卡通画教案.doc

课 题
卡通人物的脸型绘画1
授课时间
30/8-1/9
教学方法
讲授法
备课时间

教学目标
1.绘画的基本技法的训练。
2.对色彩的认识以及色感的培养。
3.引导学生欣赏大师作品提高审美情趣并指导学生留意身边的事
物将观察到的形象通过画笔展示出来。
教学重点
通过夸张、拟人化的创作手法创作出拟人化的卡通作品
教学难点
卡通形象的塑造与表现
教学准备
图片、课件、绘画工具等

教学过程
我们开始总会遇到如何画脸型的难题，其实这也不是什么大事，接下来我为大家讲解，卡通人物脸型的画法和结构，让你轻松学会画画。

第一步：画脸型的大概轮廓

首先，我们先画一个正圆，标出互相垂直的直径，纵线延长至圆外少许（不到半径的长度）然后和圆内的横线连成一个三角形，三角形的两遍再分别绘制顺畅的弧形，这要就看着就差不多了，最后插去除了外轮廓中的所有辅助线，然后不够平滑的部分，用铅笔绘制平滑，这样一个脸型的大概轮廓就出来了！
第二步：根据脸的轮廓确定五官的位置

在整个脸型轮廓上上下以2比1的比例分开，然后左右以1比1的比例分开，这样横线的两遍就是耳朵的位置！而纵线和横线的交叉点就是鼻子的位置，横线稍微偏上一点，就是眼睛的位置，横线稍微偏下就是嘴巴的位置，这样我们就基本上确定出了各个位置。
第三步：根据自己掌握的五官技巧以及人物形象特征补充五官
第三部就是根据自己想要画出的人物形象特征，补充上五官，一般嘴和眼睛是最能够表现出表情特征的，所以在嘴和眼睛方面一定要注意！

板 书
卡通人物的脸型绘画

课后小结

课 题
卡通人物的脸型绘画2
授课时间
13-15
教学方法
讲授法
备课时间

教学目标
1.绘画的基本技法的训练。
2.对色彩的认识以及色感的培养。
3.引导学生欣赏大师作品提高审美情趣并指导学生留意身边的事
物将观察到的形象通过画笔展示出来。
教学重点
通过夸张、拟人化的创作手法创作出拟人化的卡通作品
教学难点
卡通形象的塑造与表现
教学准备
图片、课件、绘画工具等

教学过程
1.今天临摹几种脸型要求绘画的时候感受脸型绘画技巧

板 书
卡通人物的脸型绘画

课后小结

课 题
卡通人物的头部1
授课时间

教学方法

讲授法
备课时间

教学目标
1.绘画的基本技法的训练。
2.对色彩的认识以及色感的培养。
3.引导学生欣赏大师作品提高审美情趣并指导学生留意身边的事
物将观察到的形象通过画笔展示出来。
教学重点
通过夸张、拟人化的创作手法创作出拟人化的卡通作品
教学难点
卡通形象的塑造与表现
教学准备
图片、课件、绘画工具等
教学过程
1、首先要在画完脸型的基础上添加头发

2通常的类型，动画人物的头发将十分复杂。不过，如果你把它们分解成基本元素来绘画，将会简化此过程。
    如同现实中的头发，漫画式头发也是由许多股发线组成。然而，比起单独画出每一股头发来，更好的方法通常是把它们画成不同大小、形状的发丛。如图所示，这是每种头发风格的一些最简单的形式。注意在大多情况下，在发丛的底部的线条更弯曲一些——如例图中最左上的例子尤为明显，较低的线比上边的线条曲度更大，让头发更富有深度，更加漫画化一些。有时头发表现得很夸张，有时却仅能让人瞧见，股头发都会是这种基本的形状。

3、当你知道该如何画好每一股头发，就可以开始将它们组合在一起，形成漫画风格的发型了。看看本图的每个例子，注意从第一步开始的基本发线是怎么运用的。那些相似的形状通常贯穿于许多不同的发型之中。在每一股头发上酌情画一条向外弯的曲线作为发丝，将会让头发显得更形象一些。
    另一点值得注意的是，你可以根据自己的喜好来描绘头发的细节，只需要增加头发的缕数即可。

板 书
卡通人物的头部

课后小结

课 题
卡通人物的头部2
授课时间

教学方法
讲授法
备课时间

教学目标
1.绘画的基本技法的训练。
2.对色彩的认识以及色感的培养。
3.引导学生欣赏大师作品提高审美情趣并指导学生留意身边的事
物将观察到的形象通过画笔展示出来。
教学重点
通过夸张、拟人化的创作手法创作出拟人化的卡通作品
教学难点
卡通形象的塑造与表现
教学准备
图片、课件、绘画工具等
教学过程

现在我们开始练习一些稍微复杂的形状。注意如何改变每一股头发的大小和形状使其具有不同的特征。每一股头发可以是纤细而直长的，也可以是粗而弯曲的。注意你可以把头发画得非常细致，或非常简单，全在于你所绘头发股数的多少了。

板 书
卡通人物的头部

课后小结

课 题
卡通人物的头部3
授课时间

教学方法

讲授法
备课时间

教学目标
1.绘画的基本技法的训练。
2.对色彩的认识以及色感的培养。
3.引导学生欣赏大师作品提高审美情趣并指导学生留意身边的事
物将观察到的形象通过画笔展示出来。
教学重点
通过夸张、拟人化的创作手法创作出拟人化的卡通作品
教学难点
卡通形象的塑造与表现
教学准备
图片、课件、绘画工具等
教学过程

