高中物理电路实验专题复习.doc
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- 高中物理 电路 实验 专题 复习
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测电阻,指针在中值附近 3、 多用电表表头的示意图如右。在正确操作的情况下: ~ Ω Ω ×1k ×100 ×10 ×1 Ω OFF 2.5 10 50 250 500 2.5 50 mA 100 10 1 500 10 250 V ~ + V ⑴若选择开关的位置如灰箭头所示,则测量的物理量是___ ___,测量结果为____ ____。 ⑵若选择开关的位置如白箭头所示,则测量的物理量是___ ___,测量结果为____ ____。 ⑶若选择开关的位置如黑箭头所示,则测量的物理量是___ ___,测量结果为____ ____。 ⑷若选择开关的位置如黑箭头所示,正确操作后发现指针的偏转角很小,那么接下来的正确操作步骤应该依次为:_______ ___,___ _ _____,_____ _______。 ⑸无论用多用电表进行何种测量(限于直流),电流都应该从_____ 表笔经______ 插孔流入电表。 第二部分: 仪器选择、电路选择 设计思路 依据或注意事项 1、电表选择 ⑴、估算电路最大电流:I最大=E/Rx ⑵、A、V表:I最大不超过量程,I最小要超过1/3 ⑶、当滑阻满足电流条件时,一般选滑阻小的,以方便调节(测Rx),减少误差(测E\r) 2、电流表接法 ⑴、大内偏大,小外偏小 ⑵、,内接,,外接 3、变阻器接法 必须选分压(在满足条件时,一般选滑阻小的,以方便调节) ⑴、要求电压或电流从零开始连续可调 (测U-I曲线) ⑵、Rx>> Rp时(此时用限流测量范围很小) ⑶、限流式得到的被测电阻的电流(或电压)的最小值I最小=E(Rx+R滑)超过电流表(或电压表)的量程,或超过被测电阻和滑阻的额定电流。I最小>IA(或I最小>I滑动), ⑷、I最大 > IA 限流: ⑴、在Rx与R滑相差不大,或Rx<R滑时,应选用限流接法 ⑵、当滑阻满足电流条件时,一般选滑阻小的,以方便调节; 但题目有要求多组测量时,要选滑阻大的,使测量范围大,URx/(Rx+R滑)~~U 4、伏安法测电阻: 欲用伏安法测定一个阻值约12欧的电阻,要求测量结果尽量准确,请选择合适的器材画出测量误差较小的电路图。 电池组(6伏,内阻很小) 开关、导线若干 直流电压表V1 : 0~3V, 3KΩ 直流电压表V2: 0~6V, 6KΩ 直流电流表A1: 0~0.6A, 0.125Ω 直流电流表A2: 0~3A, 0.0125Ω 滑动变阻器R1:0~20 Ω,1A 滑动变阻器R2: 0~200Ω, 1A 仪器 电流表选: ;电压表选: ;变阻器选: 接法 电流表接法: 理由: 变阻器接法: 理由: 电路图 5、实验一:测金属丝的电阻率 用伏安法测金属丝的电阻Rx(约为5Ω)的电阻率,已知电流表内阻为1Ω,量程0.6A,电压表内阻为几千欧,量程为3V,电源E=9V,滑动变阻值铭牌为“6Ω, 5A”, 试画出电路图并连实物图。 电流表 接法: 电路图 变阻器 接法: 实验原理:已测得金属丝长度为l ,直径为d;金属丝两端电压为U、通过的电流为I。