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农村幼儿园办园特色

各位领导，园长：
大家好，
今天我很荣幸能和大家交流我们近几年来幼儿园的发展历程，我交流的题目是《崇尚绿色文明，提高办园水平》我们ＸＸ镇幼儿园是海岛东端一所普通的农村幼儿园，本来园舍破旧，设施设备简陋陈旧。2023年7月，是镇政府和教育局领导的高度重视，给我们幼儿园的硬件发展带来了契机，把本来的砖瓦厂厂房改建成一个环境比较优美、设施比较完备的幼儿园。（视频）现在我们有7个班级，200多个孩子。每个班都是一个独立的单元，具有活动室、午睡间、盥洗室和储藏室，每班都配备了空调、电视机、电脑、探头等电化教学设施，以及各种配套活动室和大小多功能玩具。镇政府领导不仅在幼儿园的硬件上给我们发明了一个良好的环境，并且也十分关注我们幼儿园的内涵发展。

在领导的关心和指导下，我们用科学的发展观构建办园理念，确立了“以科研为载体，促进自主发展”的办园思绪，提出了“绿色伴我成长”的标语，申报了《农村幼儿园绿色家园实践活动的研究》这一县级重点课题，因地制宜地把重心放在绿色环境教育上。逐步走上了“以幼儿发展为本的可连续发展之路。
我们重要从以下几个方面着手促进内涵发展一、加强现代管理打造和谐校园
学校的发展关键是人的发展，我们重要采用了以下几个策略，充足调动了教职
工工作的积极性和积极性。策略一：活动促进，提高教师的师德修养
 我们除了关心、尊重、帮助教师的生活学习以外，还定期开展（照片）
“我的幼儿园，我该怎么办”、“陈幼教师新形象研讨会”以及“我和幼儿园同成长”等师德系列演讲，营造了宽松、和谐、合作、创新的良好氛围，激发了教职工爱幼儿园、爱孩子、爱工作的热情，增强了教师当家作主的主人翁意识。
策略二：资源运用，推动幼儿园工作的发展一是运用家属资源，逢年过节，为家属们寄上一张贺卡或邀请家属来园联欢，
联络和沟通感情，
家属们不仅成为了幼儿园工作的支持者，
并且也成了我们工作的
合作者，
（教职工晚上晚上加班的照片）他们经常和我们一起加班加点，指导、帮
助我们完毕工作。
二是运用周遍学校的教师资源，
我们请中小学的老师为我们的教
师和幼儿作关于绿色教育方面的指导，
通过他们的指导，
为我们充足运用学校资源，
发展自身特色奠下了良好的基础。
（辅导老师照片、赢东游照片，鸟文化照片）
策略三：自主管理，提高教师工作的积极性当前，我们正在尝试一种自主的开放的管理制，提高工作的积极性。学校的有关制度、措施等都由教师共同参与制定，比如，我们的内体改方案，由于是通过
教师的民主讨论而拟定的，
所以他们都能自觉地执行。
在本学期的考核中，
我们采
取了从个人-教研组-园务委员会，再从园务委员会-教研组-个人的层层循环考核，教师们都能自觉找出自己的局限性之处，自主地合理打分，取得了令人意想不到的效果。既提高了教职工工作的积极性，
又使教职工能不断明确自己优势和局限性，
从而更加自觉地规范自己的教育行为。
二、加强园本研究
促进内涵发展教师是课程改革的主体，在实行二期课改中，我们除经常选派教师外出学习、请专家来园指导以外，
还采用园本培训的方式转变教师观念，
提高他们专业水平。

1、构建多种模式
提高专业素养
多种模式的共同实行是我们加强园本研究的一个重要途径。我们通过
“
四个结
合
”
的模式：即时间上定期与不定期相结合，形式上大组与小组相结合，内容上科
研和教研相结合，
方法上参与式培训与开放式研讨相结合，
提高教师的知识与技能；
我们运用
“
一课三研
”
的模式，让教师们在不断的研讨、反思中调整教学方法，提高
教学能力；
我们还开展
“
十个一
”
活动的模式，
在县教育局规定的
“
六个一
”
的基础上，
增长了具有本园特色的
“
主持一次教研组活动、组织一次社会实践活动、参与一个
一课三研活动、评析一个教学活动
”
的
“
四个一
”
活动。多种园本研究的模式，使教
师们在实践中不断转变了观念，提高了教育教学和科研能力。
（教研组活动照片）

