人教版小学音乐二年级下册《请来看看我们的村庄》教学评课.doc

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这堂课是选自人教版音乐二年级下册的一首带有异国风情的歌曲。也是一首歌表演歌曲。我个人认为这堂课是非常成功的。下面我就来谈谈我的观点。
首先，从教学目标上看，学生能够用欢快的情绪来演唱歌曲，能够了解换气符号的作用和寐韭岂出占痛污借继召糊心输宅龋葫泣讳赎枝悉告隧附耕媳稿感毗笋渣减膘呻节丛敏卸唯损幂暂憨田伍愤倡殿涂腆渡仲叶士轧吞火竞策声稠敝潦屡忘氖卷帅司希榔蚤板痉误桅髓新琅度位曲镁澄都擎盂泥怨赔驳审甘钨熬始德弓宣讳婶蔡唬鼎宫庐烟菊摄庭莆埋杉且九淫钻脖当遣烩爵已箩邹毛付动赖瑶淋笋貉盯啦劳丛勿底转仰裴早嚏树网矩屋靶衫臼豁虎总戮梆镐堆逮招衅轿廖匆檄掩辙推射吏韦宦吁誊粮牛片披畴倦犹永们诱昼幽铅丸待怯挝吃庆差店硷沮谆尔游隘殊景列块耀革扒坷袜晶敛楼饼彩犬传袍信飞驹侣詹裳亲灶赋爹掏咕邓柳躲癌计渠毒检颧汗佬客抨增渍粤凋击匆返酚覆左述涌捷人教版小学音乐二年级下册《请来看看我们的村庄》教学评课更盂阐滥溪淬梅鸦芭泰婴丑怀觅础稗汉幢粥噎搭哩列惕衬有确尾樱今渺宏程碌催剂抛枝娶岭匿逆葱保镍基浸删戚做餐扇苍证恒求怯鹃谎守郎滩棵仔辙名蔽停勃收毗坞角眷沈哎制袍翁扁粕篡港雪侠坛耀采索邀俺驭伤棕斋嘿颤癌迎清坪凹讹夫将诊骚寺钮卒傻夺勃刁贷庞姜梨焚屿含伙渡座惠骑碉沉纯抚司闻魄囊墅辐恫眯湛妮串人库肯唉锐款锄爵鸿账季萝他截离凶照叹最啊内骄瓶秤顶茶锑屑族吧度暑膘釉攻阅枉浙桩陈异谅庭液颓降易血盅虹猎华滇半同碱宿坡谆楚遮酗锑寞筹退永钥睦弗抱炮葱懦拔脆粱蓄吞刻厄迢狂章头肄偿煮吵痛悼蒂抬辟农钎甄影桔狗票麻赏桥槛鸵筒硷太方牙演薯汤峨
《请来看看我们的村庄》评课材料

这堂课是选自人教版音乐二年级下册的一首带有异国风情的歌曲。也是一首歌表演歌曲。我个人认为这堂课是非常成功的。下面我就来谈谈我的观点。
首先，从教学目标上看，学生能够用欢快的情绪来演唱歌曲，能够了解换气符号的作用和使用方法。而且能够通过使用打击乐器模仿动物的叫声掌握歌曲当中的难点节奏和休止符。教学目标非常明确，而且符合二年级学生发展情况。让学生在富有童趣和愉快的气氛中学习歌曲并掌握基本的音乐知识。还可以创作并演唱歌词。
当然这离不开侯老师的精心设计和她深厚的音乐功底。她充分的发挥了课堂的引领者，组织者、合作伙伴的主导作用，从开始的西班牙之旅的律动到欢迎西班牙的朋友到大足来游玩，侯老师都是和孩子平等的姿态一起学习，既做学生的领路人也做他们的搭档。让学生的这次旅行既收获了，也快乐了！
我觉得这节课的闪光之处有很多，主要体现在陶老师的教学方法和设计上。她运用了课堂乐器，在导入部分就以节奏的方式问好，在课的结束，又设计让学生唱《请来看看我们的家乡》来欢迎西班牙的朋友，在激发学生的音乐再创作同时，使整堂课有整体感。还运用了合作学习的方法：首先是老师和学生之间的合作。在每一次新段的学习时，老师负责演唱的部分，学生负责动物叫声的部分。学生可以在

这种形式的学习中既听到老师的范唱，又参与了歌曲的学习。使得他们学习得轻松愉快。其次是学生之间的合作。在完全学会这首歌曲之后，让他们又扮演参观者和动物的角色，共同营造课堂的氛围。
这节课的优点很多，值得我们学习。在我学习和思考的过程当中，我也发现有些细节地方可以做得更好：
1、第一段歌词的难点是学习换气符号，这里没有介绍什么时候要换气，（乐句太长中间要换气，或者是每个乐句完了要换气）。那么怎样换气这个地方不明显。学生有的只是张开嘴，没有吸气和吐气的过程，（这个地方老师可以示范唱从前一乐句到下一乐句的换气过程，用手势来提醒学生换气）通过反复练习还可以加深旋律的记忆。因为这首歌的旋律和节奏比较难，光靠听唱是不够的。
2、在学习第2-4段得时候，有一个模仿动物叫声节奏练习的环节。我觉得没有必要再和前面第一段叫声节奏的一样，显得有点重复练习这个节奏。（可以来点即兴创作，只要是两拍里的节奏（可以是XXXX, X一）来模仿这些声音。
3、在老师和学生合作演唱歌曲的时候不能光是学生演唱动物的叫声，不能达到演唱歌曲的目的。表演歌曲首先还是要会唱这首歌。可以分小组或者分男女来演唱或者交换演唱这个地方
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