第八单元-普罗米修斯.docx

普罗米修斯
[学习目标]
1、运用已有的识字方法，借助词典会认7个生字，会写14个生字。能正确读写文中的生词。
2、正确，流利，有感情地朗读课文。通过抓住重点词句，边读边想象画面，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。
3、继续练习抓住每个自然段的内容，归纳概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。
4、学习复述课文。
[学习重点]
理解课文内容，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。
[学习难点]
归纳课文大意，抓住有关语句揣摩人物的心情。学习复述课文。
[媒体运用]
1．硬件媒体：计算机 投影仪
2．软件媒体：文字 画面
[教学时间]30分钟
[教学过程预设]
一、谈话导入 初读课文
1、联系旧知，揭示课题。
同学们，我们曾经学过《女娲补天》的故事，这是一个家喻户晓的中国神话故事，故事中的女娲为了人类的幸福，历经千辛万苦炼石补天。在古希腊神话故事中，也有一位创造人类，并为人类的幸福不惜牺牲自己的天神，他的名字叫普罗米修斯。今天，我们就来学习他的故事。
2、读通课文，学习生字词。
3、理清人物，概括课文大意。
二、抓住关键 展开交流
1、引导学生找出普罗米修斯的话，初步感受他的伟大形象。
2、抓关键词“为人类造福”，找到普罗米修斯之所以这样做的原因。
3、指导朗读。
三、精读理解 朗读品悟
1、过渡：那么，火对人类意味着什么？为人类拿取火种，究竟是不是在造福人类呢？
2、学习1、2自然段，引导学生体会火对于人类生活的重要性。感受普罗米修斯对人类深深的爱。
（1）抓住关键词“只好”“无边”，体会没有火，人们生活的无奈和悲惨。
（2）引导想象，加深理解。
（3）交流有了火人们是怎样生活的。
（4）结合课文，想象写话。
（5）引导学生走进普罗米修斯的内心。
3、学习6～8自然段，了解普罗米修斯为了人类所遭受的残酷的惩罚，进一步感受他的勇敢、献身精神。
（1）学生默读课文6～8自然段，画句子，圈词语，在书上批注自己的感受。
（2）交流感受，指导朗读。
a、抓住重点词“死死地”，换词练习。
b、抓住重点词“风吹雨淋”，想象画面。
c、联系生活实际，感受普罗米修斯被鹫鹰啄食的痛。
（3）为每段开始加上时间词“三万年”，反复读，体会普罗米修斯的伟大献身精神。
四、总结提升 练习复述
1、配乐朗读雪莱的《普罗米修斯赞歌》。
2、结合板书，总结全文。
3、练习复述课文。
[课后练习]
1、推荐课下阅读《赫拉克勒斯》，接着交流。
2、把这个故事讲给爸爸妈妈听，
[板书设计]
盗取火种
普罗米修斯 受到惩罚 勇敢 献身
（英雄） 获得自由