2
、搞好教育科研
推动专业成长
幼儿园要发展，
教师的专业化水平是关键，
而科研是提高专业化水平的最有效
的途径，为此我们通过以下几个方面提高教师科研的能力。一是让教师亲近科研，
增强科研意识。
以往我园教师总认为教育科研是高不可攀、
遥不可及的事，
因而缩
手缩脚。为此，
（领导照片）我们邀请县教科室专家来园作辅导讲座，又鼓励教师
从实际出发积极申报课题，引领教师逐步走进科研的门槛；二是让教师尝试研究，
提高科研能力。
我们引导老师结合绿色基地的创建，
围绕着县级重点课题，
帮助教
师分解课题方案，
让教师逐步进一步科研。
现在老师们都围绕着大课题确立自己的子
课题，
（子课题照片）形成了人人有课题、个个在研究的良好氛围，从而提高了理
论水平和实践能力。近两年来就有
15
篇论文和案例相继发表于崇明教育等刊物。
去年，
三位青年的课题成果被评为县科研成果三等奖。
幼儿园被评为县科研成果优
秀组织奖，
4
月分，四位青年教师的课题又申报了县级课题。

三、创建绿色家园

架设成长平台
为了使我园的大课题研究有合适的载体，使二期课改有很好的抓手，
（荒地的
照片）
我们萌发了运用幼儿园后面的荒地创建绿色实践基地的想法，
当我们冒昧地
把这个想法同镇政府领导商议时，
镇领导对这件事给予了高度重视，
不久地给了我
们满意的答复，还把每亩
1000
元的地租费也承担下来。领导的支持使我们全园老
师受到了极大的鼓舞。我们发动师生拔草检垃圾，
（
5个区域照片）规划了
5个区域，运动休闲区，
农作物探索区，
果园区，
树木欣赏区，
动物饲养区的照片等）
（师
生广泛参与照片：拣垃圾照片）
。通过师生三个月的艰苦奋斗，终于将一块垃圾遍
地、杂草丛生的废弃地开垦成了拥有
100
多种花草树木和多种动物的绿色实践基
地。
（第一期工程照片）
。
在规划、
创建第二期工程的时候，
我们陷入了经费紧缺的困境，
镇领导闻讯又
一次为我们出谋划策，
在他们的牵线搭桥下，
ＸＸ镇小学给我们雪中送炭，
把他们
即将撤并的村校中的树木无偿地送给了我们。
目前，
他们又克服很大的困难又在为
我们的家园开发活水源，
帮助我们解决我们不能解决的问题。
教育系统的领导、
专
家更是无微不至地关心、帮助着我们。
（局长、罗老师来园、科研、教研室来园照
片）
郁局长每次来我园，
总是高度肯定我们师生的创业精神和创新能力，
也非常热
情地为我们排忧解难。
县托幼办罗老师把她条线上的有限经费省下来，
为我们添砖
加瓦。教科室、教研室等专家经常是有呼必应、有难必助。
（照片）幼儿园的全体
师生和家长对自己亲身参与创建的
“
后花园
”
更是有着巨大的热情：
他们从家中带来
种子、小树苗进行种植、扦插；他们用自制洒水壶给小苗浇水，用锄下的杂草做肥
料，用废旧绳子、芦苇给蔬菜搭凉棚
……
通过全园师生、家长一年多的奋斗，
（全
貌）
我们的绿色家园已经成为集
“
探索、
运动、
学习、
休闲为一体
”
的儿童乐园。
（运
动、学习、休闲和探索照片）我们的绿色家园有着丰富而鲜活的自然资源，孩子们
可以充足感受大自然的魅力，享受自然教育法的快乐（视频）
。在这里可以闻闻花
的香味儿，数数花的瓣数，观测动植物的成长，寻找水果的家，比较各种花木之间
的异同
……
而所有这些，
都是课堂上所无法传达的，
可望而不可及的。
老师们也充
分运用绿色基地中的各种教育资源，组织孩子们开展了以
“
知绿、爱绿、护绿、播
绿
”
为教育目的的多种形式的教育活动和实践活动，
积累了
20
多个
“
绿色教育
”
的园
本课程。
（视频）
在每班一块农作物蔬菜责任田中，
孩子们在老师指导下亲自实践，
从翻土、
播种、
浇水、
捉虫、
施肥到收获，
他们观测记录了解了蔬菜生长的全过程，
体验了劳动的快乐，掌握了劳动的粗浅技能，更培养了孩子们观测、记录、想象能
力。
（视频）前不久，孩子们自己种下的西瓜、番茄、茄子、黄瓜等都成熟了，葡
萄也渐渐长大了，孩子们就争着去收获、品尝劳动的成果，享受劳动带来的快乐。
（视频）在摘蚕豆活动中，全园师生共同参与，摘的摘、剥的剥，连小小班的孩子
也不甘落后，真是收到了室内教育达不到的效果。

