专题12自由组合定律.pptx

【新新】汉水丑生：侯伟，新疆乌鲁木齐汉水丑生：侯伟，新疆乌鲁木齐新世纪外国语学校新世纪外国语学校【川川】余万喜：余万喜，四川南充市余万喜：余万喜，四川南充市阆中市老观中学阆中市老观中学制作团队：制作团队：【豫豫】天勤天勤86：杨书伟，河南三门峡：杨书伟，河南三门峡卢氏县第一高级中学卢氏县第一高级中学【滇滇】树袋大熊：田孟学，云南曲靖市树袋大熊：田孟学，云南曲靖市富源县第四中学富源县第四中学【粤粤】次生壁：黎静，广东信宜次生壁：黎静，广东信宜信宜中学信宜中学【渝渝】足教：王永洪，重庆市大足中学足教：王永洪，重庆市大足中学【滇滇】二十多年：蒋和生，云南保山二十多年：蒋和生，云南保山保山市实验中学保山市实验中学【鲁】冷水泡茶【鲁】冷水泡茶：李凤艳李凤艳，山东省临沭县实验中学山东省临沭县实验中学制作团队：制作团队：【鲁】掌上的沙【鲁】掌上的沙：袁庆军袁庆军，山东郓城二中山东郓城二中【鲁】【鲁】暖风：王文芳，山东省阳谷第三中学暖风：王文芳，山东省阳谷第三中学【陕陕】一哲：杨明辉，陕西宝鸡市天王高中一哲：杨明辉，陕西宝鸡市天王高中【川川】游神：王强游神：王强，四川省宜宾市三中四川省宜宾市三中【粤粤】handsome：贺海生，广东汕尾：贺海生，广东汕尾陆丰龙山中学陆丰龙山中学【皖皖】慎独：房杰，安徽滁州慎独：房杰，安徽滁州定远县第二中学定远县第二中学【鄂鄂】鹏：肖鹏，湖北孝感鹏：肖鹏，湖北孝感孝感高级中学孝感高级中学【豫豫】方寸光：卫乐涛方寸光：卫乐涛此套资料，依据此套资料，依据天利天利38套套2012高考真题单元专题训练高考真题单元专题训练整理而成整理而成专题专题1212 遗传规律的实质遗传规律的实质 及在实践中的应用（二）及在实践中的应用（二）“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。一、选择题一、选择题1.1.（20082008上海上海6 6）下列表示纯合体的基因型下列表示纯合体的基因型是（是（）A AAaXAaXH HX XH H B BAABbAABb C CAA XAA XH HX XH H D DaaXaaXH HX Xh hC第第2 2题，题，天利天利3838套收录的是套收录的是20042004年的题，直接越过年的题，直接越过3 3（20102010上海上海3030）豌豆的红花对白花是显性，长花）豌豆的红花对白花是显性，长花粉对圆花粉是显性。现有红花长花粉与白花圆花粉植粉对圆花粉是显性。现有红花长花粉与白花圆花粉植株杂交，株杂交，F1F1都是红花长花粉。若都是红花长花粉。若F1F1自交获得自交获得200200株株F2F2植株，其中白花圆花粉个体为植株，其中白花圆花粉个体为3232株，则株，则F2F2中杂合的红中杂合的红花圆花粉植株所占比例是花圆花粉植株所占比例是 A A7 7 B B8 8 C C9 9 D D1010“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。B4.（2010安徽安徽4）南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两）南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（对等位基因控制（A，a和和B，b），这两对基因独立遗传。现），这两对基因独立遗传。现将株圆形南瓜植株进行杂交，将株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，自交，F2获得获得137株扁盘形、株扁盘形、89株圆形、株圆形、15株长圆形南瓜。据株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是此推断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是 ()A.aaBB和和Aabb B.aaBb和和AAbb C.AAbb和和aaBB D.AABB和和aabb“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。【解析解析】由两圆形的南瓜杂交后代全为扁盘形可知，两亲本均由两圆形的南瓜杂交后代全为扁盘形可知，两亲本均为纯合子，而从为纯合子，而从F1自交，自交，F2的表现型及比例接近的表现型及比例接近9 6 1看出，看出，F1必为双杂合子。所以本题是考查基因间的累加作用：两种显性必为双杂合子。所以本题是考查基因间的累加作用：两种显性基因同时存在时产生一种性状，单独存在时能分别表示相似的基因同时存在时产生一种性状，单独存在时能分别表示相似的性状，两种基因均为隐性时又表现为另一种性状，性状，两种基因均为隐性时又表现为另一种性状，F2代表现型代表现型有有3种，比值为种，比值为9 6 1。