板 书
卡通人物的头部

课后小结

课 题
卡通人物的头部4
授课时间

教学方法

讲授法
备课时间

教学目标
1.绘画的基本技法的训练。
2.对色彩的认识以及色感的培养。
3.引导学生欣赏大师作品提高审美情趣并指导学生留意身边的事
物将观察到的形象通过画笔展示出来。
教学重点
通过夸张、拟人化的创作手法创作出拟人化的卡通作品
教学难点
卡通形象的塑造与表现
教学准备
图片、课件、绘画工具等
教学过程

板 书
卡通人物的头部

课后小结

课 题
卡通人物的面部表情1
授课时间

教学方法

讲授法
备课时间

教学目标
1.绘画的基本技法的训练。
2.对色彩的认识以及色感的培养。
3.引导学生欣赏大师作品提高审美情趣并指导学生留意身边的事
物将观察到的形象通过画笔展示出来。
教学重点
通过夸张、拟人化的创作手法创作出拟人化的卡通作品
教学难点
卡通形象的塑造与表现
教学准备
图片、课件、绘画工具等
教学过程

一、了解在不同情绪下人物面部表情的特征，对描绘动画人物的表情很有帮助，本教程将说明人的脸上不同部位是如何协调运动来传达不同情绪。一旦你掌握了各种面部表情的特征，就可以随心所欲画出自己所想到的任何表情。

首先，我们开始学习“悲哀”表情的画法，这是一种相当普通的情绪。本图是一个典型的动画人物的脸， 但是注意一下已产生的变化。在这种情况下，人物情绪的最明显特征是眉毛。请注意眉毛内部的顶端是如何向上弯曲的。同时她的下眼框略微向上弯曲，而上眼皮呈更明显的圆形曲线。弯曲下眼框能表现压迫，悲伤或忿怒的情绪;而在这情况下，眉毛的形状向我们说明人物处于悲伤中

　看看这幅图：他的悲哀就要含蓄些了。人物看起来很沮丧，但没有上图中那么忧伤。他的眼睛比较小(也许因为是男的吧)，嘴也比较大并且向下弯曲得也不是很明显。眉毛的角度以及呈拱形的下眼框仍然会让你觉得他正在为某事心烦(大男人不好做，再辛苦也不说...)。

　这一张图里的人物表情介于悲、愤之间。眉毛明显地弯下来，嘴巴看起来像在喊叫，两者都表明他处于疯狂状态，不过他的眼珠还是画得非常大。这使他看起来像是在生气，或受到了伤害或者在为谁谁谁心烦意乱。

这家伙明显是在斥责谁，即使他并没有大喊大叫。现在你可以画出正在生闷气的人物了。在本图中，眉毛贴着眼睛并且眉角画得很尖(我也在眉间画些皱纹)，嘴角也明显地向下弯。双眼睛很窄，而且眼珠非常小，这会让他的神情看起来更生气（这种表情感觉比较蛮阴鸷）。

这幅的表情不确定，他既有些困惑又像是心里又对谁不快。高低交错的眉角让人觉得他心里又乱又疑。为了增强表情，也可以把嘴的中间稍微留些空白
板 书
人物的面部表情

课后小结

课 题
卡通人物的面部表情2
授课时间

教学方法
讲授法
备课时间

教学目标
1.绘画的基本技法的训练。
2.对色彩的认识以及色感的培养。
3.引导学生欣赏大师作品提高审美情趣并指导学生留意身边的事
物将观察到的形象通过画笔展示出来。
教学重点
通过夸张、拟人化的创作手法创作出拟人化的卡通作品
教学难点
卡通形象的塑造与表现
教学准备
图片、课件、绘画工具等
教学过程

漫画里的人物好像总爱闭着眼说话，其实会有多少人说话时真的那样？但无论如何，闭着眼睛的确可以表达多种情绪。这幅图里，人物表现得性急或烦恼，但是闭上眼睛的样子也能表达平静，快乐或自以为是的心情。双眼呈弧线向上弯曲，这也能表达极度悲哀和激动的心情。本图中，眉头画得向下些而且嘴是张着的。注意人物的左上唇有些翘起--不论你想表现哪种消极的情绪，不论是你是要画忿怒，不爽或急躁--这种嘴型都是适用的。

　在漫画里“快乐”是最常见的情绪之一，而大大的眼睛，高扬的眉毛和一张微笑的大嘴(^0^应该就这样了吧?)通常最能表现欢快和兴奋的心情。当然也包括其它的特征，例如：双眼中放大的高光和向上弯曲的下眼线。注意，大多数不解人物的眼睛都很大， 而鼻子和嘴都比较小.( 除非他们的嘴象本图中那样是张开着的)

这位也蛮快乐的，不过表现的程度没有上例中那么夸张，他的情绪更加细腻些。注意眉毛画得较低(尽管仍然有些弧度)，并且嘴的曲线画得非常纤细。下眼线呈弓形，双眸仍然相当大，所以虽然人物愉悦的心情不那么明显，但他的好心情还是显而易见的。

要表达惊讶或震惊的情绪，可以把眼睛画得很大而瞳孔相对画小些。这是漫画人物脸部独特的夸张方式，当人物极度吃惊的时候，他/她的眼睛几乎会撑满脸上空白部分...在本例中，嘴画得很小，但其他四官(除了嘴就是4官吧?)的大小将会协调画面。

这家伙不是特别抢眼，他只瞧着有些恼怒。眼珠很小，眉毛弧形向下，嘴也很小且撇到一边。

板 书
人物的面部表情

课后小结