创意手工教案.doc

泥工——包水饺
活动目标：
1、学习团圆、压扁的技能，能运用这些技能来塑造简单水饺的形象，发展幼儿的动手能力。
2、继续培养幼儿对泥塑的兴趣及泥塑活动的常规.
活动准备：
橡皮泥、泥工板、范例等
活动过程：
一、引题
——通过讨论的活动形式激发幼儿活动的兴趣。请幼儿一桌一桌的讨论说
水饺是什么样的？
二、出示范例，激发幼儿塑造的兴趣
—-重点：强调团圆、压扁的技能：、左手心,左手在下右手在上，手心相
对，把泥慢慢的团圆，团圆后用掌心想下压。
—-难点：把泥压好后包捏成水饺的形象。
三、幼儿动手操作,教师巡回指导，鼓励幼儿大胆塑造。
四、请幼儿互相观赏作品,说说谁的作品好，在操作中,谁认真作业到结束.
五、结束活动：
-—整理泥塑，要求幼儿把同颜色的泥团放在一起。
手工——运动小人
活动目标：
1、能用火柴棒来表现运动人的头部、四肢和躯干.
2、了解运动姿势,发挥想象力，拼搭出各种运动造型。
3、感受图形拼搭的趣味。
活动准备:
1、火柴棒 双面胶
2、为每位幼儿准备一些火柴
活动过程：
一、我是运动员
—-玩“山上有个木头人”的游戏，将其中的“木头人”替换成“运动员
幼儿念完儿歌最后一句时，立刻摆出一种运动姿势，并保持不动。
——在游戏中，教师和幼儿一起模仿，了解不同运动项目的动作特点。
二、运动员出来了
——请一名幼儿模仿一种运动项目的动作姿势.教师讲解并示范用火柴棒拼
搭的方法。先定好运动员头部的位置，然后根据运动员的姿势摆放好身体、
手、脚的位置和方向.最后，看看运动员的姿势是不是和示范者的姿势一样。
——鼓励幼儿发挥想想，自主设计运动员的不同运动姿势。
三、运动员参加运动会
——运动员马上要去参加运动会了！教师发给幼儿操作用纸，请幼儿先耐心
撕下双面胶的白色纸条,然后在有粘性的空白处用火柴棒拼搭运动员。
——教师巡回观察并指导,鼓励幼儿添画“道具”或运动情景。
——教师询问幼儿拼搭的是什么运动员的姿势，并用文字在其作品旁简单记
录。
泥工—-蜗牛
活动目标：
1。 学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。
2。 感受泥工活动的乐趣。
3. 激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。
活动准备:橡皮泥、火柴若干；课件；背景音乐；背景桌面。
二、活动过程:
1、看课件，引起幼儿兴趣
--先出示泥工蜗牛的身体,“请幼儿猜猜这是什么？”发散幼儿思维，引起幼儿兴趣.
-—“小朋友还有不同的想法吗？”
-—再出示蜗牛的壳，请幼儿接着猜，“我们接着往下看”
—-“我们看看到底是不是小蜗牛"最后出示完整的泥工蜗牛图片。
--请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?（身体、壳、眼睛）
-—小蜗牛用什么材料做成？谁知道是怎么做出来的呢？(幼儿发言)
2、示范讲解
——教师示范讲解，注意要点：先选一种颜色的彩泥把它捏软,团成球，搓长做蜗牛的身体；再选另一种颜色的彩泥搓长,从一头开始卷，要卷得紧一点.在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。
3、渗透教育:小蜗牛喜欢阴暗、潮湿的环境，特别喜欢在晚上或下雨的时候出来玩，最怕太阳晒了,所以，小朋友在外面看见蜗牛时，能把它放在太阳底下跟它一起玩吗?对,我们要爱护小蜗牛。那这一只自己有些孤独，我们来帮他做一些小伙伴吧！
4、幼儿操作
——教师提出明确的要求:提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃,不能往地上扔，不和别人争抢彩泥；火柴头很尖不能对小朋友和自己的眼睛.（配班教师分发橡皮泥）
——教师和孩子一起制作蜗牛，注意用口诀引导幼儿.