C5 5（20092009江苏江苏1010）已知已知A A与与a a、B B与与b b、C C与与C 3C 3对等位基对等位基因自由组合，基因型分别为因自由组合，基因型分别为AaBbCcAaBbCc、AabbCcAabbCc的两个体的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是（进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是（）A A表现型有表现型有8 8种，种，AaBbCcAaBbCc个体的比例为个体的比例为1 11616 B B表现型有表现型有4 4种，种，aaBbccaaBbcc个体的比例为个体的比例为1 11616 C C表现型有表现型有8 8种，种，AabbccAabbcc个体的比例为个体的比例为1 18 8 D D表现型有表现型有8 8种，种，aaBbCcaaBbCc个体的比例为个体的比例为1 11616“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。【解析解析】本题考查遗传概率计算。后代表现型为本题考查遗传概率计算。后代表现型为2x2x2=82x2x2=8种种,AaBbCc,AaBbCc个体的比例为个体的比例为1/2x1/2x1/2=1/81/2x1/2x1/2=1/8。AabbccAabbcc个体的比例为个体的比例为1/4x1/2x1/4=1/321/4x1/2x1/4=1/32。aaBbCcaaBbCc个体的比例为个体的比例为1/4x1/2x1/2=1/161/4x1/2x1/2=1/16D6.(20116.(2011海南海南17)17)假定五对等位基因自由组合。则假定五对等位基因自由组合。则杂交组合杂交组合AaBBCcDDEeAaBbCCddEeAaBBCcDDEeAaBbCCddEe产生的子代中，产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是占的比率是 A.1/32 B.1/16 C.1/8 D.1/4A.1/32 B.1/16 C.1/8 D.1/4“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。B 【解析解析】本题考查自由组合定律。等位基因自由组合，由本题考查自由组合定律。等位基因自由组合，由于亲本组合中于亲本组合中DDddDDdd杂交后代中一定是杂合子，则子代中符杂交后代中一定是杂合子，则子代中符合要求的个体其他四队基因都是纯合子：合要求的个体其他四队基因都是纯合子：1/21/21/21/2=1/161/21/21/21/2=1/16。7 7.（20092009安徽安徽5 5）已知人的红绿色盲属已知人的红绿色盲属X X染色体隐性遗传，先天染色体隐性遗传，先天性耳聋是常染色体隐性遗传（性耳聋是常染色体隐性遗传（D D对对d d完全显性）。下图中完全显性）。下图中2 2 为为色觉正常的耳聋患者，色觉正常的耳聋患者，55为听觉正常的色盲患者。为听觉正常的色盲患者。4(4(不携带不携带d d基因基因)和和33婚后生下一个男孩，这个男孩患耳聋、色盲。既耳婚后生下一个男孩，这个男孩患耳聋、色盲。既耳聋有色盲的可能性分别是聋有色盲的可能性分别是A.0 A.0、1/1/4 4、0 0 B.0B.0、1/41/4、1/4 1/4 C.0C.0、1/81/8、0 0 D.1/2D.1/2、1/41/4、1/81/8A A“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。【解析解析】:本题考察的是必修本题考察的是必修2 2伴性遗传和常染色体遗伴性遗传和常染色体遗传的综合知识。设红绿色盲正常基因为传的综合知识。设红绿色盲正常基因为B B，不正常的，不正常的基因为基因为b b，可推知，可推知33的基因型为的基因型为DdXBYDdXBY，44基因型为基因型为1/2DDXBXB1/2DDXBXB或或1/2DDXBXb,1/2DDXBXb,后代中不可能患有耳聋，单后代中不可能患有耳聋，单独考虑色盲这一种病，只有独考虑色盲这一种病，只有1/2DDXBXb1/2DDXBXb这种基因型与这种基因型与DdXBYDdXBY才能会出现有色盲的男孩患者，几率为才能会出现有色盲的男孩患者，几率为1/41/4。8 8(2011(2011上海上海31)31)小麦麦穗基部离地的高度受四对基小麦麦穗基部离地的高度受四对基因控制，这四对基因分别位于四对同源染色体上。每因控制，这四对基因分别位于四对同源染色体上。每个基因对高度的增加效应相同且具叠加性。将麦穗离个基因对高度的增加效应相同且具叠加性。将麦穗离地地27cm27cm的的mmnnuuvvmmnnuuvv和离地和离地99cm99cm的的MMNNUUVVMMNNUUVV杂交得到杂交得到F1F1，再用，再用F1F1代与甲植株杂交，产生代与甲植株杂交，产生F2F2代的麦穗离地高度代的麦穗离地高度范围是范围是36-90cm36-90cm，则甲植株可能的基因型为，则甲植株可能的基因型为A AMmNnUuVvMmNnUuVv B BmmNNUuVvmmNNUuVvC CmmnnUuVVmmnnUuVV D DmmNnUuVvmmNnUuVv(B)“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。