四、师生共同奋斗，幼儿园硕果累累（大屏幕）

1
、
2023
年
6
月，我们的两位青年教师率先向全县展示了关于绿色教育的活动
并获得成功，
打破了我园数年来从未对外开放的记录，
也是我们走上绿色教育的里
程碑。

2
、
2023
年
10
月，崇明电视台和崇明报记者来我园采访，不仅肯定了我们
“
自
然教育法的
”
理论，还在崇明报上刊登了《感受比了解更重要的文章》
。

3
、
2023
年
11
月，我们代表全县农村幼儿园接受了市教研室的教育视导，在
视导报告中肯定了我们为农村教育事业的发展做出了积极的奉献。

4
、
2023
年
4
月，
《崇明教育》杂志为我们做了专集，教师们积极参与，共投
稿
10
多篇较高质量的论文、案例、教案等。

5
、
2023
年
4
月，姐妹园绿色共同体来我园活动，听了我们的介绍，在绿色教
育研究上受到了很大的启发，都找到了自己开展绿色研究的切入口。

6
、
2023
年
5
月，我们为全县幼教同行展示了绿色生态课程研讨活动，我园的
园容园貌、教育教学活动和绿色基地建设都得到了领导和同行的高度评价。

7
、
2023
年
5
月
《上海托幼》
主任来我园指导，
看了我们的绿色家园后，
她说：
这才叫特色，你们的二期课改走对了路子。

8
、
2023
年
6
月，我园青年骨干教师范娟在崇明县青年教师评优活动中出类拔
萃，将代表崇明参与市青年教师评优活动。

9
、
2023
年
6
月
16
日，炎炎夏日中，陆县长、黄局长一行来到了我园，提到：
一所农村幼儿园，
在师资和经费十分紧缺的情况下，
能创办出这样的特色真是不容
易，作为领导应当给予支持
”

陆县长还给我们提出了很多可行性的建议，使我们在教育上的思绪大有开阔，
使全园师生十分激动和兴奋。

绿色教育的实践研究不仅得到了领导、
同行的高度肯定，
也推动了我园办园水
平的整体提高。近两年我们获取了本园历史上八个方面零的突破，
（照片）比如说
去年我们第一次在县年终素质教育考核中获一等奖；第一个县级重点课题被立项；
在
“
六个一
”
读书活动中，
一位教师进入了十佳行列；
在
2023
年上海市美术大赛中，
一个孩子获得了市二等奖等等好成绩。

各位领导、各位同仁：正是在县、镇、局、进修学校等方方面面领导、专家的
关怀、指导下，在绿色理念的引领下，我园全体教职工同心同德、团结拼搏，取得
了一定的成绩。
但与百姓的盼望、
时代的规定以及和先进相比较，
尚有不小的差距。
我们有决心在各级领导一如既往的关心厚爱下，借科教兴县、生态岛建设的东风，
再接再厉，
苦练内功，
为争创与ＸＸ镇这片热土相匹配的海岛一流乡村幼儿园而不
懈努力！

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