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七上学习目标

第一单元 侵略与反抗
第1课  鸦片战争
教学目标：
1.了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。掌握林则徐进行虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
2.通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。
3.记取鸦片战争“落后就要挨打” 的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行
教学目标：
1.了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，主权进一步丧失，土地被强暴割占，以及在国难当头的岁月里，农民起义军反抗斗争的历史史实。
　　2.学生自主学习，通过听、看、议，透过现象认识本质，理解列强肆无忌惮侵略我国的根源以及太平天国运动将清政府作为自己斗争首要目标的原因。
　 3.分析民族的强与弱，国家的先进与落后与它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗。
第3课 收复新疆
教学目标：
1.让学生了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民，知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏、收复新疆的史实。
2.结合“如何评价左宗棠” 的问题，培养学生分析问题和解决问题的能力与全面、客观评价历史人物的能力。
3.通过本课的学习，认识到左宗棠强烈的爱国之情和悲壮的爱国之举，激发学生的民族感和爱国情感。
第4课 甲午中日战争
教学目标：
1.了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的；为什么叫甲午中日战争；黄海海战；旅顺陷落；威海卫溃败。中日《马关条约》的主要内容及其影响。台湾人民反抗日本殖民统治的英雄事迹。
2.结合课本讲述邓世昌在黄海海战中的英雄事迹，训练和培养学生的口头表达能力。
3.通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度，从而培养学生综合分析问题的能力。认识到由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午中日战争以中国失败而告终。
:Z#第5课 八国联军侵华战争
教学目标：
1．了解义和团运动的兴起、发展以及八国联军侵华的基本史实。掌握《辛丑条约》的内容及危害。
2．通过引导学生比较《辛丑条约》与其他条约的内容和危害，层层分析得出结论：自鸦片战争以来，中国是怎样一步步陷入半殖民地半封建社会深渊的；归纳出同一时期，中国各阶层又是怎样进行不屈不挠的斗争来挽救中国的民族危亡的，从而明确中国近代历史的两条线索，培养学生综合分析和概括、归纳能力。
3．通过学习义和团抗击八国联军的史实，培养学生的情感，使其继承中华民族不屈不挠、前仆后继、反抗外辱的优良传统。
第二单元 近代化的探索
第7课 洋务运动
学习目标：
1.记住洋务运动兴起的原因和目的起止时间、口号、主要代表人物、兴办的主要企业。
2.通过阅读课本有关图片，认识洋务运动是新生事物，是古老的中国迈向近代化的起步。
3.根据洋务运动创办企业的性质分析洋务运动的评价
第8课 戊戌变法
学习目标：
1.了解和掌握公车上书、百日维新、戊戌政变、戊戌六君子的基本事实。
2.结合课文里用图片和史料分析公车上书兴起的背景
3.通过史料引导分析康有为，梁启超变法在社会各界的反映，理解变法失败的原因。
4.结合变法的内容，说出戊戌变法的历史作用和变法的性质，归纳康有为、梁启超的主要活动。
第9课 辛亥革命
学习目标：
1.记住孙中山创建兴中会和中国同盟会时间、地点，意义；三民主义的内容和作用。辛亥革命发生的过程和相关的事件，中华民国的情况。
2.了解孙中山的主要革命活动，掌握制作大事年表的基本技能。
3.运用所学内容理解辛亥革命的历史意义及其评价。
第10课 新文化运动
学习目标：
1.了解和记住新文化运动的兴起背景、开始时间、标志、代表人物和作品；后期的内容及代表人物和作品。
2.结合课本42页的人物图片概述新文化运动的主要内容
3.结合新文化运动的人物的作品探讨新文化运动对近代中国思想解放的影响。
第三单元 新民主主义革命的兴起
第11课 五四爱国运动和中共的成立
学习目标：
1.记住五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力及结果，还要记住中共成立的时间和标志。
2.结合55-56页文字及书上图片，分组解决以下问题：（1）为什么说五四爱国运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动？（2）中共是怎样诞生的？
3.结合课本文字及对图片的识读，找出1919年6月前后，五四运动发生的变化，说出五四运动和中共成立的关系，激发学生的爱国情感。
第12课 北伐战争
学习目标：