二二.多项选择题多项选择题第第9题，题，天利天利38套收录的是套收录的是2004年的题，直接越过年的题，直接越过AC1010（20072007广东广东2222）果蝇中，正常翅果蝇中，正常翅(A)(A)对短翅（对短翅（a)a)显性，此对等位基因位于常染色体上；红眼显性，此对等位基因位于常染色体上；红眼(B(B）对白）对白眼（眼（b)b)显性，此对等位基因位于显性，此对等位基因位于X X染色体上。现有一染色体上。现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅雄果只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅雄果蝇杂交，你认为杂交结果正确的是蝇杂交，你认为杂交结果正确的是 A.F1A.F1代中无论雌雄都是红眼正常翅代中无论雌雄都是红眼正常翅 B.F2B.F2代雄果蝇的红眼基因来自代雄果蝇的红眼基因来自F1F1代的父方代的父方 C.F2C.F2代雄果蝇中纯合子与杂合子的比例相等代雄果蝇中纯合子与杂合子的比例相等 D.F2D.F2代雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等代雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012 年1月15日，汉水丑生标记。1111（20072007江苏江苏3131）已知豌豆红花对白花、高茎对）已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、子粒饱满对子粒皱缩为显性，控制它们的三矮茎、子粒饱满对子粒皱缩为显性，控制它们的三对基因自由组合。以纯合的红花高茎子粒皱缩与纯对基因自由组合。以纯合的红花高茎子粒皱缩与纯合的白花矮茎子粒饱满植株杂交，合的白花矮茎子粒饱满植株杂交，F2F2代理论上为代理论上为A A1212种表现型种表现型B B高茎子粒饱满：矮茎子粒皱缩为高茎子粒饱满：矮茎子粒皱缩为1515：1 1C C红花子粒饱满：红花子粒皱缩：白花子粒饱满：红花子粒饱满：红花子粒皱缩：白花子粒饱满：白花子粒皱缩为白花子粒皱缩为9 9：3 3：3 3：1 1D D红花高茎子粒饱满：白花矮茎子粒皱缩为红花高茎子粒饱满：白花矮茎子粒皱缩为2727：1 1“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012 年1月15日，汉水丑生标记。CD 【解析】【解析】如果用三对基因来表示这三对相对性状，则纯合如果用三对基因来表示这三对相对性状，则纯合红花高茎子粒皱缩的基因性为红花高茎子粒皱缩的基因性为AABBccAABBcc，纯合白花矮茎子粒饱满，纯合白花矮茎子粒饱满的基因型为的基因型为aabbCCaabbCC，F1F1基因型为基因型为AaBbCcAaBbCc，则，则F2F2的表现型有的表现型有222=8222=8种；表现型及比例为（种；表现型及比例为（3 3高茎：高茎：1 1矮茎）矮茎）（3 3子粒饱子粒饱满：满：1 1子粒皱缩）（子粒皱缩）（3 3红花：红花：1 1白花），因此，高茎子粒饱满：白花），因此，高茎子粒饱满：矮茎子粒皱缩矮茎子粒皱缩=（3333）：（）：（1111）=9=9：1 1；红花子粒饱满：红；红花子粒饱满：红花子粒皱缩：白花子粒饱满：白花子粒皱缩花子粒皱缩：白花子粒饱满：白花子粒皱缩=（3333）：）：（3131）：（）：（1313）：（）：（1111）=9=9：3 3：3 3：1 1；红花高茎子粒；红花高茎子粒饱满：白花矮茎子粒皱缩饱满：白花矮茎子粒皱缩=（333333）：（）：（111111）=27=27：1 1。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012 年1月15日，汉水丑生标记。三三.非选择题非选择题第第12题，题，天利天利38套收录的是套收录的是2005年的题，直接越过年的题，直接越过（1 1）a a和和b b是是_性基因，就这两对基因而言，朱砂眼性基因，就这两对基因而言，朱砂眼果蝇的基因型包括果蝇的基因型包括_。（2 2）用双杂合体雄蝇（）用双杂合体雄蝇（K K）与双隐性纯合体雌蝇进行测交实）与双隐性纯合体雌蝇进行测交实验，母本果蝇复眼为验，母本果蝇复眼为_色。子代表现型及比例为暗红眼：色。子代表现型及比例为暗红眼：白眼白眼=1=1：1 1，说明父本的，说明父本的A A、B B基因与染色体的对应关系是基因与染色体的对应关系是_。隐隐aaBb、aaBB白白A A、B B在同一条在同一条2 2号染色体上号染色体上1313（20112011北京北京3030）果蝇的）果蝇的2 2号染色体上存在朱砂眼号染色体上存在朱砂眼a a和褐色和褐色眼眼b b基因，减数分裂时不发生交叉互换。基因，减数分裂时不发生交叉互换。aaaa个体的褐色素合个体的褐色素合成受到抑制，成受到抑制，bbbb个体的朱砂色素合成受到抑制。正常果蝇复个体的朱砂色素合成受到抑制。