班主任工作自评.docx

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班主任工作自评
班主任工作自评

　　班主任工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的欢快。着名的教育改革家魏书生曾这样说过："班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、关怀着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。'一个良好的班集体对每个同学的安康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作。我在本学期中是这样做的：

　　一、确立班集体的奋斗目标

　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假设没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级分散力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢快和奇怪，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，依据我班各方面根底都较好的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合?学校生守那么?和?学校生日常行为标准?进展有效的教育。使同同学疏到自己所做的行为标准和不标准，直接影响到班级的集体荣誉。这样增加了同学的集体荣誉感，所以我班同学都做得比较好。例如：在学雷锋活动月当中就涌现出很多的"小雷锋'，每个同学都能养成良好的行为习惯。

　　二、培育正确言论和良好的班风

　　一个良好的班集体要形成正确的言论和良好的班风去影响、制约每个同学的心理，标准每个同学的行为。正确的言论是一种巨大的教育力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、鼓舞的作用。因此，班内要留意培育正确的集体言论，擅长引导同学对班级生活中一些现象进展谈论、评价，形成"好人好事有人夸，不良现象有人抓'的风气。因此，我留意同学的行为标准，抓典型，树典范，在班级中开展评比鼓舞机制，形成互争互赛的竞争气氛，让同学通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的缺乏和今后努力的方向。

　　三、实行班级管理民主化、细致化

　　有句话说："抓在微小处，落在实效中'，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理根底上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让同学参与管理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使同学自我表现心理得到满足，民想法识得到培育，管理力气得到增加。班干部既要有管理力气，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，准时认真的完成每一项工作。为此我在期初评出四位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，一学期下来他们表现得都特殊精彩。在班干部中，我定期开展批判和自我批判，让大家意识到当班干部不是为了一时的荣耀，应当更加以身作那么，成为班级中各方面的典范。

　　四、开展各种有意义的教育活动

　　集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分表达素养教育。班主任要主动组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进同学相互关怀，敬重理解和协作的关系。本学期，结合学校开展队列播送操竞赛，在训练过程中培育同学坚韧的意志和爱集体的荣誉感，同学在训练过程中人人都得到了熬炼和进步。在竞赛当天，班级以优异的成果获得班级组第一名的好成果，同学们在精神上受到很大的鼓舞，爱集体、以集体为荣的思想又加深了一层，促进同学养成主动向上、不怕苦不怕累的精神。

　　只要班主任和全体同学齐心协力，把握好道德行为习惯的航向，我信任，我们这个班级会建立得越来越好。

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