1.记住黄埔军校的建立者和北伐战争的目的、主要对象、主要战场、主要战役、以及南京国民政府建立的时间、建立者。
2.结合《北伐战争形势示意图》，看课本60-61页，分组简述北伐战争的经过。
3.结合《中国历史地图册》的19页，分析北伐战争胜利的原因，感受北伐战争的正义性。
第13课 星星之火，可以燎原
学习目标：
1.了解南昌起义、秋收起义、井冈山会师等知识要点，掌握“反抗→受挫→开辟新路→星火燎原”这样一个历史进程
2.结合中国历史地图册中的20-21页地图，看课本63-65页，分组简述南昌起义、秋收起义、井冈山会师的大致经过。
3.讨论探索秋收起义的队伍进军井冈山的原因及其历史作用，认识到中国革命从走苏俄的道路到走自己的路，走“农村包围城市的道路”是理论结合实践的光辉典范
第14课 红军不怕远征难
学习目标：
1.掌握长征的路线、遵义会议及其历史意义
2.结合中国历史地图册P22页中国工农红军长征图及课文讲述红军长征经过的主要省份、江河，形成清晰的时空概念，正确复述发生在那里的重大事件。
3.结合课本小字部分及长征图谈谈红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因。学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义。
第四单元 中华民族的抗日战争
第16课 难忘九一八
学习目标：
1.记住九一八的时间、地点、结果和西安事变的时间、人物、结果以及和平解决的意义。
2.结合中国历史地图册的23页地图，阅读课本84—86页，分组简述九一八事变和西安事变的经过。
3.结合课本和86页图片，理解西安事变为什么要和平解决。
第17课 “宁为战死鬼，不做亡国奴”
学习目标：
1.掌握卢沟桥事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始，了解侵华日军南京大屠杀等罪行，归纳总结抗日民族统一战线建立的过程。
2.结合中国历史地图册的24--25页地图，阅读课本88—91页，分析卢沟桥事变为什么成为全民族抗战的开始。
3.结合课本和90--91页图片，联系日本政客参拜靖国神社、篡改历史教科书、否认南京大屠杀等热点问题，讲一讲南京大屠杀给人类留下的启示。
第18课 血肉筑长城
学习目标：
1.掌握抗日战争时期的第一次胜利---平型关大捷，最重大的胜利---台儿庄战役，主动出击日军的最大规模战役---百团大战以及抗战时期中共召开的重大会议---七大。
2.结合中国历史地图册的26--27页地图，阅读课本93—97页，理解平型关大捷、台儿庄战役、百团大战的历史意义。
3.结合课本归纳中国抗日战争胜利的原因。
第五单元 人民解放战争的胜利
第19课 内战烽火
学习目标：
1.熟练掌握重庆谈判双方及目的、结果；掌握全面内战的爆发，转战陕北和挺进大别山等基本史实。
2.(1)知道重庆谈判的过程，通过教师提问和学生采访,模拟表演等多种形式认识国民党反动派独裁内战的反动本性。
（2）结合中国历史地图册中的28-29页地图，阅读课本103-104页，分小组讨论并简述转战陕北、挺进大别山等基本史实。
3. 梳理教材分析时局 通过毛泽东赴重庆谈判、中共中央主动撤离延安、刘邓果断插向大别山等史实，认识中共分析时局的准确性和作战方针方法的正确性。
第20课 战略大决战
学习目标：
1.掌握三大战役、渡江战役和解放南京等基本历史史实的主要原因。
2. 结合中国历史地图册中的30-31页地图，阅读课本106-109页，分小组讨论并完成三大战役简表，简述渡江战役和解放南京基本历史史实。
3.结合课本小字和所列图表说明人民解放军迅速胜利的主要原因。
第六单元 经济和社会生活
第21课 中国近代民族工业的发展
学习目标：
1.记住状元实业家张謇的“实业救国”与中国近代民族工业发展的阶段、特征
2.结合课本121页第一次世界大战期间中国面粉出口增长表，看课本121页，理解一战期间是中国民族工业的黄金时代的原因。
3.结合课本小字和121-122页的图片，理解中国民族工业发展的特征。
第22课 《社会生活的变化》
学习目标：
1.掌握火车轮船、电报电话照相和电影的传入，报纸在中国的出现和辛亥革命后社会习俗的变化。
2.结合课本124--125页的红字和课本插图，理解火车轮船和电报的传入对中国的影响。
3.结合课本125---126页的红字和插图，理解电影报纸的出现对近代文化生活的影响。
4.结合课本127页的红字和插图，理解辛亥革命后中国社会习俗的变化。学会用发展的观点、比较的方法来看待近代社会生活的变化，认识到这是历史的进步。
第七单元 科学技术与思想文化
第23课 科学技术与思想文化（一）
学习目标：
1.记住詹天佑、侯德榜、魏源、严复在科技与思想领域的贡献。
2.填充《中国近代科技思想成熟简表》，培养学生归纳概括问题的能力。
3.学习近代科学家、思想家为救亡图存、振兴中华而努力钻研、热血报国的赤子之心。通过了解科学家和思想家的事迹，感受和学习其精神。
第24课 科学技术与思想文化（二）
学习目标：
1.记住晚清教育改革和民国时期进步的文学艺术家。
2.学生了解中国近代后期，中国近代后期涌现出的著名的文艺工作者。
3.通过本课的学习和联系学过的知识，使学生了解到，中国近代后期的时代特征 ：宣传科学进步，反对迷信落后；追求人民民主，抨击专制独裁；讴歌民主独立，反抗外来侵略。