正常果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。（3 3）在近千次的重复实验中，有）在近千次的重复实验中，有 6 6 次实验的子代全部为暗次实验的子代全部为暗红眼，但反交却无此现象，从减数分裂的过程分析，出现上红眼，但反交却无此现象，从减数分裂的过程分析，出现上述例外的原因可能是：述例外的原因可能是：_的一部分的一部分_细胞未能细胞未能正常完成减数分裂，无法产生正常完成减数分裂，无法产生_。（4 4）为检验上述推测，可用）为检验上述推测，可用_观察切片，统计观察切片，统计_的比例，并比较的比例，并比较_之间该比值的差异。之间该比值的差异。父本父本次级精母次级精母携带携带a、b基因的精子基因的精子显微镜显微镜次级精母细胞与精细胞次级精母细胞与精细胞K与只产生一种眼色后代的雄蝇与只产生一种眼色后代的雄蝇1313（20112011北京北京3030）果蝇的）果蝇的2 2号染色体上存在朱砂眼号染色体上存在朱砂眼a a和褐色和褐色眼眼b b基因，减数分裂时不发生交叉互换。基因，减数分裂时不发生交叉互换。aaaa个体的褐色素合个体的褐色素合成受到抑制，成受到抑制，bbbb个体的朱砂色素合成受到抑制。正常果蝇复个体的朱砂色素合成受到抑制。正常果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。1414.（20092009广东广东3737）雄鸟的性染色体组成是）雄鸟的性染色体组成是ZZZZ，雌鸟的性染，雌鸟的性染色体组成是色体组成是ZWZW。某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因（。某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因（A A、a a）和伴和伴Z Z染色体基因（染色体基因（Z ZB B、Z Zb b）共同决定，其基因型与表现型的）共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下表。请回答下列问题。对应关系见下表。请回答下列问题。（1 1）黑鸟的基因型有）黑鸟的基因型有 种，灰鸟的基因型有种，灰鸟的基因型有 种。种。（2 2）基基因因型型纯纯合合的的灰灰雄雄鸟鸟与与杂杂合合的的黑黑雌雌鸟鸟交交配配，子子代代中中雄雄鸟鸟的羽色是的羽色是 ，雌鸟的羽色是，雌鸟的羽色是 。6 64 4黑色黑色灰色灰色“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。（3 3）两两只只黑黑鸟鸟交交配配，子子代代羽羽色色只只有有黑黑色色和和白白色色，则则母母体体的的基基因因型为型为 ，父本的基因型为，父本的基因型为 。(4)(4)一一只只黑黑雄雄鸟鸟与与一一只只灰灰雌雌鸟鸟交交配配，子子代代羽羽毛毛有有黑黑色色、灰灰色色和和白白色色，则则母母本本的的基基因因型型为为 ，父父本本的的基基因因型型为为 ，黑黑色、灰色和白色子代的理论分离比为色、灰色和白色子代的理论分离比为 。AaZAaZB BW W AaZAaZB BZ ZB BAaZAaZb bW W AaZAaZB BZ Zb b 3:3:23:3:2“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。解解析析：本本题题考考查查对对遗遗传传规规律律和和伴伴性性遗遗传传知知识识的的运运用用，根根据据题题中中表表格格可可知知，黑黑鸟鸟的的基基因因型型有有AAZAAZB BZ ZB B、AAZAAZB BZ Zb b、A Aa aZ ZB BZ ZB B、A Aa aZ ZB BZ Zb b A AA AZ ZB BW W、A Aa aZ ZB BW W 6 6种种，灰灰鸟鸟的的基基因因型型有有A AA AZ Zb bZ Zb b、A Aa aZ Zb bZ Zb b、A AA AZ Zb bW W、AaAa Z Zb bW W 4 4种种。基基因因型型纯纯和和的的灰灰雄雄鸟鸟的的基基因因型型为为A AA AZ Zb bZ Zb b，杂杂合合的的黑黑雌雌鸟鸟的的基基因因型型为为A Aa aZ ZB BW W,子子代代基基因因型型为为AAAA Z Zb bW W、AaAa Z Zb bW W、AAZAAZB BZ Zb b、A Aa aZ ZB BZ Zb b 4 4种种，雄雄鸟鸟为为黑黑色色，雌雌鸟鸟为为灰灰色色。第第三三小小题题根根据据子子代代的的性性状状，判判断断出出亲亲本本的的基基因因型型两两黑黑鸟鸟后后代代只只有有黑黑或或白白 则则不不应应有有b b基基因因存存在在。第第四四小小题题同同理理，因因为为后后代代有有三三种种表表现现性性，则则亲亲代代雄雄性性两两对对基基因因都都杂杂合合，根根据据子子代代基基因因型型的的比比例，归纳出表现性的比例为例，归纳出表现性的比例为3:3:23:3:2。15.15.（20112011广东广东2727）登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克。科学家用以下方法控制病毒的传播。人发热、出血甚至休克。