(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能)(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值 2、生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法,通过系统设计、调控和技术组装,对已被破坏的生态环境进行修复、重建,对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力,从而促进人类社会和自然环境的和谐发展【解答】解:ABC、生态工程建设使生物多样性程度显著提高,使生物群落的组成更为复杂、使生态系统的类型更为多样,ABC 正确;D、生态工程建设的主要目的是提高生物多样性的间接价值,D 错误。故选:D。【点评】本题考查生物多样性及生态工程建设,要求考生识记生物多样性的概念
20、、三个层次、价值等基础知识,掌握生态工程建设的意义,能结合所学的知识准确判断各选项 10(2 分)下列关于“腐乳的制作”实验,叙述正确的是()A控制发酵温度的主要目的是腐乳调味 B腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用 C毛霉的主要作用是分解脂肪和淀粉 D成品腐乳表面的粘性物质主要由细菌产生【考点】K7:制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件菁优网版权所有【专题】141:实验原理;544:果酒、果醋、腐乳和泡菜的制作【分析】腐乳的制作 1、原理(1)腐乳的发酵在多种微生物的协同作用下进行,其中起主要作用的是毛霉,它是一种丝状真菌,新陈代谢类型是异养需氧型(2)毛霉等微生物产生的蛋白酶可以将豆腐
21、中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可以将脂肪水解成甘油和脂肪酸 2、流程 3、注意的问题(1)腐乳发酵中杂菌的控制 事先用馒头放在温暖潮湿处培养毛霉,当馒头上长出青点(青霉菌落)、黄点(黄曲霉菌落)、红点(红曲霉菌落)时,及时用镊子和解剖针剔除,保留白毛让其生长黑色孢子 消毒:将豆腐块加热,杀死表面的微生物,防止其他微生物的干扰 接种:将上述馒头上的孢子弹在豆腐块上,并用灭菌后的食品袋罩上,放在适宜的温度下培养(2)腐乳制作所需豆腐的含水量及意义:豆腐含水量以 70%为宜毛霉为异养需氧型真菌,若含水量过高,影响毛霉的有氧呼吸,豆腐不宜成块;若含水量过少,则不利于毛霉的生长,毛霉的代谢也
22、离不开水(3)配制卤汤时酒量的控制:加酒的目的之一是杀死微生物如果过少,达不到杀死微生物的目的,导致豆腐腐败;若过多,不但杀死了微生物,而且会因酒精度过高抑制了酶的活性,从而影响腐乳的成熟,同时还会因酒精含量过高而影响腐乳的风味一般应控制在 12%左右【解答】解:A、控制发酵温度的主要目的是利于毛霉的生长和代谢,A 错误;B、腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用,B 正确;C、毛霉的主要作用是产生蛋白酶和脂肪酶,分解蛋白质和脂肪,C 错误;D、成品腐乳表面的粘性物质主要由毛霉产生,是匍匐菌丝,D 错误。故选:B。【点评】本题考查腐乳的制作,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、
23、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累 11(2 分)牛雄性胚胎中存在特异性 HY 抗原,可在牛早期胚胎培养液中添加 HY 单克隆抗体,筛选胚胎进行移植,以利用乳腺生物反应器进行生物制药。下列相关叙述正确的是()AHY 单克隆抗体由骨髓瘤细胞分泌 B应选用原肠胚做雌雄鉴别 C鉴别后的雄性胚胎可直接做胚胎移植 D用 HY 抗原免疫母牛可获得相应抗体【考点】RH:单克隆抗体的制备过程;S5:胚胎移植菁优网版权所有【专题】41:正推法;549:克隆技术【分析】效应 B 细胞能够分泌抗体,但是不具有增殖能力,而骨髓瘤细胞具有无线增殖的能力,因此利用动物细胞融合技术将效应
24、B 细胞和骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞,利用该细胞制备单克隆抗体。该杂交瘤细胞既能无限增殖,又能产生特异性抗体,并且单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高、可大量制备等特点。【解答】解:A、单克隆抗体由杂交瘤细胞分泌,A 错误;B、做雌雄性别鉴别应选择囊胚期的滋养层细胞,B 错误;C、由于是利用乳腺生物反应器进行生物制药,则鉴别后的雌性胚胎可直接做胚胎移植,雄性胚胎没有意义,C 错误;D、HY 抗原免疫母牛,使其体内产生体液免疫,产生相应的浆细胞,获得相应抗体,D 正确。故选:D。【点评】本题主要考查单克隆抗体的制备,要求学生理解单克隆抗体制备的过程,理解乳腺生物反应器的操作过程。12(2 分)固定化
25、单宁酶应用于茶饮料加工,可消除其中的苦涩味下列有关叙述正确的是()A在单宁酶纯化时可采用透析法去除杂蛋白 B化学结合法比吸附法对单宁酶活性影响更小 C温度、pH 和重金属离子都可能影响固定化单宁酶活性 D酶的高效性决定固定化单宁酶不会降解茶饮料中的有益成分【考点】39:酶的特性;J4:制备和应用固相化酶菁优网版权所有【专题】41:正推法;542:酶的应用【分析】使用酶、固定化酶、固定化细胞的比较:直接使用酶 固定化酶 固定化细胞 酶的种类 一种或几种 一种 一系列酶 制作方法 物理吸附法、化学结合法、包埋法 物理吸附法、包埋法 是否需要营养物质 否 否 是 缺点 对环境条件非常敏感,易失活难回
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2017年江苏省高考生物试卷解析版 2017 江苏省 高考 生物试卷 解析
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【Fis****915】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【Fis****915】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。