七年级开学20316.pptx

七年级七年级我们又启程了我们又启程了相信自己，相信自己，我们可以更优秀我们可以更优秀 -开学第一课开学第一课 一年过去，又一个新的年来了 人来人往，脚步匆匆，别忘了慢下来问自己一句：“我，幸福了吗？”然后赶路 然后笑着回答：“是的”一个灰心丧气的青年人，因科举没考一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：跨进门，语重心长地说：“假如山上滑假如山上滑坡，你该怎么办？坡，你该怎么办？”年青人喃喃：年青人喃喃：“往往下跑。下跑。”老者仰头大笑：老者仰头大笑：“那你就葬身那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。然。”说完便飘然而去。说完便飘然而去。小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的音符。起初，他以为是乐演奏，敏锐地发现了不和谐的音符。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威觉得乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了，面对一大批人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了，面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：声说：“不！一定是乐谱错了！不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套圈套”，以此来，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定否定”的的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加比赛的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加比赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。家大赛的桂冠。开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天从今天开始，每天做开始，每天做300下，大家能做到吗？下，大家能做到吗？”学生们学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手每天甩手300下，哪些同学坚持了？下，哪些同学坚持了？”有有90%的同学骄傲的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，一年过后，苏格拉底再一次问大家：苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。父子两住山上，每天都要赶牛车下山父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：转弯时提醒道：“爹，转弯啦！爹，转弯啦！”有一次有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转爹，转弯啦！弯啦！”牛应声而动。牛应声而动。有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩回老人惊异的问道你为何不要？小孩回答：答：“我想要你手中的钓竿。我想要你手中的钓竿。”老人问：老人问：“你要钓竿做什么？小孩说：你要钓竿做什么？小孩说：“这篓鱼这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们你们说，这个小孩是不是很聪明？说，这个小孩是不是很聪明？我们的行囊：我们的行囊：第一第一：相信自己，勇敢面对相信自己，勇敢面对第二第二：养成习惯，重在坚持养成习惯，重在坚持第三第三：注重方法，培养能力注重方法，培养能力培养良好的学习习惯：1、制定计划。、制定计划。2、课前预习。、课前预习。3、专心上课。、专心上课。4、勤记笔记。、勤记笔记。5、及时复习。、及时复习。6、反复练习。、反复练习。Proverb A good beginning is half done.良好的开端是成功的一半。良好的开端是成功的一半。A little knowledge is a dangerous thing.一知半解，自欺欺人。一知半解，自欺欺人。Work makes the workman.勤工出巧匠。勤工出巧匠。You never know what you can till you try.是驴子是马，拉出来遛遛。是驴子是马，拉出来遛遛。送给大家的几句话送给大家的几句话以此与同学共勉以此与同学共勉此刻打盹，你将做梦，此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦而此刻学习，你将圆梦 。勿将今日之事拖到明日勿将今日之事拖到明日 学习这件事，不是缺乏时间，学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力而是缺乏努力 幸福或许不排名次，但成功必排名次 含泪播种的人一定能含笑收获。含泪播种的人一定能含笑收获。学习时的痛苦是暂时的学习时的痛苦是暂时的未学到的痛苦是终身的未学到的痛苦是终身的 谁也不能随随便便成功，谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力它来自彻底的自我管理和毅力 祝大家笑到最后！祝大家笑到最后！期待着期末的辉煌！期待着期末的辉煌！