科学家用以下方法控制病毒的传播。（1 1）将）将S S基因转入蚊子体内，使蚊子的唾液腺细胞大量表达基因转入蚊子体内，使蚊子的唾液腺细胞大量表达S S蛋白，该蛋白可以抑制登革热病毒的复制。为了获得转基因蛋白，该蛋白可以抑制登革热病毒的复制。为了获得转基因蚊子，需要将携带蚊子，需要将携带S S基因的载体导入蚊子的基因的载体导入蚊子的_细胞。细胞。如果转基因成功，在转基因蚊子体内可检测出如果转基因成功，在转基因蚊子体内可检测出_、_和和_。受精卵受精卵 S S基因基因由由S S基因转录的基因转录的mRNAmRNA S S蛋白蛋白 “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。（2 2）科学家获得一种显性突变蚊）科学家获得一种显性突变蚊子（子（AABBAABB）。）。A A、B B基因位于非同源基因位于非同源染色体上，只有染色体上，只有A A基因或基因或B B基因的胚基因的胚胎致死。若纯合的雄蚊（胎致死。若纯合的雄蚊（AABBAABB）与）与野生型雌蚊（野生型雌蚊（aabbaabb）交配，）交配，F1F1群体群体中中A A基因频率是基因频率是 ，F2F2群体中群体中A A基因频率是基因频率是 。（3 3）将）将S S基因分别插入到基因分别插入到A A，B B基因的紧邻位置（如图基因的紧邻位置（如图1111），将），将该纯合的转基因雄蚊释放到野生群体中，群体中蚊子体内病该纯合的转基因雄蚊释放到野生群体中，群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代毒的平均数目会逐代_，原因是，原因是_减少减少 60%60%S S基因表达的基因表达的S S蛋白会抑制登革热病毒复制蛋白会抑制登革热病毒复制50%50%“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。用这用这4 4个品种做杂交实验，结果如下：个品种做杂交实验，结果如下：实验实验1 1：紫：紫红红,F1表现为紫表现为紫,F2表现为表现为3 3紫：紫：1 1红；红；实验实验2 2：红：红白甲白甲,F1表现为紫表现为紫,F2表现为表现为9 9紫：紫：3 3红：红：4 4白；白；实验实验3 3：白甲：白甲白乙白乙,F1表现为白表现为白,F2表现为白；表现为白；实验实验4 4：白乙：白乙紫紫,F1表现为紫表现为紫,F2表现为表现为9 9紫：紫：3 3红：红：4 4白。白。自由组合定律自由组合定律1616（20102010课程标准课程标准3232）某种自花受粉植物的花色分为白色、某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有红色和紫色。现有4 4个纯合品种：个纯合品种：1 1个紫色个紫色(紫紫)、1 1个红色个红色(红红)、2 2个白色个白色(白甲和白乙白甲和白乙)。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。综合上述实验结果，请回答：综合上述实验结果，请回答：(1)(1)上述花色遗传所遵循的遗传定律是上述花色遗传所遵循的遗传定律是_。用这用这4 4个品种做杂交实验，结果如下：个品种做杂交实验，结果如下：实验实验1 1：紫：紫红红,F1表现为紫表现为紫,F2表现为表现为3 3紫：紫：1 1红；红；实验实验2 2：红：红白甲白甲,F1表现为紫表现为紫,F2表现为表现为9 9紫：紫：3 3红：红：4 4白；白；实验实验3 3：白甲：白甲白乙白乙,F1表现为白表现为白,F2表现为白；表现为白；实验实验4 4：白乙：白乙紫紫,F1表现为紫表现为紫,F2表现为表现为9 9紫：紫：3 3红：红：4 4白。白。(2)(2)写出实验写出实验1(1(紫紫红红)的遗传图解的遗传图解(若花色由一对等位基因控制，若花色由一对等位基因控制，用用A A、a a表示，若由两对等位基因控制，用表示，若由两对等位基因控制，用A A、a a和和B B、b b表示，以表示，以此类推此类推)。遗传图解为。遗传图解为？(2)(2)写出实验写出实验1(1(紫紫红红)的遗传图解，遗传图解为的遗传图解，遗传图解为或答或答9 9紫紫:3:3红红:4:4白白用这用这4 4个品种做杂交实验，结果如下：个品种做杂交实验，结果如下：实验实验1 1：紫：紫红红,F1表现为紫表现为紫,F2表现为表现为3 3紫：紫：1 1红；红；实验实验2 2：红：红白甲白甲,F1表现为紫表现为紫,F2表现为表现为9 9紫：紫：3 3红：红：4 4白；白；实验实验3 3：白甲：白甲白乙白乙,F1表现为白表现为白,F2表现为白；表现为白；实验实验4 4：白乙：白乙紫紫,F1表现为紫表现为紫,F2表现为表现为9 9紫：紫：3 3红：红：4 4白。白。（3 3）为了验证花色遗传的特点，可将实验）为了验证花色遗传的特点，可将实验2(2(红红白甲白甲)得到得到的的F2植株自交，单株收获植株自交，单株收获F2中紫花植株所结的种子，每株的中紫花植株所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观察多个这样的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有株系，则理论上，在所有株系中有4/94/9的株系的株系F3花色的表现型花色的表现型及其数量比为及其数量比为_。