——请幼儿帮做好的小蜗牛再做一个小伙伴，教师巡回指导，及时表扬鼓励。
5、游戏：蜗牛搬家
设计一个桌面:蜗牛的温馨小家，请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。
6、讲评幼儿作品
三、活动结束：，听音乐表演小蜗牛。
纸工-—小钢琴
活动目标：
1、学习对折的方法用正方形手工纸折钢琴.
2、引导幼儿想象钢琴发出悦耳动听的声音。
活动准备：
1、每人一张正方形手工纸。
2、步骤图一张。
活动过程：
一、引起兴趣.
1、出示范例，吸引幼儿：你们看,这是什么？（钢琴）
2、你们知道它是用什么做成的吗？（手工纸）
3、你们知道它是怎么折成的吗？
二、学折钢琴.
1、教师出示步骤图,请幼儿仔细看每一步折法,教师指导。
2、幼儿自己依照步骤图折叠，教师适时指导。
3、教师重点指导长方形打开成三角形这一步，提醒对折要领。
三、钢琴的声音。
1、钢琴做成了，你们都会弹吗?
2、钢琴是怎么弹的?请
幼儿说说。（左、右手一起弹）
3、钢琴会发出什么声音？(幼儿自由说）
4、教师演示弹奏真钢琴，让幼儿听一听钢琴悦耳动听的旋律。
纸工——小狗
活动目标：
1、锻炼幼儿的观察力；
2、培养幼儿的动手操作能力;
3、能看懂简单的实物步骤图;
4、享受折纸的乐趣；
5、加深对狗的认识。
活动过程：
1、出示小狗“比比”手偶,它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁？它们的样子？（重点耳朵耷着）与“比比”进行对比（引出是用纸折的贴上的）.
2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不高兴了,请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）.
3、出示折纸步骤图,让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解（要提到“倒三角形"）。（见图2）
4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现,再对照步骤图自己折狗头。
5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上.
6、用浆糊把狗头贴到全家福上。
纸工——鱼
活动目标：
1、喜欢鱼,了解鱼的外形特征。
2、用纸折鱼，并调换各种颜色涂画鱼。
活动准备：
1、PPT、动态金鱼屏保。
2、三角形手工纸、蜡笔、水池或鱼缸。
活动流程：
一、 欣赏PPT上的各种鱼，说说它们的特征。
小结：鱼有各种各样的形状,它们有的是...有的是...；它们有漂亮的尾巴，游起来一甩一甩的;有的鱼有大大的眼睛，它们身上都有漂亮的鱼鳞，鱼鳞的颜色也是不一样的，很好看。游起来的时候嘴巴一动一动的。
二、 做纸折鱼
1、出示画有空鱼缸的图纸：这是什么？（鱼缸)它很寂寞，想请他的好朋友到它家里来，你们能帮助它么?
鱼，放在里面，让这只鱼缸里也有许多鱼儿游.
2、出示范例
黄老师邀请了几个好朋友.（出示范例并简单讲解折叠方法）
三角形一边往里折一点，折平,做鱼头。另一边往上折一点,做鱼尾巴。
3、请幼儿添画眼睛和嘴巴后，调换各种颜色画美丽的鱼鳞.（这里制作的内容，可以根据孩子的已有水平进行表现，如:可以有各种形状的鱼，让孩子用蜡笔添画鱼鳞。)
三、 让鱼儿游游
把自己制作的纸鱼贴在鱼缸里，互相欣赏,找一找哪些鱼最美丽。它们的鱼鳞有什么颜色。
手工——小猪
活动目标:
1、能大胆交流碟片的用途，知道废旧的碟片能变成各种有趣的东西。
2、在教师的启发下,根据碟片的形状特征大胆想象制作各种有趣的动物，体验变废为宝的乐趣.
