分享
分销 收藏 举报 申诉 / 7
播放页_导航下方通栏广告

类型六年级下数学一课一练-比例的意义-人教新课标(带解析)-.docx

  • 上传人:天****
  • 文档编号:4671234
  • 上传时间:2024-10-09
  • 格式:DOCX
  • 页数:7
  • 大小:42.01KB
  • 下载积分:6 金币
  • 播放页_非在线预览资源立即下载上方广告
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    六年级 数学 一课一练 比例 意义 新课 解析
    资源描述:
    吉泰网络科技: 人教版小学数学六年级下册比例的意义 练习卷(带解析) 1.75:50和30:( ),可以组成一个比例。 A.20 B.25 C.35 2.与 能组成比例的是( ) A.3:4 B.4:3 C.8:9 D.9:4 3.下面的(  )比不能组成比例。 A.1:8和2:16 B.6:2和3:1 C.19:10和10:9 4.在下面比例中,能与组成比例的比是 ( ) A.4:3 B.3:4 C.1:2 D.2:1 5.用3,6,9,18四个数组成的比例式是( ) A.18∶3=6∶9 B.9∶3=6∶18 C.6∶3=18∶9 6.能与 组成比例的是( ) A.1:2 B.5:4 C.3:2 7.6:4和9:( ),可以组成比例。 A.3 B.6 C.8 8.下面比例式不成立的是 ( ) A.20∶15=35∶42 B.30∶10=60∶20 C.0.6∶0.2= 9.可以与12:0.3组成比例的比是( ) A.98:10 B.2 :3 C.120:3 10.在下面的比中,能与4:2组成比例的是( ) A.4:8 B.8:4 C.4:7 11.8:0.2和( ):0.6可以组成一个比例。 A.24 B.2.4 C.240 12.6:10和( ):9可以组成一个比例。 A.1.5 B.7 C.5.4 13.能与 组成比例的比是( ) A.3:5 B.5:6 C.8:15 D. 15:8 14.9:6和( ):10可以组成一个比例。 A.1.5 B.7 C.15 15.75:50和30:( )可以组成一个比例。 A.20 B.25 C.35 16.由12的四个约数3、4、2、6组成的比例是( ) A.2×6=3×4 B.3:6=2:4 C.3:4=2:6 18.9:3和:( )可以组成比例。 A.6 B. C.4 19.6:3和:______可以组成比例。 20.4.5:3和3:( )可以组成比例。 21.18:2和6:( )可以组成比例。 22.24:2和48:( )可以组成比例。 23.3:9和1:( )可以组成比例。 24. 叫做比例。 25.比例也是一种方程。( ) 26.比其实就是比例。( ) 27.方程和比例都是等式。( ) 28.15:16和17:18可以组成比例。( ) 29.8:16和:1可以组成比例。( ) 30.2:3和4:8可以组成比例。( ) 1 教育 吉泰网络科技: 参考答案 1. A 【解析】 两个比相等的式子叫做比例。75:50=1.5,而30:20=1.5,所以选A。 2. C 【解析】 两个比相等的式子叫做比例。因为=×==8:9,所以答案为C。 3. C 【解析】 两个比相等的式子叫做比例。而A中1:8=0.125=2:16,所以A是比例;B中6:2=3=3:1,所以B是比例;而C中19:10≠10:9,所以C不是比例。 4. B 【解析】 两个比相等的式子叫做比例。,所以答案为A。 5. C 【解析】 两个比相等的式子叫做比例。18:3=6≠6:9,所以A不是比例;9:3=3,6:18=,所以B不是比例;6:3=2=18:9,所以C是比例式。 6. B 【解析】 两个比相等的式子叫做比例。所以,所以答案为B。 7. B 【解析】 两个比相等的式子叫做比例。6:4=1.5,所以9÷1.5=6,所以9:6=1.5,所以答案为B。 【答案】 A 【解析】 两个比相等的式子叫做比例。A中20:15=,35:42=,所以A不是比例,B中30:10=3,60:20=3,所以B是比例,0.6:0.2=3,,所以C是比例,则答案为A。 9. C 【解析】 两个比相等的式子叫做比例。12:0.3=40,而98:10=9.8,2:3=,120:3=40,所以答案为C。 10. B 【解析】 两个比相等的式子叫做比例。因为4:2=2,而4:8=0.5、8:4=2、4:7=≠2,所以答案为B。 11. A 【解析】 两个比相等的式子叫做比例。因为8:0.2=40,而40×0.6=24,所以24:0.6=40,所以答案为A。 12. C 【解析】 两个比相等的式子叫做比例。6:10=0.6,而0.6×9=5.4,所以5.4:9=0.6,答案为C。 13. A 【解析】 两个比相等的式子叫做比例。==3:5,所以答案为A。 