1.3青春期.doc

青春期
　　教学目标：
　　知识目标：
　　1.知道青春期的特点。
　　2.能正确描述青春期的生理、心理变化
　　3.知道青春期的卫常识。
　　能力目标：通过活动，培养观察、思考能力；锻炼语言表达能力；展示表演的能力
　　情感态度：
　　1.养成青春期卫生保健的习惯。
　　2.形成正确的性观念。
　　3.形成健康的心理和更和谐的人际关系。
　　教学重点和难点：青春期身体变化及青春期心理卫生
　　课前准备：
　　教师：
　　1.实物投影仪
　　2.投影片
　　3.年级学生情况
　　4.指导学生排练小品
　　学生：预习，排练小品
　　课时安排：1课时
　　教学设计：
学习内容
教师活动
学生活动
第二节 青春期    
一、青春期的生理变化
身高、体重突增；卵巢、睾丸迅速发育；神经系统、心脏和肺功能明显增强
二、青春期的心理变化及健康度过青春期
课堂小结：
布置作业：
引言：青春期寄语
出示图片资料分析青春期生理方面的变化
根据讨论总结并强调卫生保健
提出问题，引出小品，引导讨论，明确方向。
强调正确对待青春期及调试方法。
有疑惑要及时与好朋友交流或与家长老师沟通。
聆听
观察、思考讨论交流
总结得出结论
演小品
讨论，解决疑惑，健健康康度过青春期。
养成良好的生理心理卫生习惯，珍惜人生的黄金时期——青春期。
　　教学过程：（P14---17）
板书设计
教师主导活动
学生主体活动
青春期寄语
第二节 青春期         
一、青春期的生理变化  
身高、体重突增；卵巢、睾丸迅速发育；神经系统、心脏和肺功能明显增强
二、青春期的心理变化及健康度过青春期
课堂小结
引言：
投影展示并真情地朗诵：
青春期是人生关键时期，是人生过渡时期，走好青春期，是未来成功的基石。在座的同学们有的已经步入了青春期，有的即将步入青春期。有人说，青春期是花季、是雨季。所有关心你的人们会说，你们不要被鲜花陶醉，不要被暴雨打湿，你们要用理智迎接这花季雨季。理智思考之时是你长大之时。人来到世界上，要走过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期、老年期。把握好每个时期是你一生的成功。
怎样才知道自己到了青春期呢？投影展示图片资料并出示讨论题（见课本P14）
身体其它方面的变化（学生不好意思讲）由老师讲（略）
在青春期会有那些疑惑？应该怎么办？演小品；每个小品演后适时请同学讨论解答，教师补充（过程略）
这节课我们知道了青春期的生理变化及心理变化。同学们的观察、思考、讨论都很好，尤其是表演小品的同学更为出色。青春期会有很多疑惑或诱惑，你怎样把握好青春期呢？我建议同学们要与家长、老师、好朋友及时沟通；我把这几句话送给你们：
如果你想一年受益，你就种花；如果你想十年受益，你就种树；如果你想终生受益，你就种理想。
认真倾听并进入新课
观察思考
小组交流：
1.     男孩和女孩开始身高突增的年龄有差别：一般地说，女孩早于男孩
2.     图中数据只是某地区的男女平均值，因此会与自己有区别。
3.     通过观察卵巢睾丸发育趋势的曲线图可以发现，随着睾丸卵巢的发育，男孩和女孩的身高依次明显增加，体重也增加，所以，体形也会放发生变化。
《小品一》请假（大意是女生向体育老师请假被批准，男生有意见）
《小品二》上课走神（大意是男生第一次遗精，女生初潮不知如何应对，致使上课好朋友之间传纸条，影响上课）
《小品三》赴约吗？（大意是一女生接到同班一帅气男生的纸条，约她晚上去看电影，去还是不去？

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