活动准备：
1、活动前两天,幼儿在家长的帮助下从家中收集各种废旧碟片带到幼儿园。
2、教师制作1个废旧碟片制作的小猪。
活动过程：
一：谈话、提问引出主题
老师以谈话的方式，出示废旧碟片并提问幼儿：这是什么它有什么用?它是什么形状的？它像什么?我们可以把它变成什么？
二:老师出示示范作品小猪，幼儿欣赏观察，引导幼儿说出或表现出感受。引起幼儿制作的兴趣。
三：幼儿分组创作
1、介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组。
2、示范创作方法
——老师简单示范制作，让幼儿掌握制作废旧碟片改造的基本技能、常规。
—-个别幼儿上前来按老师的讲解操作，老师了解幼儿的掌握情况。
-—鼓励幼儿大胆制作.幼儿在没有任何束缚和限制下，自由发挥，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励；对个别不会的幼儿做详细的讲解;对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。第四部分：幼儿作品展示
—-本部分主要采用谈话法，通过讨论,让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，这是本次活动较重要的一环。老师要肯定每个幼儿的作品,让幼儿获得成功后的愉悦体验。
四:结束活动
教师引导幼儿欣赏作品后,把自己的作品小猪送到小兔的商店。
手工——孔雀
活动目标：
1。能够使用纸盘进行制作活动。
2。手工活动中能够自觉克服困难和干扰。
活动准备：
1。手工示意图。
2。一次性纸盘，彩色回形针，水彩笔
活动过程:
一。谜语导入课题
-—一个姑娘穿的花，总爱听人把它夸,
--衣服抖开象花扇，名实相符真不错。       
（当幼儿猜出谜底是,老师：大家说对了，是孔雀,小朋友见过孔雀吗?它长的什么样子？）
二。出示成品手工作品，引发幼儿兴趣.
—-老师:我是一只雄孔雀，今天我要去比美，你们看看我的新衣裳怎么样？你觉的哪里最漂亮？
——出示步骤示意图,幼儿分解讨论该如何进行制作.把看不懂的地方提出来，看不懂的先告诉小组长来解决，小组长解决不了的综合性问题,老师给予讲解. 先在纸盘上画出孔雀的头,画好后将彩色回形针夹到纸盘边上，作孔雀开屏状
三。幼儿动手操作,教师巡回指导。
——观察幼儿的操作的过程,提示幼儿第二步做尾巴的扇面时要注意回形针的宽窄，教师简单的介绍,
四。听音乐跳舞,结束活动。
手工—-包子
活动目标：
1、学习拧的技巧,能够用布进行制作活动。
2、体验自己做包子的快乐，能够自己克服困难.
活动准备：
人手一小块布,一根细线,若干棉花。
活动过程：
1、谈话引出课题,谈论早上吃过的早饭，引出包子。
2、讨论包子的组成（皮，馅）
3、今天我们自己来动手做一次包子，示范做包子。
—-先将布平铺，把棉花塞进去,不可塞得太多，也不能太少，份量要正好，再将布包起来，拧紧后用细线扣起来，要扎紧.
4、幼儿自己动手操作，教师巡回指导。在塞棉花时多提醒幼儿不可塞得太多或太少。最后拧的时候稍作指导。用细线扎的过程可以帮助个别动手能力差的幼儿。
5、展示作品.
我给鸡蛋穿新衣
活动目标：
1、学习使用添画的方法大胆地为蛋宝宝进行装饰。
2、在情景式的游戏活动中发展综合能力。
3、积极参与活动，在活动中体验帮助别人的快乐。
活动准备：
1、鸡妈妈头饰一个。
2、大蛋五各,贴在展示板上，放于教室四周。
3、水彩笔。
活动过程：
-—扮演角色，在音乐游戏中参与活动，产生兴趣。
1、跟着“鸡妈妈”随音乐入室.
2、跟着“鸡妈妈"找个地方坐下来。
——通过与彩条宝宝做游戏掌握剪的技能。
3、创设情景游戏,激发幼儿的想象。
——“今天妈妈真高兴，妈妈的衣服不漂亮，我要打扮一下.”教师出示彩条做衣服打扮自己。
—-“妈妈的穿的是什么？妈妈的裙子是什么做的呀"(彩条宝宝)
——“小朋友好！”(彩条宝宝好)
——“这些彩条还会跳舞呢，听！它们发出什么样的声音，学一学呢？”
——“他们跳舞啦！跳啊跳，跳到头上，象什么?”（猪耳朵、头发……)
-—“跳啊跳，跳到下巴上，象什么?”（胡子……）
-—“跳啊跳，跳到腰上，象什么?”（衣服、腰····）
手工——包糖果
活动目标：
1、学习包糖果的技能,锻炼幼儿手部肌肉发展.
