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类型2008年天津市高考生物试卷 .doc

  • 上传人:Fis****915
  • 文档编号:482975
  • 上传时间:2023-10-17
  • 格式:DOC
  • 页数:4
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    关 键  词:
    2008年天津市高考生物试卷 2008 天津市 高考 生物试卷
    资源描述:
    2008年天津市高考生物试卷 一、选择题(共6小题) 1.(6分)下列关于蛋白质和氨基酸的叙述,正确的是(  ) A.具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的 B.高等动物能合成生命活动所需要的20种氨基酸 C.细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是一种蛋白质 D.在胚胎发育过程中,基因选择性表达,细胞会产生新的蛋白质 2.(6分)下列有关生物膜的叙述,正确的是(  ) A.大鼠脾细胞与兔造血干细胞的细胞膜能够发生融合 B.用蛋白酶处理生物膜可改变其组成,不改变其通透性 C.在生长激素的合成和分泌过程中,生物膜只发生结构上的联系 D.兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递时,生物膜发生的变化是相同的 3.(6分)下列有关特异性免疫的叙述,正确的是(  ) A.当抗原侵入宿主细胞时,细胞免疫才开始发挥作用 B.浆细胞的产生,需要T细胞和抗原的共同刺激 C.在体液免疫过程中,每个浆细胞只分泌一种特异性抗体 D.当同一种抗原再次进入机体时,产生的浆细胞均来自记忆细胞 4.(6分)为获得纯和高蔓抗病番茄植株,采用了如图所示的方法: 图中两对相对性状独立遗传.据图分析,不正确的是(  ) A.过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高 B.过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料 C.过程③包括脱分化和再分化两个过程 D.图中筛选过程不改变抗病基因频率 5.(6分)为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素,设计两组实验: 实验一:在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见甲图); 实验二:在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所,再同时加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见乙图); 据实验判断,正确的是(  ) A.沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响 B.大草履虫以栉毛虫为食 C.培养液为上述生态系统提供能量 D.大草履虫的能量除用于自身代谢外,其余部分流入栉毛虫 6.(6分)下列有关ATP的叙述,正确的是(  ) ①人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等; ②若细胞内Na+浓度偏高,为维持Na+浓度的稳定,细胞消耗ATP的量增加; ③人在寒冷时,肾上腺素和甲状腺素分泌增多,细胞产生ATP的量增加; ④人在饥饿时,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡. A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 二、非选择题(共2小题,满分36分) 7.(20分)Ⅰ.如图所示为人β﹣珠蛋白基因与其mRNA杂交的示意图,①﹣⑦表示基因的不同功能区。 据图回答: (1)上述分子杂交的原理是   ;细胞中β﹣珠蛋白基因编码区不能翻译的序列是   (填写图中序号)。 (2)细胞中β﹣珠蛋白基因开始转录时,能识别和结合①中调控序列的酶是   。 (3)若一个卵原细胞的一条染色体上,β﹣珠蛋白基因编码区中一个A替换成T,则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是   。 (4)上述突变基因的两个携带者婚配,其后代中含该突变基因的概率是   。 Ⅱ.为探究血糖调节的影响因素,设计如图所示实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。 据图回答: (1)实验中起对照作用的是   号家兔。 (2)二次注射后,与⑤号家兔相比,若④号家兔产生尿素的量增加,原因是   。 (3)二次注射后,低血糖症状最先得到缓解的是   号家兔;若②号家兔出现糖尿,则该兔的尿量将会   ,原因是   。 8.(16分)莠去津是一种含氮的有机化合物,它是广泛使用的除草剂之一。 (1)莠去津的作用机理之一是阻断光反应中的电子传递过程,影响NADP+形成   ,进而影响在   中进行光合作用的暗反应过程,最终抑制杂草生长。 (2)从使用莠去津的农田中,选到了能遗传的耐莠去津杂草,将它与敏感型植株杂交,结果见下表: 杂交亲本 后代中耐药型植株比例(%) 后代中敏感型植株比例(%) 耐药型♀×敏感型♂ 100 0 敏感型♀×耐药型♂ 0 100 由表推断,控制该耐药性状的基因位于   。 (3)莠去津在土壤中不易降解,为修复被其污染的土壤,按如图1所示程序选育能降解莠去津的细菌(目的菌)。已知莠去津在水中溶解度低,含过量莠去津的固体培养基不透明。 据图回答: ①由于莠去津的   作用,在长期使用莠去津的土壤中可能含有目的菌。 ②如图2所示是A~C瓶中三类细菌的最大密度柱形图,由图推断,从A瓶到C瓶液体培养的目的是   ;甲类细菌密度迅速降低的主要原因是   ;从A瓶中应选择细菌生长处于   期的菌液加入到B瓶中,培养效果会更好。 ③在固体培养基中,无透明菌落利用的氮源主要是   ;有透明带菌落利用的氮源主要是   ,据此可筛选出目的菌。
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