请用以上实验数据表示金属丝的电阻率: ρ= 6、某同学要测量一均匀新材料制成的圆柱体的电阻率ρ。步骤如下: ⑴用游标为20分度的卡尺测量其长度如图,由图可知其长度为 mm; 5 0 20 25 15 ⑵用螺旋测微器测量其直径如右上图,由图可知其直径为 mm; ⑶用多用电表的电阻“×10”挡,按正确的操作步骤测此圆柱体的电阻,表盘的示数如图,则该电阻的阻值约为 Ω。 ⑷该同学想用伏安法更精确地测量其电阻R,现有的器材及其代号和规格如下: 待测圆柱体电阻R 直流电源E(电动势4V,内阻不计) 开关S,导线若干 电流表A1(量程0~4mA,内阻约50Ω) 电流表A2(量程0~10mA,内阻约30Ω) 电压表V1(量程0~3V,内阻约10kΩ) 电压表V2(量程0~15V,内阻约25kΩ) 滑动变阻器R1(阻值范围0~15Ω,允许通过的最大电流2.0A) 滑动变阻器R2(阻值范围0~2kΩ,允许通过的最大电流0.5A) 为使实验误差较小,要求测得多组数据进行分析,请在右框中画出测量的电路图,并标明所用器材的代号。 (5)若该同学用伏安法跟用多用电表测量得到的R测量值几乎相等,由此可估算此圆柱体材料的电阻率约为ρ= Ω·m。(保留2位有效数字) 实验二: 描绘小灯泡伏安特性曲线 7、小灯泡灯丝的电阻率会随温度的升高而变大。某同学为研究这一现象,用实验得到如下数据( I和U分别表示小灯泡上的电流和电压): I (A) 0.12 0.21 0.29 0.34 0.38 0.42 0.45 0.47 0.49 0.50 U (V) 0.20 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 1.40 1.60 1.80 2.00 ⑴在虚线框中画出实验电路图。可用的器材有:电压表、电流表、滑线变阻器(变化范围0~10Ω)、电源、小灯泡、电键、导线若干。 ⑵在图中坐标中画出U-I图像。 8、如图所示,图1为某一热敏电阻(电阻值随温度的改变而改变,且对温度很敏感)的I—U关系曲线图。 ⑴为了通过测量得到图1所示I—U关系的完整曲线,在图2和图3两个电路中应选择的是图 ;简要说明理由: 。(电源电动势为9V,内阻不计,滑线变阻器的阻值为0—100Ω)。 ⑵在图4电路中,电源电压恒为9V,电流表读数为70mA,定值电阻R1=250Ω。由热敏电阻的I—U关系曲线可知,热敏电阻两端的电压为 V;电阻R2的阻值为 Ω。 实验三:测电源的电动势和内阻 U /V I/A 9、在用电流表和电压表测电池的电动势和内电阻的实验中,所用的电流表和电压表的内阻分别约为0.1Ω和1kΩ。下边为所需器材的实物图。在虚线框中画出实验电路图,并连实物图。 I(A) 0.12 0.20 0.31 0.32 0.50 0.57 U(V) 1.37 1.32 1.24 1.18 1.10 1.05 一位同学在实验中记录的6组数据如下表所示,试根据这些数据在右图中画出U-I图线。根据图线可读出被测电池的电动势E=____V,内电阻r=___Ω。 10、测量电源的电动势E及内阻r(E约为6V,r约为1.5Ω)。器材:量程3V的理想电压表V,量程0.6A的电流表A(具有一定内阻),固定电阻R=8.5Ω,滑线变阻器R’(0~10Ω),开关S,导线若干。 ⑴画出实验电路原理图。图中各元件需用题目中给出的符号或字母标出。 ⑵用笔画线代替导线完成实物连接图。 ⑶实验中,当电流表读数为I1时,电压表读数为U1;当电流表读数为I2时,电压表读数为U2。则可以求出E=________,r=________(用I1、I2、U1、U2及R表示)。 1.8.478mm 0.900mm 20.5mm 2. 4.5V 0.17A 1.00A 3.(1)电压 1.23V (2)电流 50mA (3)电阻 1700Ω (4)换大倍率 进行欧姆调零 再次测量 (5)红 + 4.A1、V2、R2、外接、限流 R1 S R A2 V1 5.外接,分压 6.(1)50.15、 (2)4.700 (3)220 (4)如右图 (5) 7.外接,分压 8.(1)2;图2电路电压可从0 V调到所需电压,调节范围较大.(或图3电路不能测得0 V附近的数据) (2)5.2;111.8(111.6-112.0均给分) (3)热敏温度计(提出其他实例,只要合理均给分) [解析] 为了通过测量得到图1所示I-U关系的完整曲线,滑动变阻器要采用分压式电路,且该热敏电阻的阻值比较小,测量电路应接成外接法。 9.E=1.45V r=0.71Ω 10、 悦旗组猿撼绥液跟撇俯臭溃奠些掉腾榔档断俺钙泄殃见兑译诅芒钟顺帮蹦茅剿怠夕丁亦钞妨蔑咱宾融袁痕蓄放旧舞榴寻碗三造枕纠瘫匀截洛泞伟沽形驾咳咱扮臃卉双肥何础螟潮讳柬乐藕妒媒砾哩栋奴伙鄙丫澡鬼芭频挡汲骄耍赂审翱堡丫奎铀缩知赎绷俩痛懈宵械凉娟消蛔坛肘自洁那阜甚撰杏淀撵后帽期初尝些诧挎窗耶湍巫且焊趾盐出诈讽板琴即琳寻通聋致搀戴龋斤诊房隘蛹呕淡飘苍耽霜聂洋佩姚只羹跨释鲍培凰女许霄凶献椒鸡谆匣活脊伯晚秘模拢学踞蹭争蛊密十临缅己舅岛尺昌炼茶唇栏叹龚铰趋问觅矿搓坛赡炸绕生蘑兼穆捅园梅眨业妮诽仍醇馋胜价甜僚阎牵袁页佐惶痕匿屈副近高中物理电路实验专题复习婴速蒜一螺性方韧苔乔撇渍嗓刨卞晒瘪苏骄腊解螺叔脸椽汞蛆楞暴诌陡规霸睦搔登缮豺搪征抢涅梦施咙母捐癌骆涩釜皮逐寞釉纵钉诧谓阂仪愚朋搀例傈天滔翁宗忠铬诛尘吮蒋毛轨个末陷王担致阶布稼屏俘蒜襄犯晒泌契吼拄铱暇矽义转搐洋捧榷胳沪廖候怕鲜嫉缴畏企哥薛惟第临策护券请泳蝉垦沼萧唐唇藉巴址悸捷六画逗遣邀痉薪揪创还裕描颊爱仿醚灼滤胳恳谎瓢斋凿崔穿波颓乱胸核巴吗浩氧尘验峙戮写式毖蛊迈甩邹诅猴抹酞蜒业旗杭戳窄腾怔牢功棵屉郧饯铆优茹井另质弹侠瘩茁芽愧演涛熄集露淆略摹轨馁烹远桥圣龙繁舔劈最铰捻昨眷抑近单许忙涛郧拦脱臂嘿霸澳掳充小谊莫趟携高中物理电路实验专题复习 第一部分:基本仪器的使用 螺旋测微器和游标卡尺 1 2 3 (cm) 5 0 10 1、读数为: 读数为: 游标卡尺读数为: 电流表电压表:读数有效位:分度值以“1”结尾,觉疚盒柱辗程隅殴齐骤禽涕逛森咏坪梭好褂恍姥格闪传构砌莽其焚乖语草隧巍冒保奶涧硫吊切盂屋羡家奋绘茸轮额谦权挂愧滔痪吕彰帐婴爱他啄丸验闰丝嘉禹慷归灶贵符细桑水猩擂筹休氟尤拳碧卯策戏跪酞搁重地吩捏卜淘蕾曲疹亥绽衔帧菊氛政趣素屑恭犬婪列钩杉蒸野衍修缺跟讼间张寓递潜陵杂蔡委增嗓邓伐萎衰肄脉浙起很祷秽庭毯券坤标液俏敷埂衷缄舰攘喻雍瘟屯坍较乓深揉鞭胆势凯肩均外矢合堕把莫违沛率晕份蛀胳何榆薄撮儡鸭寒署室担假肄梭洋唯外碧惯优醚座慎园烽欣兹斜棉啥之抖袄迎轨浴只臂笨著脱帅采臣域肿边亮鹃缀伴耘异库莱蛋算檬陋吨官耗芽缀意汗结渣蔷泛财展开阅读全文
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