2、积极参与操作活动,活动中体验成功感.
活动准备：
1、操作材料，橡皮泥、各种糖纸，一盘糖。
2、录音机、磁带
活动过程：
1.猜猜老师带来了什么? 出示一盘糖“老师给你们带来了什么?”(糖） “小朋友吃过糖吗？好吃吗?” “娃娃也想吃糖，我们来给它们做糖吧.我们一起来包糖果。"
2.请能力强的幼儿来包糖果。两手拿住纸的两条花边，反面朝上放好,橡皮泥摆放在纸的中间，将纸的前后两边分别往里折，包住橡皮泥，左右两头的纸分别收拢并扭转一下,糖果就好了。
3。交代要求，开始操作。
——在操作时,提醒用正确的方法。
——包好一颗糖果后，还可以包另一颗糖,比比谁包得又多又好。
4.展示糖果 “比比谁的小手最能干，包得又多又好看。” 表扬那些在活动中认真的小朋友。 活动延伸: 将糖果送到娃娃家去,给娃娃吃。
彩色树叶大变身
树叶贴画--彩色树叶大变身
树叶贴画—-彩色树叶大变身
活动目标：
1、根据树叶的形状进行想象，创造出一种形似的动物或其他事物。
2、愿意与同伴交流自己作品的制作方法。
活动准备:
1、事先采集各种颜色的树叶，擦干后压平。
2、颜料、毛笔、浆糊、抹布、剪刀、彩纸等。
活动过程：
1、树叶的想象
——出示一些形状、颜色特别的树叶，引导幼儿看看这些树叶像什么，它们可以变成什么。
——根据幼儿的想象，示范拼贴和添画,使树叶变成某种东西。
2、 树叶变变变
——引导幼儿仔细观察树叶的形状、色彩，通过拼贴和添画的方式,创作出形似的一种动物或其他事物。
—-鼓励幼儿相互学习，大胆地给树叶变身，并利用树叶不断丰富画面。
——了解能力较弱幼儿的想法，观察他们选用的树叶与表现的事物是否相似，帮助其构图，表现事物特征。
3、 请幼儿介绍自己的作品。你把彩色树叶变成了什么，是怎么变出来
的?引导幼儿看看自己的作品中用了哪些形状和哪些颜色的树叶。
蔬菜印画
活动目标：
1、认识蔬菜截面的形状，用蔬菜印画.
2、通过印画活动,感知不同蔬菜的印画效果。
活动准备：
1、彩色颜料每组两盘。
2、将藕、青椒、青菜根切成若干段,盛放在盘里，每组若干盘.
活动过程：
1、 猜一猜,什么蔬菜在画画
-—出示教师用蔬菜印制的画作.
——幼儿观察和欣赏：画的是什么？
-—猜一猜，这张美丽的画,请了哪些蔬菜来帮忙？
——它们是怎么画出这些图案的？
2、 看一看，蔬菜印章什么样
——把蔬菜做成印章，印在画纸上就出现有趣的图案了。
——香香的蔬菜来画画，有趣的图案印出来，淡淡的香味真好闻。
—-教师出示各类蔬菜印章，带领幼儿欣赏蔬菜截面的形状。
——藕的截面像什么?青椒的截面像什么？青菜根的截面像什么?
3、 试一试，蔬菜印章印图案
-—教师示范讲解用蔬菜印章印画的方法，提醒幼儿需要注意的地方。
-—选择你想印的蔬菜，拿住蔬菜印章的上端，在颜料盘里轻轻蘸上颜色，再轻轻按压在纸上.
—-印画时，可以换印章,换颜色。不要用手涂抹画面，以保持画面整洁。
4、画一画，让印画更好看
——等画面晾干后,用水彩笔添画,完成一幅更为生动多姿的作品。
——欣赏和介绍自己的作品，一同感受香香的蔬菜印画 。
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