体育校本课题申报书.doc

校 本 课 题
申 报 立 项 审 批 书

课题名称: 小学生体育锻炼习惯养成教育课题研究
申 报 者: 朱会军
单位名称: 东风镇东风小学
联系电话: [phone]
填表日期: 2014 年 9 月 1 日

申报单位
东风镇东风小学
课题名称
小学生体育锻炼习惯养成教育课题研究
课题组
组长
姓 名
性别
年龄
职称
任教学科
朱会军
男

二级教师

课题组
成员
张满栋
男

一级教师
二年级体育
蒲广平
男

二级教师
四年级体育
课题
提出
缘由
及其
意义
锻炼习惯——课题中的体育锻炼习惯，是指通过重复练习而巩固下来能促使身体发展并达到愉悦情感的行动方式。本实验界定为在校坚持每周三次体育锻炼，每次40分钟，除体育课外每天进行30分钟到1小时的锻炼。校外坚持每天锻炼一次，时间不少于30分钟。
养成教育是指在教育过程中，教育者根据一定社会某些方面的要求，设计好正确的行为模式，引导受教育者去模仿、去实践，从而形成相应的行为举止，最终形成相应的行为习惯。
课题
研究
的
主要
内容
1、关于学生良好体育锻炼习惯主要标志的研究；
2、影响学生良好体育锻炼习惯养成的相关因素的研究；
3、学生不良体育锻炼习惯剖析与转化；
4、学生不良体育锻炼习惯有效措施的研究；
5、课堂教学中培养学生良好体育锻炼习惯的有效途径的研究；
6、家庭教育如何配合学生体育锻炼习惯养成的研究；
7、发挥社会教育功能，促进学生良好体育锻炼习惯的形成的研究。

课题研究
目标及其
预期成果

具体的研究目标是：
1、激发并提高学生对体育锻炼的兴趣，调动学生参加体育锻炼的积极性和自觉性，使学生逐步养成坚持锻炼身体的良好习惯。
2、使学生掌握基本的体育运动知识技能，养成正确锻炼身体良好习惯。
3、增加学生的体质，提高学生抵御疾病的能力。
4、探索激发学生体育兴趣，培养学生良好体育锻炼习惯的途径、方法和手段。
5、提高体育教师的教育教学、科研能力和组织体育训练、开展体育活动的能力。

研究阶段
及
完成时限

1、准备阶段（2014年9月——2004年10月）
主要任务是成立课题研究小组，选定课题，收集资料，研究做法，设计指标，制定及论证实验方案。
2、实验阶段（2014年10月——2015年6月）
根据实验方案、指标展开课题实验，根据实验情况积累实验资料与经验，根据实验进展情况进行阶段总结。
3、总结阶段（2015年7月——2015年9月）
全面检测，进行资料的整理、统计和分析研究，完成实验报告。
课
题
研
究
方
法
措
施
1、调查法：调查分析学生现状，分析原因，及时了解学生体育锻炼情况；
2、行动研究法：研究人员在教学实践中引导、指导学生进行体育锻炼，定期召开专题研讨会，研究培养学生良好的体育锻炼行为习惯的有效途径和措施方法，邀请专家诊断指导；
3、经验总结法：定期召开经验交流会，形成经验论文，科学准确地概括研究成果；
4、文献研究法：组织课题研究人员加强理论学习，尤其是对课题研究有理论支撑和有重要指导的文献资料。

教导处

审 核

意 见

(签章)

年 月 日
学 校

审 核

意 见

(盖章)

年 月 日