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。（1 1）图中亲本基因型为）图中亲本基因型为_。根据。根据F2F2表现型比表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循例判断，荠菜果实形状的遗传遵循_。F1F1测交后测交后代的表现型及比例为代的表现型及比例为_。另选。另选两种基因型的亲本杂交，两种基因型的亲本杂交，F1F1和和F2F2的性状表现及比例与图中结果的性状表现及比例与图中结果相同，推断亲本基因型为相同，推断亲本基因型为_。AABBAABB和和aabbaabb自由组合定律自由组合定律三角形果实：卵圆形果实三角形果实：卵圆形果实=3:1=3:1AAbbAAbb和和aaBBaaBB1717（20112011山东山东2727）荠菜的果实）荠菜的果实形成有三角形和卵圆形两种，该性形成有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别状的遗传涉及两对等位基因，分别是是A A、a a，B B、b b表示。为探究荠菜果表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实实形状的遗传规律，进行了杂交实验（如图）。验（如图）。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。（2 2）图中）图中F2F2三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为三角形果实。这样的个体在其后代表现型仍然为三角形果实。这样的个体在F2F2三角形果实三角形果实荠菜中的比例为荠菜中的比例为_；还有部分个体自交后发生性状分离，；还有部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是它们的基因型是_。7/157/15AaBbAaBb、AabbAabb和和aaBbaaBb 1717（20112011山东山东2727）荠菜的果实）荠菜的果实形成有三角形和卵圆形两种，该形成有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，性状的遗传涉及两对等位基因，分别是分别是A A、a a，B B、b b表示。为探究表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验（如图）。了杂交实验（如图）。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。（3 3）荠菜果实形状的相关基因）荠菜果实形状的相关基因a a，b b分别由基因分别由基因A A、B B突变形成，基因突变形成，基因A A、B B也可以突变成其他多种形也可以突变成其他多种形式的等位基因，这体现了基因突变具有式的等位基因，这体现了基因突变具有_的特点。自然选择可积累适应环境的的特点。自然选择可积累适应环境的突变，使种群的基因频率发生突变，使种群的基因频率发生_，导致，导致生物进化。生物进化。不定向性不定向性定向改变定向改变 （4 4）现有）现有3 3包基因型分别为包基因型分别为AABBAABB、AaBBAaBB、和、和aaBBaaBB的荠菜种子，的荠菜种子，由于标签丢失而无法区分。根据以上遗传规律，请设计实验方由于标签丢失而无法区分。根据以上遗传规律，请设计实验方案确定每包种子的基因型。有已知性状（三角形果实和卵圆形案确定每包种子的基因型。有已知性状（三角形果实和卵圆形果实）的荠菜种子可供选用。实验步骤：果实）的荠菜种子可供选用。实验步骤：结果预测：结果预测：.如果如果 ，则包内，则包内 种子基因型为种子基因型为AABBAABB；.如果如果 ，则包内，则包内 种子基因型为种子基因型为AaBBAaBB；.如果如果 ，则包内，则包内 种子基因型为种子基因型为aaBBaaBB“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。