14. C 【解析】 两个比相等的式子叫做比例。9:6=1.5,而1.5×10=15,所以15:10=1.5,所以答案为C。 15. A 【解析】 两个比相等的式子叫做比例。75:50=1.5,而30÷1.5=20,所以30:20=1.5,所以答案为A。 16. B 【解析】 两个比相等的式子叫做比例。可知A不正确,3:6=0.5=2:4,所以B是比例,而3:4=,2:6=,所以C不是比例,答案为B。 17. C 【解析】 两个比相等的式子叫做比例。可知5:6≠7:8,所以A不对,77:3≠21:24所以B不对,1.6:6.4=0.25=0.5:2,所以C是比例,0.8:0.75≈1.07,6:12=0.5,所以D不是比例,答案为C。 18. B 【解析】 两个比相等的式子叫做比例。9:3=3,而,所以,所以答案为B。 19. 【解析】 两个比相等的式子叫做比例。6:3=2,而,所以,所以答案为。 20. 2 【解析】 两个比相等的式子叫做比例。4.5:3=1.5,而3÷1.5=2,所以3:2=1.5,所以答案为2。 21. 【解析】 两个比相等的式子叫做比例。18:2=9,而,所以,所以答案为。 22. 4 【解析】 两个比相等的式子叫做比例。24:2=12,而48÷12=4,,所以48:4=12,所以答案为4。 23. 3 【解析】 两个比相等的式子叫做比例。3:9=,而,所以,所以答案为3。 24. 表示两个比相等的式子 【解析】 表示两个比相等的式子叫做比例。有比例的意义可以作答。 25. 错误。 【解析】 比例:表示两个比相等的式子叫做比例,所以比例中可以没有未知数;而方程是指含有未知数的等式。所以方程必须具备两个条件:①含有未知数;②等式。由此进行判断。 26. 错误。 【解析】 根据比和比例的意义:两个数相除又叫两个数的比;表示两个比相等的式子叫做比例;进行判断即可。 27. 正确。 【解析】 方程是含有未知数的等式;比例是表示两个比相等的式子;所以方程和比例都是等式。 28. 错误。 【解析】 两个比相等的式子叫做比例。15:16≠17:18,所以不能组成比例。 29. 正确。 【解析】 两个比相等的式子叫做比例。8:16=0.5,:1=0.5,所以可以组成比例。 30. 错误。 【解析】 两个比相等的式子叫做比例。2:3=,而4:8=2,所以不能组成比例。 5 教育
    展开阅读全文
    提示  咨信网温馨提示:
    1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
    2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
    3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
    4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
    5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
    6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:0574-28810668;投诉电话:18658249818。

    开通VIP折扣优惠下载文档

    自信AI创作助手
    关于本文
    本文标题:六年级下数学一课一练-比例的意义-人教新课标(带解析)-.docx
    链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/4671234.html
    页脚通栏广告

    Copyright ©2010-2026   All Rights Reserved  宁波自信网络信息技术有限公司 版权所有   |  客服电话:0574-28810668    微信客服:咨信网客服    投诉电话:18658249818   

    违法和不良信息举报邮箱:help@zixin.com.cn    文档合作和网站合作邮箱:fuwu@zixin.com.cn    意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com   | 证照中心

    12321jubao.png12321网络举报中心 电话:010-12321  jubao.png中国互联网举报中心 电话:12377   gongan.png浙公网安备33021202000488号  icp.png浙ICP备2021020529号-1 浙B2-20240490   


    关注我们 :微信公众号  抖音  微博  LOFTER               

    自信网络  |  ZixinNetwork