用用3 3包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得得F1F1种子种子 F1F1种子长成的植株自交，得种子长成的植株自交，得F2F2种子种子F2F2种子长成植株后，按果实形状的表现型统计植株的比例种子长成植株后，按果实形状的表现型统计植株的比例 F2F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为三角形与卵圆形果实植株的比例约为1515：1 1F2F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为三角形与卵圆形果实植株的比例约为2727：5 5 F2F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为三角形与卵圆形果实植株的比例约为3 3：1 1 F2F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为三角形与卵圆形果实植株的比例约为3 3：1 1 F2F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为三角形与卵圆形果实植株的比例约为5 5：3 3 F2F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为三角形与卵圆形果实植株的比例约为1 1：1 1 答案二：答案二：用用3 3包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得成的植株杂交，得F1F1种子种子F1F1种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得得F2F2种子种子F2F2种子长成植株后，按果实形状的表现型统计植株的比例种子长成植株后，按果实形状的表现型统计植株的比例I I如果如果 则包内种子基因型为则包内种子基因型为AABBAABB；如果如果 则包内种子基因型为则包内种子基因型为AaBBAaBB如果如果 则包内种子基因型为则包内种子基因型为aaBBaaBB“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。18(2010福建福建27)已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因（由等位基因D、d控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树控制），蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据：两个杂交组合的实验统计数据：（1）根据组别）根据组别_的结果，可判断桃树树体的显性性状为的结果，可判断桃树树体的显性性状为_。（2）甲组的两个亲本基因型分别为）甲组的两个亲本基因型分别为_。乙乙 乔化乔化 DdHh ddhh“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。1:1:1:1 1:1:1:1 4“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。（3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由遵循自由组合定律。理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现组合定律，则甲组的杂交后代应出现_种表现型，比例应种表现型，比例应为为_。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。蟠桃（蟠桃（Hh）自交）自交 表现型为蟠桃和圆桃且比例为表现型为蟠桃和圆桃且比例为2:1 表现为蟠桃和圆桃且比例为表现为蟠桃和圆桃且比例为3:1“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。（4）桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均）桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即HH个体个体无法存活），研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容。无法存活），研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容。实验方案实验方案:_，分析比较子代的表现型及比例；，分析比较子代的表现型及比例；预期实验结果及结论：预期实验结果及结论：如果子代如果子代_，则蟠桃存在显性纯合致死现象；则蟠桃存在显性纯合致死现象；如果子代如果子代_，则蟠桃不存在，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。显性纯合致死现象。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。1919、（、（20092009安徽安徽3131）某种野生植物有紫花和白花两种表现型，）某种野生植物有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径是：已知紫花形成的生物化学途径是：A A和和a a、B B和和b b是分别位于两对染色体上的等位基因，是分别位于两对染色体上的等位基因，A A对对a a、B B对对b b为显性。基因型不同的两白花植株杂交，为显性。基因型不同的两白花植株杂交，F1F1紫花：白花